La Literatura

Infantil
 La literatura infantil

LA FILOSOFA DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL

NIO
La literatura es la expresin de la belleza a travs de la
palabra, nos encontramos frente a un proceso
comunicativo mediante el cual alguien crea algo original
para que otro lo acepte estticamente.

Para los maestros El nio a travs de los

es fundamental tiempos, es el gran
saber que obras selector de los
gozan de la productos literarios
preferencia de sus infantiles.
alumnos.

Si revisamos relatos infantiles masivamente

aceptados por los nios como caperucita roja,
veremos que evidentemente no fueron escritos
para nios, empero estos lo hicieron suyos.
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Las mil y una noches

Con el marco de
fondo del sultn y
La cenicienta
la doncella, la
Llena de misma que
connotaciones deber saber
Barba azul romnticas y entretenerlo toda
Cuyo mensaje clasistas, la noche para
Caperucita roja es prevenir a encierra en el salvar la vida en
las seoritas de pequeo cada amanecer.
Fue creada para
los mujeriegos zapatito un
aquella adolescente
que al entrar a la empedernidos. remotsimo
menarquia era ya toque sensual de
mujer y deba origen asitico.
cuidarse del
hombre(lobo)
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POR QU CUENTOS ORALES

Cuando hablamos
de cuento oral
infantil,
consideramos otras Estos cuentos orales
denominaciones conservan al nio dentro de
sinonmicas: cuentos las visiones culturales de su
de hadas, comunidad integrndose a
populares, la tradicin de su nacin.
folklricos,, etc.

Los cuentos orales son sencillos y

lineales, de trama clara y directa, con
trminos comprensibles, repeticiones,
ayuda memoria y hasta desenlaces
generalmente felices.
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PERMANENCIA DE LA LITERATURA INFANTIL

Son escasos los
documentos que La claridad de roles es
atestigen con otro aspecto que har
precisin la universal al cuento oral;
antigedad de los los personajes sern
relatos orales. Sin arquetipos prstinos de
embargo, vicios y virtudes, el malo
Para que un cuento lo es hasta la sevicia y
permanente deber el bueno hasta la
recrearse, sin perder candorosidad
sustantividad por lo
menor en algn
mensaje

Versin de rondas infantiles, poesas, adivinanzas y juegos de

palabras, perviven desde tiempos inmemorables como de las
narraciones: fbulas, mitos, leyendas y cuentos.
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TRAYECTORIA DE LA LITERATURA INFANTIL

La literatura oral infantil

ha combatido en larga
y desventajosa brega
an subsistente.
Lo escrito, lo autoral y
pedaggico ha sido la triloga en
la que se ha basado la literatura
infantil escrita (con autor
reconocido)
Y la literatura escolar (de la
escuela) para conseguir
encarnizadamente a la
literatura oral infantil
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FUENTES DE LA LITERATURA INFANTIL

INDIA

CHINA

MUNDO RABE

GRECIA

CELTAS

FRICA

AMRICA
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INDIA
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CHINA
De los muchos relatos populares, uno ha trascendido
notoriamente La cenicienta, que en muchos pases es el
ms popular, ha sido destacado por el siglo IX.

El pie
pequeo es
el objeto El objeto mgico
mgico, se mantiene
smbolo de despus de las 12
femineidad campanadas, en
tpicamente la hora nona.
chino.
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MUNDO RABE

Los anteriores
relatos estn
articulados en
torno a un
sencillo
argumento:
Scheherezade r
quien mantiene
embelesado
Schazamn
contndole
historias
fantsticas del
folklore rabe
finamente a ella
no la mata.
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MUNDO RABE

Aladino y la lmpara Ali Bab y los Simbad el

maravillosa cuarenta ladrones marino
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GRECIA
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CELTAS

Desde las sagas del mundo

nrdico hasta las islas
britnicas, fueron un
movimiento que crearon las
leyendas de los caballeros
de la mesa redonda y del rey
Arturo.
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FRICA

Adems de la influencia de
Egipto y otros pueblos del norte
africano en Las mil y una
noches , dejaron una huella
Latina , que debe ser
investigada , as como la de
millones de esclavos negros que
trajeron relatos a estas tierras
americanas.
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VIAJES DE NAVEGANTES Y CONQUISTADORES

Poemas cuentos, tradiciones y costumbres de sus pueblos de
origen.
7.- AMERICA

La existencia de grandes culturas originarias como la Andina

y Meso Americana , cuyos ltimos estados fueron el inca y el
azteca respectivamente han proporcionado textos liricos ,
narrativos y dramticos, como mitos , leyendas , fabulas y
cuentos en quechua , nahualt , aymara , maya y en muchos
otros soportes lingsticos.
ETAPAS DE LA LITERATURA INFANTIL EN LA
CULTURA OCCIDENTAL

Tradicional.
(Permanente)

Podemos
Contempornea. Emergente.
considerar
(Siglos XX y XXI) (Perrault)
4 etapas:

Clsicas.
(Los hermanos
Grimm y
Andersen)
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1. LITERATURA ORAL

En todo el mundo prevaleci hasta el siglo XV en que apareci

la imprenta. Ser mantiene vigente en la familia y en las
escuelas. En estos tiempos las leyendas, los mitos, las fabulas y
los cuentos estaban confundidos en un solo grupo que
posteriormente irn clasificndose dentro del genero narrativo.
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LITERATURA ESCRITA

Literatura Escrita
En el siglo XIV, Geoffrey
Chaucer escribi en 1387
Cuentos de Canterbury que
recoga leyendas, romances y
vidas de santos, la seleccin
recoga fuentes muy diversas.
Luego de la invencin de la
imprenta en el siglo XV por
Gutenburg, la Literatura Oral
Infantil tendr un soporte a favor
de la Literatura Infantil Escrita.
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2. ETAPA EMERGENTE
Destacan los primeros seleccionadores y adaptadores de relatos.
Charles Perrault fue el ms importante. Escribi Cuentos del
tiempo pasado, contados por la mam Oca inmortaliz La
caperucita Roja, El gato con Botas, entre otros relatos orales.
 La triloga francesa

Charles Perrault Madame d'Aulnoye Madame Leprince

de Beaumont
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3.ETAPA CLSICA
Coincide con la denominada Edad de Oro de la
literatura infantil escrita. Se va perfilando la
valoracin del patrimonio cultural, el carcter ldico
esttico y su naturaleza annima, popular y
tradicional.

Los hermanos Grimm, Jacob Ludwig (1785-1863) y

Wilhelm (1786-1859)
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Hans Christian Ardersen

(1805-1875). Dinamarca
Fue un brillante creador
inspirado en los cuentos
orales daneses, tiene en el
folklore de su tierra el
pretexto para reflejar
fantsticamente en su obra
el sentir de la flores y los
animales, a los objetos ms
cotidianos puede darle el
vuelo de las hadas. A nivel
mundial el 2 de abril, da de
su nacimiento se celebra el
da de la literatura
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LITERATURA CONTEMPORANEA
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