KUMPULAN: POISEDON

TOKOH PEMIMPIN BERKEPIMPINAN

 BIOGRAFI TOKOH

O Nama sebenar beliau ialah Muhammad

Darwis atau lebih dikenali sebagai Kiyai Haji
Ahmad Dahalan.
O beliau dilahirkan pada tanggal 1 ogos 1868
di Yogjakarta.
O meninggal dunia pada 23 februari 1923 di
yogjakarta ketika berumur 54 tahun
O jenazah beliau dimakamkan di
Karangkaren, yogjakarta.
 Salasilah keturunan
O beliau merupakan anak ke-7 kepada Kiyai
Haji Abu Bakar.
O bapanya merupakan seorang ulamak dan
juga khatib di Masjid Besar Kesultanan
Yogjakarta.
O keturunan ke-12 daripada Maulana Malik
Ibrahim iaitu salah seorang walisongo yang
terkenal.
Sejarah pendidikan tokoh
O ketika berusia 15 tahun, beliau telah ke
mekah dan mula berhubung dengan tokoh
pemikiran islam yang lain. (Muhammad
Abduh & Ibnu Taimiyah)
O tahun 1903, beliau sekali lagi ke mekah
dan menetap disana selama 2 tahun.
O ketika di mekah, beliau sempat berguru
dengan Syed Ahmad Khatibi.
O tahun 1912, beliau pulang ke Kaiman dan
mengasaskan Muhammadiyah.
 PEMIKIRAN KH AHMAD
DAHLAN
O pentingnya organisasi bagi pelaksanaan dakwah
amar maruf nahi mungkar.
O tujuan pendidikan yang sempurna adalah
melahirkan individu yang utuh menguasai ilmu
agama dan ilmu umum, material dan spiritual
serta dunia dan akhirat.
O berusaha mengembalikan ajaran Islam pada
sumbernya yaitu al-Quran dan Hadis.
 PEMIKIRAN KH AHMAD
DAHLAN
O para guru memegang peranan yang penting di
sekolah dalam usaha menghasilkan anak-anak
didik seperti yang dicita-citakan
muhammadiyah.
O tujuan pendidikan iaitu membentuk manusia
yang muslim yang cakap, berakhlak mulia,
percaya pada diri sendiri dan berguna bagi
masyarakat bukan bertujuan membentuk
intelektual sahaja, tetapi juga muslim, bermoral
dan berketerampilan.
 PEMIKIRAN KH AHMAD
DAHLAN
O setiap perbuatan merupakan tanggungjawab
kita kepada Allah SWT.
O ikatan persaudaraan berdasarkan kebenaran
sejati.
O setiap pemimpin menambah terus ilmu
sehingga bijak dalam membuat keputusan, ilmu
mesti diamalkan, perubahan perlu dilakukan
untuk menuju keadaan lebih baik, dan teladan
dalam berkorban.
 PEMIKIRAN KH AHMAD
DAHLAN
O pentingnya organisasi bagi pelaksanaan dakwah
amar maruf nahi mungkar.
O tujuan pendidikan yang sempurna adalah
melahirkan individu yang utuh menguasai ilmu
agama dan ilmu umum, material dan spiritual
serta dunia dan akhirat.
O berusaha mengembalikan ajaran Islam pada
sumbernya yaitu al-Quran dan Hadis.
 PEMIKIRAN KH AHMAD
DAHLAN
O para guru memegang peranan yang penting di
sekolah dalam usaha menghasilkan anak-anak
didik seperti yang dicita-citakan
muhammadiyah.
O tujuan pendidikan iaitu membentuk manusia
yang muslim yang cakap, berakhlak mulia,
percaya pada diri sendiri dan berguna bagi
masyarakat bukan bertujuan membentuk
intelektual sahaja, tetapi juga muslim, bermoral
dan berketerampilan.
 PEMIKIRAN KH AHMAD
DAHLAN
O setiap perbuatan merupakan tanggungjawab
kita kepada Allah SWT.
O ikatan persaudaraan berdasarkan kebenaran
sejati.
O setiap pemimpin menambah terus ilmu
sehingga bijak dalam membuat keputusan, ilmu
mesti diamalkan, perubahan perlu dilakukan
untuk menuju keadaan lebih baik, dan teladan
dalam berkorban.
 Transformasi
Muhammadiyyah Kh Dahlan
Meluruskan Arah Kiblat Masjid Agung
Yogyakarta pada tahun 1897 M
O Pada saat itu,arah kiblat masjid Agung dan masjid-
masjid lainnya, letaknya ke barat , tidak tepat
menuju arah kiblat yang 24 darjat arah Barat Laut.
O Dengan ilmu falak yang dimilikinya yang dipelajari
melalui K.H. Dahlan (Semarang), Kyai Termas (Jawa
Timur), Kyai Shaleh Darat (Semarang), Syekh
Muhammad Jamil Jambek, dan Syekh Ahmad Khatib
Minangkabau, Ahmad Dahlan menghitung
kepersisan arah kiblat pada setiap masjid yang
melencong.
 Mengajarkan kitab suci Al Qur'an
dengan terjemahan dan tafsir
Kepada masyarakat
Beliau mengajarkan Al-Quran agar
masyarakat tidak hanya pandai membaca
ataupun melagukan Qur'an semata,
melainkan dapat memahami makna yang ada
di dalamnya.
Menurut pengamatannya, keadaan
masyarakat sebelumnya hanya mempelajari
Islam dari kulitnya tanpa mendalami dan
memahami isinya.
 Mereformasi sistem pendidikan
pesantren @ pondok
Pesantren hanya mengutamakan hafalan dan tidak mengetahui
pengetahuan umum.
Transformasi : mendirikan sekolah-sekolah agama dengan
memberikan pelajaran pengetahuan umum serta bahasa
Belanda.
Semasa hidupnya, beliau telah banyak mendirikan sekolah,
masjid, rumah sakit, poliklinik, dan rumah yatim piatu.
Beliau juga mengajarkan larangan ziarah kubur, penyembahan
dan perlakuan yang berlebihan terhadap harta pusaka seperti
keris, kereta kuda, dan tombak.
Memurnikan agama Islam dari percampuran ajaran agama
Hindu