ETAPA DE LA NIEZ!

Presentado por:
Nadin Castro
Martha Cordero
Said Gonzalez
Ivana Guarin
Yerson Mesa
Vivimos para hacer felices a
los mas Pequeos
 LA NIEZ

Jean Piaget (psiclogo y bilogo suizo) hizo numerosos estudios de la infancia en

nios, dividindola en etapas, que l llam: Estadios. La Teora de Piaget supone la
divisin de estas etapas durante el desarrollo cognitivo de un nio , en diferentes
edades.

En esta etapa los nios empanzarn a utilizar un pensamiento lgico slo en

situaciones concretas. En este periodo pueden realizar tareas en un nivel ms
complejo utilizando la lgica, as como realizar operaciones de matemticas.
 LA NIEZ
Qu podemos hacer para favorecer el
desarrollo cognitivo en el periodo concreto
(de 7 a 11 aos) segn Erikson?

Practicar estos ejercicios pueden ayudar a

desarrollar su capacidad lgica y de
razonamiento.

Aydale a comprender las relaciones entre

los fenmenos que suceden en la
naturaleza o vida social

Potencia su capacidad de razonamiento:

Aydale a que se cuestione hechos
concretos.

Utiliza Juegos mentales validados o

programas de estimulacin cognitiva para
nios.
 LA NIEZ

Erik Homberger Erikson o Erik Erikson fue un psicoanalista estadounidense de

origen alemn, destacado por sus contribuciones en psicologa del desarrollo.

Elabor una Teora del desarrollo de la personalidad a la que denomin "Teora

psicosocial". En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales
(crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las que han de enfrentarse las
personas).
 LA NIEZ

El mbito de las relaciones interpersonales del nio se ampla en la escuela y en la

vecindad. Surgen en l las ideas de competicin y de cooperacin con los dems, as
como los sentimientos de superioridad o inferioridad, Laboriosidad versus
Inferioridad.

Los nios merecen la oportunidad de trabajar, de asumir pequeas

responsabilidades y de contribuir, aunque sea mnimamente, al bienestar familiar, a
travs de su esfuerzo personal. Aqu, trabajo se refiere a cosas que los nios puedan
hacer y que an cuando impliquen esfuerzo y dedicacin no se conviertan en
tediosas rutinas o en pesadas obligaciones.
 DESARROLLO DE DISTINTOS CAMBIOS
Cognitivos

Fisicos

Psicolgicos
Sociales
 OPERACIONES CONCRETAS

El nio puede solucionar problemas lgicamente si estn dirigidos al aqu y al ahora,

pero no puede pensar en forma abstracta.
TEMORES DE LA NIEZ
 CRECIMIENTO

El desarrollo fsico es menos rpido en la niez intermedia que en los aos anteriores.
 DESARROLLO MOTOR

Debido al mejoramiento del desarrollo motor en la niez intermedia, nios y nias

pueden realizar una cantidad de actividades mucho mayor que los nios de pre-
escolar.
 SALUD, CONDICION FISICA Y SEGURIDAD

La niez intermedia es un periodo relativamente saludable; la mayora de los

nios estn vacunados contra las principales enfermedades y la tasa de
mortalidad es la ms baja del ciclo de vida.
 DESARROLLO COGNITIVO

El nio muestra inters en leer novelas (narrativa), revistas y libros con

instrucciones para completar proyectos.
 DESARROLLO FISICO

Los nutrilogos recomiendan en esta etapa una dieta balanceada, con los
nutrientes necesarios ya que la incidencia de la obesidad en los nios y
adolescentes ha ido aumentando con el paso del tiempo, al igual que el ndice de
desnutricin en diferentes zonas del mundo.
 DESARROLLO PSICOSOCIAL

La etapa intermedia de la niez se refiere al perodo entre los 6 y los 10 aos de

edad. Los nios de seis aos pueden estar preparndose, con entusiasmo y con
alguna incertidumbre, para el primer da de escuela.
 ENFERMEDADES Y TRANSTORNOS

Un autor (Parmelee, 1986) seala que enfermedades ligeras como el resfriado

cumplen una funcin positiva en el desarrollo psicolgico del nio. Las afecciones
comunes alteran el trabajo escolar, los roles sociales de la familia y los programas
de trabajo; pero el nio y su familia casi siempre se recuperan pronto y al hacerlo
aprenden a afrontar el estrs. Tambin sienten en carne propia lo que significa
estar enfermo y, por tanto, aprenden a comprender a los que se enferman.
 ENFERMEDADES Y TRASTORNOS DEL
DESARROLLO FISICO
Escoliosis
Cifosis
El Asma
La Obesidad
La Diabetes
Discapacidad
Auditiva
Visin
Sensorial
 ENFERMEDADES Y TRASNTORNOS DEL
DESARROLLO MOTOR
Dficit de atencin con/sin
hiperactividad

Los Tics

Tics crnicos

Desorden de Tourette

Apraxia
 ENFERMEDADES Y TRASNTORNOS DEL
DESARROLLO COGNITIVO
Asperger

Autismo Infantil

Trastornos Fbicos

Depresin

Psicosis Infantil

Estrs infantil
 ENFERMEDADES Y TRANSTORNOS DE
DESARROLLO PSICOSOCIAL

Comportamiento
de accin abierta acting
out

Los nios que roban

Los nios que Mienten

 ENFERMEDADES Y TRANSTORNOS DEL
LENGUAJE
Disfasias

Afasias

Dislexia

Digrafa

Disortografa

Discalculia

Tartamudez
 ACTIVIDADES

1. CLASIFICA LAS SIGUIENTES UNIDADES DE TIEMPO

10 AOS 100 AOS 1000 AOS

MILENIO-SIGLO-DECADA
ciencias sociales historia conceptos bsicos
2. CLASIFICA LOS ANIMALES SEGN LA CLASE DE
GANADO
RECUERDA QUE ESTE NIVEL TRATA SOBRE EL SECTOR PRIMARIO

VACUNO OVINO OVEJA

CERDO

VACA
PORCINO AVICOLA
GALLINA
3. En un vagn viajan el triple ms tres de cerdos
que de ovejas. En el vagn hay 259 ovejas.
Cuntos animales viajan en el vagn?

a) 780

b) 790

c) 800

d) 777
4. Tres personas viajan en un autobs llevando 4
maletas cada uno. Cada maleta esta llena de 5
prendas. Cunta ropa hay?

a) 3*4*5 = 60

b) 3+4*5 = 35

c) (3+4)*5 = 35

d) 3+(4*5) = 23
GRACIAS POR SU
ATENCIN!