GENERALIDADES DE ESTADSTICA

ESTADISTICA
 CONCEPTO: ESTADISTICA

La Estadstica es la parte de las Matemticas que se

encarga del estudio de una determinada caracterstica en
una poblacin, recogiendo los datos, organizndolos en
tablas, representndolos grficamente y analizndolos
para sacar conclusiones de dicha poblacin.

Se designa con el nombre de Estadstica a aquella

ciencia que ostenta en sus bases una fuerte presencia y
accin de las matemticas y que principalmente se ocupa
de la recoleccin, anlisis e interpretacin de datos que
buscan explicar las condiciones en aquellos fenmenos de
tipo aleatorio.
 La estadstica es una rama de las matemticas y una
herramienta que estudia usos y anlisis provenientes de
una muestra representativa de datos, que busca explicar
las correlaciones y dependencias de un fenmeno fsico o
natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.

Es transversal a una amplia variedad de disciplinas,

desde la fsica hasta las ciencias sociales, desde las
ciencias de la salud hasta el control de calidad.
Adems, se usa en reas de negocios o instituciones
gubernamentales ya que su principal objetivo es describir
al conjunto de datos obtenidos para la toma de decisiones
o bien, para realizar generalizaciones sobre las
caractersticas observadas.
 Hoy en da, la estadstica es una ciencia que se encarga
de estudiar una determinada poblacin por medio de la
recoleccin, recopilacin e interpretacin de datos.
Del mismo modo, tambin es considerada una tcnica
especial apta para el estudio cuantitativo de los fenmenos
de masa o colectivo. (wikipedia, 2017)
 TIPOS DE ESTADISTICA

Estadstica Descriptiva.
Se dedica a la descripcin, visualizacin y resumen de
datos originados a partir de los fenmenos de estudio. Los
datos pueden ser resumidos numrica o grficamente.
Es un conjunto de procedimientos que tienen por objeto
resumir masas de datos por medio de nmeros calculados
a partir de ellos.
Realiza el estudio sobre la poblacin completa,
observando una caracterstica de la misma y calculando
unos parmetros que den informacin global de toda la
poblacin.
 El objetivo de la Estadstica descriptiva es organizar y
describir las caractersticas sobre un conjunto de datos
con el propsito de facilitar su aplicacin, generalmente
con el apoyo de grficas, tablas o medidas numricas.

Ejemplos bsicos de parmetros estadsticos son: la

media y la desviacin estndar.
Ejemplos grficos son: histograma, pirmide poblacional,
grfico circular, entre otros
Histograma
Pirmide Poblacional

Grafico circular
 Estadstica Inferencial

Se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y

predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin
teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones.
Realiza el estudio descriptivo sobre un subconjunto de la
poblacin llamado muestra y, posteriormente, extiende los
resultados obtenidos a toda la poblacin.
Se usa para modelar patrones en los datos y extraer
inferencias acerca de la poblacin bajo estudio. Estas
inferencias pueden tomar la forma de respuestas a
preguntas s/no (prueba de hiptesis), estimaciones de unas
caractersticas numricas (estimacin), pronsticos de
futuras observaciones, descripciones de asociacin
(correlacin) o modelamiento de relaciones entre variables
(anlisis de regresin).
 Otras tcnicas de modelamiento incluyen anlisis de
varianza, series de tiempo y minera de datos. Su objetivo
es obtener conclusiones tiles para lograr hacer
deducciones acerca de la totalidad de todas las
observaciones hechas, basndose en la informacin
numrica.
Ambas ramas (descriptiva e inferencial) comprenden la
estadstica aplicada, pero la estadstica inferencial, por su
parte, se divide en estadstica paramtrica y estadstica
no paramtrica.
 LENGUAJE TECNICO EN ESTADISTICA

INDIVIDUO: Personas u objetos que se van a estudiar.

POBLACION: O poblacin objetivo, es el conjunto de

todos los valores de un fenmeno o propiedad que se
quiere observar. Tambin se usa el nombre de variable
para designar a este conjunto. Por ejemplo, las edades de
los escolares de enseanza media del pas, las
preferencias de marca de jabn manifestadas por un
conjunto de consumidores, los dimetros de los ejemplares
de un objeto producido por una mquina, etc.
 MUESTRA: Es la parte de la poblacin que
efectivamente se mide, con el objeto de obtener
informacin acerca de toda la poblacin. La seleccin de
la muestra se hace por un procedimiento que asegure en
alta grado que sea representativa de la poblacin.

Es el subconjunto de la poblacin que elegimos para

hacer un estudio ms reducido.
Al estudio de este concepto se le suele conocer
como "muestreo.
 Ejemplos de poblacin y muestra;

Poblacin
Poblacin de ganado vacuno en
una granja
Productos construidos en una
fabrica
Personas hospitalizadas en el ao
2016 en Coyhaique.
Libros en una biblioteca de
colegio
Muestra
Fraccin de vacas que pesan
menos de 500 kg
Cierta cantidad de productos
tomados aleatoriamente para
revisar su calidad.
Personas hospitalizadas por
accidentes vehiculares en el 2016
en Coyhaique.
Libros en la seccin de Historia
EJEMPLO VISUAL.
 CONCEPTO DE VARIABLES
Las variables pueden ser cualitativas o cuantitativas.
Generalmente se utiliza el trmino modalidad cuando
hablamos de caracteres cualitativos y el trmino valor
cuando estudiamos caracteres cuantitativos.

Variables Cualitativas Nominal Ordinal

Variables Cuantitativas Continua Discreta .

Una variable no es sino el conjunto de las distintas

modalidades o valores que toma un carcter
 Variables cualitativas (o categricas): aquellas que no
aparecen en forma numrica, sino como categoras o
atributos (sexo, profesin, color de ojos).

Variable Cualitativa Nominal: Son aquellas que

establecen la distincin de los elementos en las categoras
sin implicar orden entre ellas.
Lugar de nacimiento ( Coyhaique, Valdivia)
Estado Civil o conyugal (soltero, casado, viudo, divorciado,
separado, conviviente)
Idioma de los habitantes de la tierra (espaol, ingls,
francs, italiano, chino mandarn, etc.)
 Variable Cualitativa Ordinal: Son aquellas que
agrupan a los objetos, individuos, en categoras ordenadas,
para establecer relaciones comparativas.

Nivel de pobreza (pobre, muy pobre, extremadamente

pobre)
Categora de un docente universitario (planta, adjunto,
apoyo)
Escolaridad
Grado de satisfaccin
Intensidad de dolor
Grado de enfermedad
Ocupacin
 Variables cuantitativas: las que pueden expresarse
numricamente (temperatura, salario, nmero de goles en
un partido). Se pueden cuantificar los resultados
experimentales por medio de instrumentos adoptando
unidades de medida para valorar los diferentes
resultados. Variables cuantitativas segn el tipo de
valores que pueda tomar pueden ser discretas o
continuas.

Variables discretas: son el resultado de contar y slo

toman valores enteros (nmero de hijos)

Variables continuas: son el resultado de medir, y

pueden contener decimales (temperatura, peso, altura).
Se pueden subdividir a voluntad. Pueden tomar,
entonces, cualquier valor de un determinado intervalo.
(medida:1,74 mt)
 VARIABLES SEGN NIVEL DE AMPLITUD

Variables individuales: Las unidades de

observacin son individuos. Por ejemplo: Nivel de
comprensin lectora de un alumno, tamao de
una vivienda, precio de un automvil, estatura de
un nio, etc.

Variables colectivas: Las unidades de

observacin son colectivos, conjuntos o grupos.
Por ejemplo: N de alumnos por curso, N de
alumno en PIE, NSE de la familia, cantidad de
miembros por familia, etc.
VARIABLES SEGN LA RELACIN
CAUSAL ENTRE OTRAS VARIABLES

Variables Independientes: Son las variables

explicativas (que explican) que causan,
determinan, provocan, produce, influyen, afectan
o impactan en otra variable llamada dependiente.

Variables Dependientes: Son las variables

explicadas (efectos), causadas, determinadas,
provocadas, producidas, influidas, afectadas o
impactadas por las variables independientes.
 EJEMPLOS

Ejemplo 1:
El estudio de acuerdo al estilo de aprendizaje de los
alumnos mejora su rendimiento acadmico.
VI: Estilo de aprendizaje del alumno

VD: Rendimiento acadmico el alumno

Ejemplo 2:
La mayor atencin de los alumnos est influenciada por
la motivacin por parte del docente en los contenidos de su
asignatura.
VI: Motivacin del docente hacia los contenidos de su
asignatura
VD: Nivel de atencin de los alumnos.
 EJERCICIO

Grupos de 3 personas.
Identificar variables cualitativas, cuantitativas,
discretas y continuas.

Responder actividad entregada por docente.