LA

COMPETENCIA
PROFESIONAL
La competencia profesional
Las promociones y ttulos universitarios clausuran
social y jurdicamente la vida del estudiante,
como discpulo y le someten oficialmente a las
exigencias del bien comn. Es el momento en el
cual la colectividad comienza a informarse acerca
de su competencia.
Si el que requiere informacin es de condicin
humilde, comienza por asegurarse si el nuevo
profesional es buena gente (expresin que
hace relacin a las cualidades morales de
honradez, buen trato, consideracin en los
honorarios, etc.).
Si el ciudadano es acomodado o instruido,
La competencia profesional
Este requisito, que est al menos implcitamente en
la conciencia universal, constituye el primer
deber del profesional. El de la competencia.
Al hablar de competencia hemos de tomar en
cuenta tres cosas:
a) La etimologa de la palabra competencia no
tiene la idea de lucha, sino simplemente de
colaboracin, cum petere,
o sea, tender conjuntamente a algo. Hoy la
concebimos como
la aptitud o suficiencia para ejercer con
excelencia una determinada actividad, en
un rea especfica, dentro de un contexto
La competencia profesional
b) La mayor parte del pblico extraoficial, que es el ms exigente de la
competencia de altos niveles, casi nunca se da cuenta de la
conexin que tienen entre si la competencia intelectual, con la
competencia moral del profesional.
c) Ese mismo pblico desconoce las relaciones que puede haber entre
competencia profesional y las condiciones fsicas de un
individuo.
Por tanto, la competencia no se puede limitar nicamente a la dotacin
inerte de ciencia y moralidad del profesional, sino que debe significar
en la conciencia de todo profesional una colaboracin dinmica
y
permanente de todo su ser, en toda su dimensin fsica y
espiritual,
con una tendencia conjunta, hasta el bien comn.
Requisitos que permiten una buena
competencia profesional

Para ser un buen protagonista dentro de la competencia

intelectual, a ms de los factores anteriormente anotados,
es menester que cumplamos tres cosas: trabajo,
esfuerzo, y, mtodo.
TRABAJO.
Slo ejerciendo la profesin nos vamos profesionalizando;
ello implica un trabajo eficiente, honesto, permanente,
cotidiano, puntual, eficiente, eficaz, siempre con la mira de
hacerlo cada vez mejor, optimizando tiempo y recursos que
permitan la mayor satisfaccin de las expectativas del
cliente.
ESFUERZO.
El trabajo intelectual, para ser coherente, debe ser
fundamentalmente un estudio disciplinado y
abnegado.
Requisitos que permiten una buena
competencia profesional

El estudio y la investigacin constantes deben ser el aliado de un

profesional, para que pueda brindar un servicio, acorde a los adelantos
de la ciencia y la tcnica y que responda a las exigencias de la
sociedad, cada vez ms compleja y complicada.
MTODO.
Es importante el mtodo que se utilice para mantenerse actualizado. En
relacin con el mtodo podemos hablar largamente, pero por razones
de tiempo vamos a hablar nicamente de algunos aspectos:

La Lectura
Actualmente, los profesionales nos quedamos en una simple lectura de
folletines, fascculos, revistas y peridicos, que en la mayora de las
circunstancias tienen inters especulativo y nos olvidamos de las
verdaderas fuentes que nos prodigan informacin profunda, como son
los textos y los libros y revistas cientficas de autores de solvencia
moral y cientfica, el Internet, etc.
Requisitos que permiten una buena
competencia profesional

La Lectura.
Existen pocas revistas profesionales que hablan de contenidos cientficos,

relacionados con la profesin.

El peridico es til porque nos permite estar al tanto del acontecer

mundial, regional, nacional y local, no podemos pues, minimizar su

importancia, pero tampoco podemos enquistarnos en l.
Es obligacin del profesional es "estar al da" en los avances de la ciencia

y de tcnica, especialmente en lo referente al rea de su especializacin y

es su deber, tambin, actualizar sus tcnicas y el ejercicio de su profesin,
al tono del avance de la ciencia y de la tcnica. El profesional que
abandona el estudio se decapita profesionalmente.
La lectura que realice el profesional no debe ser la comn, corriente o

superficial, deber ser la lectura cientfica, que se caracteriza por tener

objetivos definidos, por ser planificada y profunda.
Facilita la valoracin de la informacin (conceptos, leyes, principios,

valores, etc,), seleccionar, asimilar y poner en prctica en el convivir

diario y en el ejercicio de la profesin.
Requisitos que permiten una buena
competencia profesional

Tiempo Disponible.
Los profesionales deben saber planificar sus actividades, procurando
dejar un tiempo prudencial para la lectura y el estudio.
Aunque en la actualidad las obligaciones del trabajo y de la vida de la
sociedad moderna, muy agitada, no nos dispensa tiempo para
actividades que nutran el espritu, a travs del aprendizaje y la
lectura, sin embargo, debemos posponer otras actividades no
indispensables para mantener este alimento espiritual.
El orden.
Se requiere orden en el estudio y en el trabajo. Orden para la
distribucin del tiempo en la comida y en el descanso.
Debemos tener en orden las fichas y notas del estudio y de trabajo,
convencidos de que lo que se anota, se dispersa o se extrava.
Cada profesional debera disponer de su ordenador, en donde deber
llevar toda la informacin de su trabajo, como su agenda y ms
novedades.
Requisitos que permiten una buena
competencia profesional

El recogimiento.
La libertad espiritual, indispensable para pensar, crear y vivir con
plenitud de conciencia psicolgica y moral, slo se logra
cuando se llega a amar el recogimiento y el silencio.

Para concluir con el asunto del mtodo, anotamos unos consejos

cortos, sencillos y prcticos.
La mejor manera de pensar es escribiendo.

No es recomendable insistir demasiado tiempo en una misma

materia. Cuando la materia es difcil, requiere de ms pausas.

Cuando se canse de una actividad, descanse cambiando a otra

actividad o estudiando otra materia.

No existe ningn mtodo fcil para las cosas difciles y entre las

cosas difciles ha estado y estar siempre el estudio y la

cultura.
La competencia intelectual
La competencia intelectual, considerada como la posesin
perfecta y completa del conocimiento, es imposible; de ah
la importancia y la imperiosa necesidad de luchar
permanentemente por acrecentar ese patrimonio del
espritu, que el profesional lo logra, slo cuando se entrega
a su conquista.
Cuando hablamos de ciencia, nos referimos a las ciencias
positivas o naturales, que constituyen el elemento
mayoritario y prevalente de la educacin cientfica y
tecnolgica.
Cuando hablamos de sabidura, entendemos (a ms de la
riqueza espiritual, que es producto de la autntica cultura),
las otras formas de saber humano, que son el elemento
esencial de la educacin humanstica, y que se basa en un
conocimiento integral del ser humano, en todos sus
aspectos, para poderle dar una atencin integral.
La competencia intelectual
Para concluir este tema, afirmaremos que:
- La ciencia puede proporcionar nobilsimas satisfacciones
espirituales muy afines a la contemplacin cientfica del arte.
- Al mismo tiempo que la ciencia influye en la claridad mental y
en el rigor intelectual del hombre, tambin puede
proporcionarles el amor a la naturaleza, que consideraron los
clsicos como el amor a la sabidura.
- Es digno de destacar que la ciencia fcilmente induce al alumno
a verdaderos sentimientos de moderacin y humildad,
especialmente cuando la docencia est confiada a cientficos
autnticos.
- El valor formativo y humano de la ciencia debe tener relieve
especial en nuestras universidades modernas, por el hecho
humano e histrico de ocupar un puesto peculiar en la vida
individual y colectiva, que se ha acelerado y complicado,
gracias a la invasin imprevista de los descubrimientos
cientficos.
Factores que determinan la competencia
intelectual

Existen factores externos e internos:

1.- Factores Externos

Influyen desde fuera. Son los siguientes:
1.1.- Factores de formacin.- En ellos estn incluidos:
Los maestros
Los libros
Los amigos que constituyen el ambiente universitario.

1.2.- Factores de informacin

Los ms importantes son los libros y las revistas profesionales o
universitarias de seria solvencia y el Internet.
Los congresos generalizados, seminarios, talleres, conferencias, etc.
Factores que determinan la competencia
intelectual

2.- Factor Interno.

Est constituido por la inteligencia, que es la
protagonista ms grande de la competencia
profesional - intelectual.
La competencia tcnica y humanstica

La Competencia Tcnica.
Hace relacin a la idoneidad intelectual del profesional,
la misma que comprende:
a.- El conocimiento terico - sistemtico de las
ciencias respectivas.
b.- Aplicacin prctica de esos conocimientos a caso
concretos.
La primera parte hace relacin a la ciencia que debe
poseer el profesional; y la segunda, al arte o
experiencias, en la aplicacin de esos conocimientos.
Es ms importante la ciencia o la experiencia?
No se puede prescindir de ninguna de las dos; tanto
ciencia como experiencia son dos requisitos que debe
poseer todo profesional; son inseparables, y es ms,
La competencia tcnica y humanstica

La Competencia Tcnica.

La universidad facilita a los estudiantes el

conocimiento cientfico,
pero no se despreocupa de la segunda parte que
es el arte o la
aplicacin de esos conocimientos; pues en razn
de ellas se
realizan los trabajos de aplicacin, las
investigaciones y el
servicio que la universidad presta a comunidad a
travs de sus
La competencia tcnica y humanstica

La Competencia Tcnica.

Es importante recalcar, que si bien la universidad

facilita la
preparacin cientfica al estudiante, sta no puede
facilitar toda
la ciencia al futuro profesional, es menester pues,
que el
estudiante, al convertirse en profesional, obtenga
el deber moral
de mantener su inters por la constante
preparacin y
La competencia tcnica y humanstica

La Competencia Humanstica.
En la educacin universitaria debe posibilitar una
formacin humana.
Esta formacin humana no se refiere a la formacin
humanstica, propia de algunas facultades y
especializaciones universitarias, ligadas a las
lenguas muertas, ni al estudio del pensamiento
greco-romano.
La competencia humanstica hace relacin al
conocimiento de otras reas del quehacer humano:
saber histrico, saber filosfico que prepara a la
mente y al nimo de los jvenes para la
experiencia esttica, que es esencial para el
equilibrio cultural y espiritual.
La competencia tcnica y humanstica

La Competencia Humanstica.
Si el profesional se convierte en un atrofiado social,
por carecer de competencia humanstica y hace
desaparecer al hombre de sus problemas y de su
perspectiva intelectual, la estructura social
moderna se desequilibrara, se convertira en un
caos y el destino sera una decadencia nacional.
Para concluir, diremos que la ciencia es una premisa
necesaria para la cultura; pero no es la cultura.
Para que la ciencia se transforme en cultura y para
sacarle al profesional de ese infantilismo que hace
peligroso el manejo de sus propios instrumentos
tcnicos, es necesario educarlo como hombre,
dotndole de un mnimo de competencia
La Competencia Moral
La competencia moral, en todo profesional, como en
todo hombre, no se limita a la adquisicin de
conocimientos, es indispensable que la inteligencia
ponga en juego a la voluntad, para que la actividad
profesional ofrezca todas las garantas que requiere
el bien comn y la dignidad profesional.
En relacin con la prctica moral, llegamos a las
siguientes consideraciones:
a) Es importante que toda actitud profesional est
ligada a los principios morales, que toda conducta
est dirigida al bien.
En tal virtud el hombre no es moral ni virtuoso por ser
casto, moderado o justo, sino por estar dominado por
el bien, en toda su amplitud, subjetiva y objetiva.
La Competencia Moral
b) El bien que realiza el profesional no tiene como
realidad ni como medida a la persona del profesional.
Para aquella persona, que no posee otra medida del
bien que a s misma, en contra de la conciencia
objetiva, se quedara en un mero utilitarismo, siendo
ms importante para ellos los honores y ganancias.
c) La eficiencia tcnica, sin virtud, se convierte en un
virus destructivo de la sociedad.
La tcnica garantiza, que el profesional no conspirar
contra el bien comn, slo cuando est administrado
por la virtud.
d) La competencia moral, que implica en el profesional
la existencia de la virtud, se manifiesta por una doble
sensibilidad:
La Competencia Moral
1.- En la vida especulativa. Se da por una espontnea y
virulenta repulsin hacia la primaca de lo cuantitativo y
estadstico, en contra del envilecimiento de las
conciencias, perversin y en contra de la rutina y
burocratizacin profesional.
2.- En la vida social. La urgente necesidad de reivindicar el
prestigio profesional y de la profesin entre las clases
populares y humildes. Para ello es menester disponer de
una perspicacia profesional para poder descubrir el hecho y
el derecho de estas gentes.
El hecho consiste en darnos cuenta de que no han
asimilado los avances de la tcnica, que tampoco han
mejorado su condicin y nivel de vida.
El derecho, se relaciona con la atribucin que tiene la
sociedad de exigir del profesional la prestacin de
servicios, en favor de quienes conforman dicha sociedad;
Virtudes Profesionales
Partimos del principio de que la profesin es,
esencialmente, relacin y servicio. La actividad
profesional est constituida por actos que son
esencialmente transitorios, esto significa que no pueden
limitarse al individuo que los emite, sino que deben
terminar en otro que los recibe.
Por consiguiente, las virtudes profesionales principales son
virtudes sociales y estas son:

1. - Justicia y Caridad
Tambin abordaremos la virtud intelectual, la dignidad
personal, el
trabajo y el orden.
La Justicia.
Ulpiano la define como: "La voluntad perpetua y
Virtudes Profesionales
El deber de justicia el profesional lo contrae el momento
en que recibe el ttulo de profesional, momento en
que se convierte en contrato entre el profesional y el
Poder Pblico, con la universidad y con la clientela.
La Caridad.
Es la dinmica social en su ms autntico sentido.
Mientras que la justicia promueve el orden, ligando o
restituyendo cada cosa en su lugar, con su dueo,
prcticamente est separando a las personas. Pero
la caridad pone en circulacin la generosidad de
las almas, haciendo que las personas se
enajenen a si mismas, en beneficio de las
dems.
Virtudes Profesionales
La caridad obliga a los profesionales con:
Sus colegas y superiores.
Con sus colaboradores
Con los pobres, que siempre existen y existirn en el
mundo en sus tres manifestaciones.
Pobreza intelectual.
Pobreza moral.
Pobreza fsica.
El descuido de la caridad es el sector humano en el
cual el profesional est ms cerca de atropellar.
Virtud Intelectual
Existe una clara diferenciacin entre las virtudes
morales e intelectuales. La virtud intelectual
est relacionada con el culto a la verdad, que
debe ser norma de todas las actividades.
El culto de la verdad debe manifestarse.
Al pensar
Al hablar
Al actuar
El culto a la verdad debe ser la base de todo
pensamiento y de toda obra, presidiendo toda la
vida intelectual y la vida moral.
Virtud Intelectual

Cuando el profesional no cuida su seriedad, cuando

emplea su preparacin tcnica para convertirse
en demagogo o charlatn, est pecando contra la
virtud intelectual.
Tanto los que creen que la verdad es patrimonio
personal incomunicable, como los que opinan
que la verdad es comunitaria y social, deben
anteponer rigurosamente la verdad a todos los
rdenes de existencia.
Dignidad Personal
No se refiere a los deberes generales inherente a la
conciencia que hemos visto en temas anteriores. Podemos
catalogar como las virtudes exteriores o complementarias
que son esencialmente incompatibles con el vicio y el
engao.
El profesional tiene dignidad profesional cuando
responde lealmente a las exigencias del pblico.
La dignidad personal es, a veces, sobreentendida por el
pblico, por encima de las virtudes morales.
El profesional tiene necesidad de inspirar una dignidad
profesional, en base a una conciencia slida y homognea.
Se toma como demostracin de la dignidad profesional las
siguientes manifestaciones: