Anda di halaman 1dari 35

PANDUAN PRAKTIS

PENYUSUNAN E-MODUL

Disusun oleh:
RAMAYANTI
ARDIANSYAH PARAMITA
WULAN TGA
PANDUAN PRAKTIS PENYUSUNAN
e-MODUL

PROSEDUR
PENDAHULUAN HAKIKAT e-MODUL PENYUSUNAN e-
MODUL

MENGUBAH
MODUL CETAK
PENUTUP
MENJADI e-
MODUL
PENDAHULUAN

Latar Belakang

Tujuan

Sasaran
Latar Belakang

Mengapa modul
diperlukan? E-modul
Manfaat modul untuk
siswa melalui
Manfaat modul untuk guru
Tuntutan era digital Harus terakomodasi
dalam pembelajaran
Tuntutan K13 (kecakapan
abad 21(C4), literasi,
karakter, pembelajaran &
penilaian HOTS)
Tujuan Sasaran
Menyiapkan bahan Guru pada jenjang
ajar mandiri bagi SMA
siswa
Memandu guru
dalam menyusun
bahan ajar
berbentuk e-modul
Hakikat e-Modul

Pengertian e-Modul

Karakteristik e-Modul

Keunggulan dan kelemahan e-Modul

Prinsip pengembangan e-Modul


MODUL
Kumpulan materi PELAJARAN yang digunakan
oleh PESERTA DIDIK untuk belajar mandiri, yang
dipelajari secara bertahap, dan menyeluruh,
disusun secara sistematis, dilengkapi dengan
tugas, latihan atau bahan evaluasi, serta bahan
pendukung lainnya untuk menunjang proses
pembelajaran dalam mata pelajaran tertentu

7
SISTEM
MODULAR
SELF CONTAINED
Berisi materi yang lengkap

SELF INSTRUCTION
Mengarahkan siswa untuk
belajar

SELF EXPLANATORY
Mampu menjelaskan isi
materi secara jelas
1. Berbasis pada MODUL
2. Disampaikan dengan menggunakan
suatu media ELEKTRONIK berbasis
komputer
3. Memanfaatkan berbagai fungsi media
E-MODUL elektronik sehingga disebut sebagai
(Electronic Module) 4. MULTIMEDIA
Membutuhkan hardware, software, dan
jaringan internet berbasis WEB
5. Memanfaatkan berbagai fitur yang ada
pada aplikasi software
6. Perlu didesain secara cermat
memperhatikan prinsip pembelajaran

9
PRINSIP PENGEMBANGAN E-MODUL
1. Diasumsikan menimbulkan minat bagi siswa
2. Ditulis dan dirancang untuk digunakan oleh
siswa
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran goals &
objectives
4. Disusun berdasarkan pola belajar yang
fleksibel
5. Disusun berdasarkan kebutuhan siswa yang
belajar dan pencapaian tujuan pembelajaran
6. Berfokus pada pemberian kesempatan bagi
siswa untuk berlatih
PRINSIP PENGEMBANGAN E-MODUL
7. Mengakomodasi kesulitan belajar memerlukan
sistem navigasi yang cermat
8. Selalu memberikan rangkuman
9. Gaya penulisan (bahasanya) komunikatif ,
interaktif, dan semi formal
10. Dikemas untuk digunakan dalam proses
pembelajaran memerlukan strategi
pembelajaran (pendahuluan, penyajian, penutup)
11. Mempunyai mekanisme untuk mengumpulkan
umpan balik menunjang self asessment
12. Menjelaskan cara mempelajari buku ajar perlu
adanya petunjuk/pedoman sebelum sd sesudah
menggunakan e-modul
KESIAPAN SISWA MENGGUNAKAN
E-MODUL

1. Latar belakang kehidupan sosial,


ekonomi, budaya
2. Motivasi untuk belajar
3. Kepemilikan atau akses terhadap
sumber belajar dan sarana
belajar termasuk akses terhadap
internet
4. Kebiasaan belajar (tatap muka
vs mandiri)
Lanjutan
5. Kebiasaan belajar secara sistematis
6. Kebiasaan displin mengatur waktu belajar
STRATEGI
7. Kebiasaan belajar sambil berpikir untuk BELAJAR
menerapkannya MANDIRI

8. Budaya membaca efektif


9. Domisili dan saluran komunikasi yang dapat
digunakan untuk pembelajaran
10.Heterogen dalam kompetensi awal
11.Motivasi eksternal (untuk ijasah dan gelar
dalam rangka kenaikan karir) atau motivasi
internal (karena senang)
PROSEDUR PENYUSUNAN e-MODUL

Tahap
Analisis
Kebutuhan
e-Modul

- Kerangka e-Modul Tahap


Desain e-
- Deskripsi Kerangka e-Modul Modul

- Alur Validasi dan


Tahap Validasi Penyempurnaan e-modul
dan - Instrumen Validasi e-
Penyempurna Modul
an e-Modul
- Instrumen Penelaahan e-
Modul
Desain modul ditetapkan berdasarkan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang telah disusun oleh guru

RPP RPP tdk ada

Isi kerangka desain modul dg Tetapkan kerangka bahan


mengambil dari RPP yang akan disusun
Tetapkan tujuan akhir
(performance objective),
Tetapkan tujuan antara
(enable objective)
Tetapkan garis-garis besar /
outline substansi atau materi
untuk mencapai tujuan yang
telah ditetapkan
Tahap Persiapan
Tahap Penyusunan
Kerangka e-Modul
COVER
Judul modul Latihan
Nama Mata Pelajaran
Topik/Materi Pembelajaran Penilaian Diri
Kelas
Penulis Kegiatan Pembelajaran 2
Daftar Isi dan seterusnya, mengikuti jumlah
Glosarium pembelajaran yang dirancang
I. PENDAHULUAN
KD dan IPK III. EVALUASI
Deskripsi singkat materi,
rasionalisasi, dan relevansi
Prasyarat KUNCI JAWABAN & PEDOMAN
Petunjuk Penggunaan e-Modul
II. PEMBELAJARAN PENSKORAN
Kegiatan Pembelajaran 1
Tujuan DAFTAR PUSTAKA
Uraian Materi
Rangkuman LAMPIRAN
Tugas
Tahap validasi & penyempurnaan

Instrumen Draft Modul Validator


Validasi

Validasi

tidak

Apakah
sesuai ?
Perbaikan

ya

PRODUKSI MODUL
MENGUBAH MODUL CETAK MENJADI e-MODUL

Jenis Format

Pemilihan Format

Aplikasi Pemformatan

Tahap instalasi
Tahap Persiapan pembuatan e-modul
Pembuatan Pengembanagan e-Pub
Pemberian Identitas

Membaca e-Pub

Uji Validasi
Jenis Format
Pemilihan Format

Ketersediaan Ukuran pada Format yang


perangkat perangkat didukung
Pilihan Format

Keunggulan :

1. Format terbuka dan gratis


2. Berbagai alat baca epub yang telah tersedia di
berbagai perangkat.
3. Berbagai software pembuat epub telah tersedia.
4. Support untuk video dan audio.
5. Reflowable (word wrap), dan pengaturan ukuran
teks.
6. Support untuk DRM.
7. Styling CSS.
Aplikasi Pemformatan

Keunggulan :

1. Gratis dan Open Source dengan lisensi


GPLv3
2. Multiplatform: dapat dijalankan di
Windows, Linux dan Mac
3. Multiple view: Book view, Code View dan
https://sigil-ebook.com/
Preview
4. Dapat langsung mengedit tampilan epub
di book view
5. Generator daftar isi dengan support
untuk heading multi-level
Editor metadata
Tahapan Pembuatan
1. Instalasi Aplikasi
2. Persiapan Pembuatan e-Modul
3. Pengembangan e-Pub
a. Konversi Word ke HTML

Pastikan
1. Gambar sudah dalam format inline with text,
2. Tabel sudah diubah presentasi lebarnya, dan
3. Semua smart object diubah menjadi bentuk gambar.

Setelah semua itu dilakukan, simpan dokumen menjadi html dengan


cara File - > Save as-> Web Page, filtered.
3. Pengembangan e-Pub
b. Konversi PDF ke ePUB

Pilih file tersebut lalu klik Open file


tersebut akan ditambahkan ke dalam
Calibre

Pilih file Anda dan klik Convert E-


books. Pada jendela pop-up yang
muncul di drop down box di sisi kanan
pastikan bahwa Output format yang
dipilih adalah sebagai EPUB
3. Pengembangan e-Pub
c. Membuat e-Modul dengan Sigil
1. File -> Open, kemudian pilih file
HTML yang telah dibuat.

2. Tools -> Metadata editor , atau


tekan tombol F8. Setelah itu
silahkan masukkan judul (Title),
pengarang (author), serta untuk
menambahkan properti lainnya
seperti penerbit, tahun terbit, dll
silahkan tekan tombol add basic,
dan kemudian ubah valuenya.
3. Pengembangan e-Pub
c. Membuat e-Modul dengan Sigil

3. Images -> pilih gambar -> klik


kanan -> Add semantics -> Cover
Image
Untuk membuat cover image,
disiapkan sebuah file gambar yang
akan digunakan sebagai halaman
sampul.

4. Identansi

h1 menandakan topik utama,


h2 subtopik, h3 sub-subtopik,
dst. Sedangkan p menandakan
isi paragraf yang tidak
dimasukkan ke dalam daftar
isi. Perintah : tools -> table of
content -> generate table of
content -> OK.
3. Pengembangan e-Pub
d. Memasukkan file audio dan video (2 cara)

1. klik kanan -> insert file ->


other file -> pilih
audio/video yang
diinginkan. Maka akan
muncul tampilan pemutaran
video/audio di jendela editor

2. Klik-> insert file ->pilih


audio/video yang
diinginkan. (Ctrl-Shift-I)

Maka akan muncul tampilan


pemutaran video/audio di
jendela editor
4. Pengembangan Lanjutan untuk Latihan, Evaluasi dan Penilaian Diri

a. Latihan dan Evaluasi


4. Pengembangan Lanjutan untuk Latihan, Evaluasi dan Penilaian Diri

b. Penilaian Diri
5. Membaca ePub (Desktop)

Untuk mengakses readium,


ketikkan chrome://apps/ di
address bar google chrome, dan
dipilih readium dari daftar
aplikasi google chrome.
5. Membaca ePub (Android)