Anda di halaman 1dari 30

TUMBUH KEMBANG

Anak
Safril
Stikes Husada Borneo
Banjarbaru, Kalimantan Selatan
Pokok Bahasan
1 Pengertian Tumbuh kembang anak
2 Faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang anak.

3 Tahapan pertumbuhan dan perkembangan anak.


4 Stimulasi dini tumbuh kembang anak.
5 Deteksi dini tumbuh kembang anak.
Pengertian

Proses bertambahnya ukuran / dimensi tubuh


TUMBUH Akibat bertambahnya jumlah sel-sel dan
Bertambah besarnya sel-sel tersebut

Proses pematangan / maturasi fungsi organ


KEMBANG tubuh, berkembangnya kemampuan,
Intelegensi serta perilaku anak
Area Tumbuh Kembang Anak

Tumbuh Kembang

Fisik Sosial - Emosional

Kognitif
CIRI KHAS ANAK

ANAK
BUKAN
DEWASA KECIL
Faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh
kembang anak

Tumbuh
Kembang

internal Eksternal
Faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh
kembang anak
Faktor internal : Faktor Eksternal
1. Ras/etnik atau bangsa 1.Gizi : trimester akhir mempengaruhi
janin
2. Keluarga 2. Mekanis : posisi janin di dalam
kandungan
3. Umur 3.Zat kimia/toksin :Thalidomid
menyebabkan pokomelia
4. Jenis kelamin 4. Endokrin : DM menyebabkan
5. Genetik makrosomia
5. Radiasi Rontgen
6. Kelainan kromosom 6. Infeksi TORCH
7. Anoksia embrio, gangguan fungsi
placenta
8. Kelainan imunologi
9. Psikologi ibu.
TAHAPAN TUMBUH KEMBANG
MASA PRENATAL
a. MASA MUDIGAH/EMBRIO : KONSEPSI 8 MINGGU
b. MASA JANIN : 9 MINGGU LAHIR
MASA BAYI (0 1 TAHUN)
a. MASA NEONATAL (0 28 HARI)
- NEONATAL DINI : O 7 HARI
- NEONATAL LANJUT : 8 28 HARI
b. MASA PASCA NEONATAL : 29 HARI 1 TAHUN
MASA PRA SEKOLAH : 1 6 TAHUN
MASA SEKOLAH : 6 10 TAHUN
MASA PRA REMAJA : 6 18/20 TAHUN
MASA REMAJA LANJUTAN
a. REMAJA DINI
- PRIA : 10 15 TAHUN
- WANITA : 8 13 TAHUN
b. REMAJA LANJUT
- PRIA : 15 20 TAHUN
- WANITA : 13 18 TAHUN
Pertumbuhan setelah lahir

BB: Kepala:
5 bulan= 2 x BB lahir LK lahir = 34 cm
1 tahun= 3 x BBL 6 bl = 44 cm
2 tahun= 4 x BBL 1th = 47 cm
prasekolah + 2 kg /tahun 2 th = 49 cm
prapubertas 3-3,5 kg /th Dewasa = 54 cm

TBL (50 cm): Gigi:


1 tahun = 1,5 x TB
4 tahun = 2 x TB muncul I : 5-9 bl; 1th=
6-8;
2,5 th: 20 gigi susu
BERAT BADAN NAIK, SESUAI GRAFIK, BERARTI PERTUMBUHAN NORMAL,

PERTUMBUHAN NORMAL,
Cara mengukur tinggi badan (TB)
Grafik Tinggi Badan untuk MENILAI PERTUMBUHAN
Tabel Berat Badan (BB) terhadap Tinggi Badan (TB)
Untuk MENILAI STATUS GIZI
Pengukuran lingkar kepala
Pertumbuhan LK
Pertumbuhan LK ABNORMAL
NORMAL
KEBUTUHAN DASAR UNTUK TUMBUH
KEMBANG
a. KEBUTUHAN FISIK : BIOMEDIS (ASUH)
b. KEBUTUHAN EMOSI/KASIH SAYANG (ASIH)
c. KEBUTUHAN STIMULASI MENTAL (ASAH)
Aspek Perkembangan yang di pantau
1. Gerak kasar atau motorik kasar
2. Gerak halus atau motorik halus
3. Kamampuan bicara dan bahasa
4. Sosialisasi dan kemandirian
KEBUTUHAN DASAR UNTUK
MENGEMBANGKAN KECERDASAN DAN
KREATIVITAS
I.FISIS-BIOLOGIS :
NUTRISI,imunisasi,kebersihan badan,
lingkungan,pengobatan,olah raga dan
bermain

II.KASIH SAYANG : MENCIPTAKAN


RASA AMAN dan nyaman, dilindungi
diperhatikan(minat,keinginan ,pendapat),
dibantu, didorong,dihargai, penuh
kegembiraan,koreksi (bukan ancaman /
hukuman pola asuh demokratik
III. STIMULASI
SENSORIK, MOTORIK, EMOSI-SOSIAL, BICARA,
KOGNITIF, MANDIRI, KREATIFITAS, KEPEMIMPINAN,
MORAL

Sudah dimulai sejak dalam kandungan 6 bulan


untuk meransang hubungan antar sel-sel otak
(sinaps) krn milyaransel otak dibentuk sejak
kehamilan 6 bulan ttp belum ada hubungan antar sel
(sinaps)
STIMULASI DINI, untuk merangsang :
OTAK KIRI
- KONVERGEN (Menyempit,menajam)
- Logiko-matematika,rasional
- Tata-bahasa,membaca,menulis

OTAK KANAN
- DIVERGEN (melebar,meluas)
-Imajinasi,kreativitas,seni,musik,nyanyi
-Sosio-emosional,kerjasama,
-kepemimpinan
-Moral-spiritual

KECERDASAN MULTIPEL:
KERJASAMA OTAK KANAN +KIRI
Bila ada rangsangan terbentuk hubungan

Sering DIRANGSANG makin kuat hubungannya

Rangsangan banyak variasinya makin kompleks/


luas merangsang otak kiri + kanan MULTIPLE
INTELIGEN KECERDASAN LEBIH LUAS DAN TINGGI
KECERDASAN MULTIPEL (MAJEMUK)
1. Verbal-linguistic; merangkai kalimat, bercerita
2. Logical-mathematical; pemecahan masalah
3. Visual spatial : berpikir 3 dimensi, streometris
4. Bodily-kinesthetic; gerak,tari,olah raga
5. Musical ; nada,irama, lagu,musik
6. Intrapersonal;memahami &kontrol diri sendiri
7. Interpersonal; memahami dan menyesuaikan
dengan orang lain
8. Naturalis : menikmati dan memanfaati alam
9. Moral-spiritual; etika, moral,budi pekerti,
rohani, agama
Deteksi Dini Penyimpangan Perkembangan
1. Tanya perkembangan anak dengan KPSP (Kuesioner Pra
Skrining Perkembangan) mulai umur 3 bulan,
minimal tiap 3 bln sampai umur 2 thn
minimal tiap 6 bulan umur 2 - 6 thn.
2. Tanya pendengaran anak dengan TDD (tes daya dengar) mulai
umur 3 bln
minimal tiap 3 bln sampai umur 1 thn
minimal tiap 6 bulan sampai umur 6 thn
3. Tes penglihatan anak dengan TDL (tes daya lihat) mulai umur
3 tahun, tiap 6 bulan.
4. Tanya gangguan perilaku dengan KMME (kuesioner masalah
mental emosional), CHAT (checklist for autisme in toddler)
dan Conners untuk Gangguan Pemusatan Perhatian dan
Hiperaktifitas
TINDAK LANJUT
SKRINING PERKEMBANGAN

SUSPEK/CURIGA ADA GANGGUAN NORMAL

EVALUASI UNTUK DIAGNOSTIK MONITORING/


(Development Assessment) STIMULASI

MASALAH PERKEMBANGAN NORMAL

INTERVENSI DINI MONITORING/


STIMULASI
Tindak Lanjut pada Rujukan (Tata Laksana)
Alur Anak Berkelainan : POSYANDU / MASYARAKAT

PUSKESMAS/DOKTER PRAKTEK SWASTA

Deteksi Penyimpangan

Stimulasi Evaluasi mengejar deteksi lagi

Perlu dirujuk pada ahli

KLINIK / RUMAH SAKIT

Diagnosis

Intervensi Terapi/rehabilitasi/habbilitasi konseling

Follow Up Konseling
Terima Kasih