DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMATICA

Los adolescentes no siempre son conscientes de su capacidad

para comunicarse, ya que al ser un acto que se presenta tan
constantemente, parece tan sencillo que puede llegar a creerse
que es una habilidad que se domina naturalmente, aunque
evidentemente no sea as.
Durante muchos aos se ha considerado que el coeficiente
intelectual es un factor determinante para el xito tanto
personal como profesional.
Hay personas que han crecido creyendo que su compaero de
pupitre siempre sera mejor que l, pues simplemente un test
deca que era ms inteligente, y para colmo le costaba menos
asimilar los conocimientos y obtena mejores calificaciones. Por
ello, resulta fundamental estudiar la inteligencia emocional en
un mbito tan estrictamente educativo donde se requieren
habilidades, capacidades y competencias que garanticen el
poder establecer una comunicacin y mostrarse tal como es
cada estudiante y no dejarse influenciar para aparentar lo que
no es.
 Delimitacin temporal.
Ao 2016
Delimitacin geogrfica
Estudiantes de la I.E. SANTO DOMINGO DE
GUZMN del cercado de Arequipa.
Delimitacin social.
Estudiantes de 4 y 5 de secundaria matriculados
el ao 2016.
 Formulacin del problema
Problema principal.
Cul es el nivel de inteligencia emocional en los alumnos de 4 y
5 de secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn?

Problema secundario.
1- Cul es el nivel de las relaciones intrapersonales en los alumnos
del 4 y 5 de secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn?

2-Cul es el nivel de relaciones interpersonales en los alumnos

del 4 y 5 de secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn?

3- Cul es el nivel de adaptabilidad en los alumnos del 4 y 5

de secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn?

4- Cul es el nivel de manejo de estrs en los alumnos del 4 y

5 de secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn?

5- Cul es el nivel del estado de nimo en los alumnos del 4 y

5 de secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn?
 Objetivos de la investigacin

Objetivo general.

Determinar el nivel de inteligencia emocional en los alumnos

del 4 y 5 de secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn

Objetivosespecficos.

Precisar el nivel de relaciones interpersonales en los alumnos del 4 y

5 de secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn.
Precisar el nivel de relaciones intrapersonales en los alumnos del 4 y
5 de secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn.
Precisar el nivel de adaptabilidad en los alumnos del 4 y 5 de
secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn.
Precisar el nivel de manejo de estrs en los alumnos del 4 y 5 de
secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn.
Precisar el nivel del estado de nimo en los alumnos del 4 y 5 de
secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn.
 Hiptesis de la investigacin

Hiptesis general.

En los alumnos del 5 de secundaria el nivel de inteligencia

emocional es mayor que en los alumnos del 4 de
secundaria de la I.E. Santo Domingo de Guzmn

Hiptesis especfica.
1-En los estudiantes del 4 y 5 de secundaria el nivel
relaciones interpersonales es medio.
2- En los estudiantes del 4 y 5 de secundaria el nivel de
relaciones intrapersonales es alto.
3- En los estudiantes del 4 y 5 de secundaria el nivel
adaptabilidad es deficiente.
4- En los estudiantes del 4 y 5 de secundaria el nivel
estados e animo es medio.
5- En los estudiantes del 4 y 5 de secundaria el nivel
manejo de estrs es deficiente.
 JUSTIFICACION
Nos encontramos en un momento de profundo cambio en el
modo de interpretar las relaciones interpersonales, ya sea desde
el entorno acadmico, empresarial o educativo. En la actualidad
se est haciendo cada vez ms patente la apuesta por el
desarrollo de competencias emocionales tanto para la
capacitacin de individuos como de equipos de estudio. El
concepto y la investigacin sobre inteligencia emocional se
desarrollan en un momento en el que se empiezan a valorar una
serie de necesidades que precisan respuestas efectivas.

La presente investigacin nos ayudara a determinar el nivel de

inteligencia emocional de los estudiantes de la institucin
educativa, lo cual nos permitir poder plantear estrategias para
mejorar el desarrollo una buena inteligencia emocional y as se
mejorara la calidad de las relaciones interpersonales, el hecho
que sean ellos mismo sin dejarse llevar por el medio que los
rodea, ya que hoy en da existen muchas influencias negativas
que hacen que los adolescentes pierdan su identidad propia y
por ende varios tenga una falta de decicion.
ANTECEDENTES
 BASES TEORICAS