PLAN TUTORIAL

DE AULA
 EL PLAN TUTORIAL DE AULA

El plan de tutora es una herramienta que permitir organizar

y orientar el trabajo en el aula.

Debe responder a las necesidades e intereses de las y los

estudiantes.

El tutor es el responsable de su elaboracin.

 Esquema 1:
Insumos para la formulacin del plan tutorial de aula

Plan de tutora institucional

Tutor de aula

Diagnstico del aula

Cmo elaboro el diagnstico del aula?

Recogemos
informacin
Informacin general
recogida del
diagnstico del Plan
de Tutora
Institucional

DIAGNSTICO DEL
AULA

Informacin especfica del

aula: caractersticas de las
y los estudiantes (informe
del tutor del pasado ao,
de los docentes de reas
curriculares y el acta de
notas del ao anterior).
 Esquema 2:
Elementos del Plan Tutorial de aula

1. Datos Generales
2. Fundamentacin
3. Objetivos
4. Actividades
Tutor/a de
Tutora grupal
aula
Tutora individual
Debe considerar
Orientacin a las familias
5. Recursos
6. Evaluacin
 EL PLAN TUTORIAL DE AULA

DATOS GENERALES:

En este punto se debe consignar la informacin relevante como:

UGEL:
Nombre de la institucin educativa:
Nivel educativo:
Grado y seccin:
Turno:
Nmero de estudiantes:
Nombre del tutor/a:
FUNDAMENTACIN

Se argumenta el propsito del trabajo

tutorial en el aula

1 Se analiza el diagnstico y Anlisis del diagnstico del aula

de acuerdo a las necesidades
de orientacin identificadas
(caractersticas evolutivas y
puntos crticos encontrados),
as como sus intereses y
expectativas: Para que
Qu voy Por qu
lo voy lo voy
2 Se responde a las siguientes hacer?
hacer? hacer?
preguntas Qu? , porqu?
para qu?

FUNDAMENTACIN
Objetivos
Los objetivos son los logros que se quieren alcanzar con
la ejecucin de las acciones o actividades.

Qu necesidades de
Responde orientacin debo
priorizar este ao con
r mis estudiantes?

Qu intereses y
expectativas de mis
estudiantes debo
responder este ao?

Qu actores debo involucrar

para atender las necesidades de
orientacin de mis estudiantes?
Objetivos

CLAROS: el lenguaje debe ser ordenado y

comprensible, referirse exactamente a lo que
se quiere lograr.

PRECISOS: puntuales y factibles de alcanzar

OBJETIVOS con los recursos disponibles, la estrategia y
los plazos previstos.

PERTINENTES: que posean una relacin

lgica con la situacin que se pretende
atender o resolver.
Cmo se formulan los objetivos?
Los objetivos se formulan con un verbo en
infinitivo.

Qu?

A quin?
Cuando?

Elementos

Donde? Para qu?

Por ejemplo: fortalecer, capacitar, ejecutar, observar, orientar, proponer, reportar,

sealar, elaborar, establecer, utilizar, ordenar, presentar, organizar, desarrollar,
implementar, formular, analizar, disear, describir, identificar, evaluar, entre otros.
Ejemplos de objetivos:

Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores

protectores frente a situaciones de riesgo.

Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que

resuelvan sus problemas de manera pacfica y consensuada.

Desarrollar actividades con las madres y padres de

familia para sensibilizarlos sobre su rol protector y la
necesidad de fortalecer la comunicacin con sus
hijos/as.
Ejemplo de formulacin de objetivos:

Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan

sus problemas de manera pacfica y consensuada.

INTERROGANTES ELEMENTOS
1. Qu voy hacer o que quiero cambiar? Fortalecer habilidades

2.A quin? A las y los estudiantes

3. Para qu? para que resuelvan sus problemas de manera

pacfica y consensuada.

4. Dnde? IE..

5. Cundo? Durante el ao 2016

Actividades
Las actividades son un conjunto de acciones que permiten alcanzar los objetivos
propuestos en el plan tutorial del aula
Este aspecto nos lleva a responder las siguientes preguntas:

Qu actividades permitirn que

cumpla los objetivos propuestos
para el presente ao?

Cmo har para cumplir mis

objetivos este ao?

Qu acciones me permitirn
responder las necesidades de
orientacin de mis
estudiantes?
Cmo formular las actividades en funcin a los
objetivos?
Las actividades deben responder a los
objetivos propuestos

OBJETIVOS ACTIVIDADES/ TAREAS RESPONSABLES FECHA

Tutora Grupal Tutor
Elaboracin y revisin de las normas de convivencia. Marzo
Orientar a las y los Promocin de una convivencia armoniosa.
estudiantes para Educacin sexual integral con nfasis enamoramiento y
incrementar los factores prevencin del embarazo. Marzo-
protectores frente a Educacin para una vida sin drogas. Diciembre
situaciones de riesgo. Trata de personas y vulneracin de derechos.
Resolucin de conflictos.
Tutora individual: Tutor Marzo-
Orientacin personalizada para estudiantes que lo Diciembre
requieran o soliciten.

Fortalecer habilidades en Tutora Grupal Tutor

las y los estudiantes para Taller sobre habilidades para resolver problemas de Tutor Mayo
que resuelvan sus manera pacfica y consensuada.
problemas de manera Ambientacin del aula para promover un clima
pacfica y consensuada. adecuado y toma de decisiones consensuadas. Junio

Actividad complementaria: Tutor

Campaa de Buen Trato en la institucin educativa. Octubre
Tutor
Tutora individual:
Orientacin personalizada para estudiantes que lo Setiembre
requieran o soliciten.
 ACTIVIDADES/ TAREAS RESPONSABLES FECHA
OBJETIVOS

Desarrollar actividades Orientacin a familias:

con las madres y padres
de familia para Reuniones de aula. Tutor Trimestral
sensibilizarlos sobre su Entrevista con familias.
rol protector y la Marzo-
necesidad de fortalecer Diciembre
la comunicacin con sus
hijos/as.
Ejemplo de organizacin de las actividades
segn trimestre

PROGRAMACIN TRIMESTRAL
ACTIVIDADES MESES
M A M J J A S O N D
Tutora Grupal
Convivencia armoniosa
1 Asamblea de aula: elaborar las normas de convivencia. x
2 Sesin: Conocindome y conociendo a mi compaero x
3 Sesin: Soy emptico x
4 Sesin: Me respeto y respeto a los dems x
5 Asamblea de aula: evaluamos nuestras normas de x
convivencia.
Educacin sexual integral: enamoramiento
6 Sesin: Me gusta cmo me veo y como me ven los dems x
7 Sesin: Yo puedo expresar mis ideas y sentimientos x
8 Sesin: Creo que me he enamorado x
Educacin para una vida sin drogas
9 Sesin: La amistad y sus valores x
10 Sesin: Publicidad engaosa sobre el consumo de drogas x
Trata de personas
11 Sesin: Conozco algo ms sobre la trata de personas x
Orientacin vocacional
12 Reconozco mis temores y esperanzas respecto a mi futuro x
profesional
Tutora individual
Orientacin personalizada para estudiantes que lo requieran x x x x x x x x x x x x
o soliciten.
Orientacin a las familias
Reuniones de aula. x x
Entrevista personalizada con las familia x x x x x x x x x x x x
 Esquema 3:
Proceso para la formulacin del plan tutorial de aula

Analizar y reflexionar sobre la

informacin

Tutor de aula

Formular Plan tutorial de aula

Esquema del Plan Tutorial de aula

1. Datos Generales

2. Fundamentacin

3. Objetivos

4. Actividades

ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS ( Breve descripcin) RESPONSABLES FECHA

Tutora Grupal

Tutora
Individual

Orientacin a las
familias
Actividades
complementarias

5. Recursos

6. Evaluacin
 ANEXO: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

RESPONSAB MESES
ACTIVIDADES/ TAREAS
LES M A M J J A S O N D
Tutora Grupal

Tutora Individual

Orientacin a las familias

Actividades complementarias
CRITERIOS PARA REVISAR
EL PLAN TUTORIAL DEL
AULA
CRITERIOS

ELEMENTOS DEL PLAN

INDICADORES SI NO OBSERVACIONES
TUTORIAL DE AULA

La fundamentacin contiene informacin recogida del

diagnstico del aula (Diagnstico del PTI y
caractersticas de las y los estudiantes del aula)
La fundamentacin La fundamentacin contiene la respuesta que se
pretende hacer en tutora
La fundamentacin contiene la respuesta porque se
realizar la tutora
La fundamentacin contiene la respuesta para que se
realizar la tutora
Los objetivos han sido redactados en verbo infinitivo
Los objetivos tiene relacin entre las necesidades de
Los objetivos orientacin priorizadas en la fundamentacin
Los objetivos responden a las preguntas Qu? a
quin? para qu? dnde? cuando?
Las actividades tienen relacin con los objetivos
planteados
Las actividades permitirn que cumpla los objetivos
propuestos
Las actividades se han organizado de acuerdo a la
Las actividades prioridad de las y los estudiantes
Las actividades han considerado las modalidades de la
tutora:
grupal
individual
orientacin a las familia
En los recursos se ha considerado tantos los humanos
como los materiales
Los recursos humanos se han previsto en funcin a las
Recursos
actividades propuestas
Los recursos materiales previstos responden a las
actividades programadas.
Estructura de la
sesin de tutora