Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Hyper Akt If

    Diunggah oleh

    Lidya
    44 tayangan5 halaman
    Masalah pembelajaran ADHD atau hiperaktif

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Masalah pembelajaran ADHD atau hiperaktif

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    44 tayangan5 halaman

    Hyper Akt If

    Diunggah oleh

    Lidya
    Masalah pembelajaran ADHD atau hiperaktif

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 5

    ADHD

    (Attention Deficit Hyperactivity


    Disorder)
    Disediakan oleh:
    Nurfatiha binti Amran
    Nurlidyawati binti Jasmin
    ADHD
    (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
    gangguan perkembangan otak yang menyebabkan kanak-kanak menjadi hiperaktif,
    impulsif (mengikut kata hati) serta sukar untuk memberikan perhatian/tumpuan.
    1

    attention bermaksud perhatian atau tumpuan, deficit bermaksud kurang daya,


    disorder membawa maksud ketidakaturan atau gangguan manakala hyperactive
    2 bermaksud terlampau aktif (hiperaktif) berbanding keaktifan normal.

    Menurut Seifert (1999), Attention Deficit Disorder (ADD) adalah masalah sukar
    memberi tumpuan dan mengawal desakan diri.
    3
    Merangkumi hyperactivity iaitu keaktifan melampau. Keaktifan
    melampau ini dikenali sebagai Attention Deficit Hyperactivity
    4 Disorder (ADHD).

    Sindrom ADHD dapat dikesan pada peringkat awal umur kanak-


    kanak sekitar 3 hingga 5 tahun.
    5

    Boleh berterusan hingga ke peringkat remaja dan kadang-


    kadang kekal pada peringkat dewasa.
    6
    Sering meninggalkan
    tempat duduk tanpa tujuan
    yang berfokus.

    Kerap berlari-lari dan


    Kerapkali gelisah, sering memanjat secara berlebihan
    menggerak-gerakan dalam situasi yang yang tidak
    tangan dan kaki sepatutnya.
    sewaktu duduk.

    TANDA KANAK-
    KANAK ADHD

    Mempunyai masalah Seringkali


    menunggu giliran. mengganggu rakan
    sekelas.

    Tidak dapat mengikuti


    permainan atau aktiviti yang
    memerlukan ketenangan untuk
    melaksanakan aktiviti.
    Pengurusan Tingkah Laku Murid ADHD
    Komunikasi di antara guru menyediakan beberapa
    dengan murid perlu jelas strategi yang dapat diikuti
    dan guru perlu mengelakkan oleh murid sekiranya dia
    Peraturan sentiasa konsisten
    pertikaian serta perlu menunggu untuk
    mengabaikan sesetengah mendapatkan perhatian
    tingkah laku kecil daripada orang dewasa.

    Membuat rancangan untuk Mengenal pasti tingkah laku


    waktu yang sukar bagi murid khusus untuk diberikan Menghasilkan rancangan
    seperti waktu rehat, tumpuan seperti individu dan ikatan janji
    berbaris ke perhimpunan mengangkat tangan , dengan murid sekiranya
    dan pergerakan di antara berjalan, tidak berlari di perlu.
    bilik koridor

    Anda mungkin juga menyukai