METODE PEMBELAJARAN

DLM PENDIDIKAN
KESEHATAN
DEINISI

Metode pembelajaran adalah cara atau

strategi yg digunakan supaya pesan
dengan mudah dapat dipahami sasaran

Metode adalah teknik pengajaran yg

menggunakan berbagai pendekatan
disesuaikan dg karakteristik sasaran
KEDUDUKAN METODE ---
PROSES PEMBELAJARAN

Metode sebagai alat motivasi ekstrinsik

Metode sebagai strategi pengajaran

Metode sebagai alat utk mencapai

tujuan
FAKTOR YG MEMPENGARUHI ----
PEMILIHAN METODE PEMBELAJARAN

Pengajar

Peserta didik

Tujuan

Situasi

Fasilitas
JENIS-JENIS METODE
PEMBELAJARAN
Metode
Perorangan

Metode kelompok

Metode massa
CERAMAH
Ceramah digunakan utk menyampaikan ide,
gagasan, informasi baru thp sasaran yg
diinginkan
CERAMAH

KEUNTUNGAN KEKURANGAN

Mudah, murah dan Bersifat satu arah,

diikuti peserta yg kurang diketahui
banyak umpan balik, sulit
dinilai hasilnya
DISKUSI
Diskusi adalah pembelajaran yg menekankan
pd pembicaraan dua arah ---- memecahkan
masalah baik dalam bentuk pernyataan
ataupun pertanyaan
DISKUSI

KEUNTUNGAN KEKURANGAN

Merangsang kreatifitas Pembicaraan sering

peserta didik, saling nyimpang dari materi,
menghargai dan tdk dapat dipakai
memperluas wawasan dalam kelompok besar,
tdk semua peserta dpt
informasi yg sama
DEMONSTRASI
Demonstrasi ---- memperagakan suatu
kejadian dg bantuan alat dan media utk
mempermudah diterimanya informasi dari
pembicara.
DEMONSTRASI

KEUNTUNGAN KEKURANGAN

Penyampaian lebih Memerlukan

jelas, peserta didik keterampilan khusus
lebih aktif pengajar, tersedia
fasilitas yg memadai,
memerlukan kesiapan
yg matang
SOSIODRAMA

Sosiodrama/role play ----- mendramatisasikan

materi ---- mudah dipahami
SOSIODARAM

KEUNTUNGAN KEKURANGAN

Peserta dituntut Tidak semua peserta

memahami materi bermain, memakan
dengan benar, lebih wantu, perlu fasilitas.
aktif dan kreatif,
mengembangkan
bakat, menumbuhkan
kerjasama, pembagian
tanggung jawab,
materi jadi lebih
mudah dipahami
PROBLEM SOLVING
Problem solving mengajak peserta didik utk
ikut berpikir ----- memecahkan masalah
PROBLEM SOLVING

KELEBIHAN KEKURANGAN

Dapat melatih peserta Membutuhkan waktu

menghadapi masalah, lama, membutuhkan
melatih peserta ikut sumber bacaan yg
berpikir cukup banyak
KARYAWISATA

Karyawisata ----- mengajak peserta didik utk

belajar mengamati objek, peristiwa dan proses
produksi yg ada kaitannya dengan materi
KARYAWISATA

KELEBIHAN KEKURANGAN

Memberikan wawasan Butuh biaya besar,

baru dg fakta yg ada, persiapan hrs
menumbuhkan matang, unsur
kreatifitas rekreasi lebih
dominan
TANYA JAWAB
Tanya jawab ----- memberikan beberapa
pertanyaan yg harus dijawab oleh peserta didik
TANYA JAWAB

KELEBIHAN KEKURANGAN

Pertanyaan yg Peserta jadi tegang

menarik akan dan takut, tidak
memancing peserta, mudah membuat
lebih aktif dan kreatif, pertanyaan
memupuk keberanian
dan kemandirian para
peserta
SEMINAR

Seminar ---- secara bersama-sama membahas

materi yg ditentukan
SEMINAR

KEUNTUNGAN KERUGIAN

Peserta ikut aktif Diperlukan moderator

mengemukakan yg tepat, diperlukan
pendapat, penulis laporan yg
pembahasan baik
mendalam
BUZZ GROUP
Buzz Group mirip diskusi kelompok atau
problem solving, tetapi klp lebih kecil dan
tanpa ketua
BUZZ GROUP

KEUNTUNGAN KERUGIAN

Adanya keterbukaan Diskusi kurang

tiap peserta mendalam karena
waktu terbatas
GAMES
Metode ini dilaksanakan dg cara
menyampaikan pesan kepada peserta didik
melalui suatu simbol-simbol tertentu.
GAMES

KEUNTUNGAN KEKURANGAN

Kegembiraan dalam Membutuhkan

suasan belajar dan persiapan dari
terdapat suasana pengajar, karena
kompetisi menimbulkan
perasaan kalah dan
menang
PRAKTIK LAPANGAN
Metode yg memberikan kesempatan pada
peserta didik utk mempraktekan semua materi
---- kedalam kehidupan nyata
PRAKTEK LAPANGAN

KEUNTUNGAN KEKURANGAN

Menumbuhkan Membutuhkan
kegairahan dalam persiapan dalam
belajar, perencanaan dan
meningkatkan membutuhkan
motivasi, aktif dan keterampilan khusus
kreatif
LATIHAN
Metode yg dilakukan dengan memberikan
training kegiatan yg dilakukan secara berulang
LATIHAN

KELEBIHAN KEKURANGAN

Didapatkan Membutuhkan waktu

keterampilan motorik yang lama dan sering
yg cukup bagus kali membosankan
MEDIA PEMBELAJARAN
DALAM
PROMOSI KESEHATAN
DEFINISI

Gagne & Bringgs (1975)

Media pembelajaran meliputi alat

yang secara fisik di gunakan untuk
menyampaikan isi materi
pengajaran
MEDIA DALAM PROMOSI KESEHATAN

Media atau alat peraga dalam promosi

kesehatan dapat diartikan sebagai alat
bantu untuk promosi kesehatan yang
dapat dilihat, didengar, diraba, dirasa
atau dicium, untuk memperlancar
komunikasi dan penyebar-luasan
informasi
CIRI-CIRI MEDIA PEMBELAJARAN
Ciri Fiksatif

Media dpt ddigunakan untuk merekam,

menyimpan, melestarikan dan mengulang
objek atau suatu kejadian dilain waktu bila
dibutuhkan

Ciri Manupulatif

Ciri Distribusi
Kemampuan media dapat menjangkau
khalayak banyak
MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN

Membangkitkan minat dan semangat

baru bagi peserta didik saat belajar

Membangkitkan motivasi dalam

belajar

Memberikan pengaruh psikologis bagi

peserta didik
FUNGSI MEDIA ---- LEVIE & LENTZ

FUNGSI ATENSI

FUNGSI AFEKTIF

FUNGSI KOGNITIF

FUNGSI KOMPESATORI
BAGAN FUNGSI MEDIA

GURU MEDIA PESAN SISWA

METODE
KEUNTUNGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA

Dapat menghindari salah

pengertian/pemahaman atau salah tafsir
Dapat memperjelas apa yang diterangkan
dan dapat lebih mudah ditangkap.
Apa yang diterangkan akan lebih lama
diingat, terutama hal-hal yang
mengesankan.
Dapat menarik serta memusatkan perhatian.

Dapat memberi dorongan yang kuat untuk

melakukan apa yang dianjurkan.
KERUCUT EDGAR DALE
JENIS MEDIA DALAM PROMOSI KESEHATAN

Benda asli, yaitu benda yang sesungguhnya

baik hidup maupun mati.

Benda tiruan, yang ukurannya lain dari

benda sesungguhnya.

Gambar/Media grafis, seperti poster, leaflet,

gambar karikatur, lukisan, dll

Gambar Optik. seperti photo, slide, film, dll

GAMBAR/MEDIA GRAFIS
POSTER

Adalah sehelai kertas atau papan yang berisikan

gambar-gambar dengan sedikit kata-kata.
Katakatadalam poster harus jelas artinya, tepat
pesannya dan dapat dengan mudah dibaca pada
jarakkurang lebih 6 meter.
Gambar dalam poster dapat berupa lukisan,
ilustrasi, kartun, gambar atau photo dan berisikan
satu ide atau satu kenyataan
Poster yang baik adalah poster yang mempunyai
daya tinggal lama dalam ingatan orang
yang melihatnya serta dapat mendorong untuk
bertindak.
SYARAT PEMBUATAN POSTER

Dibuat dalam tata letak yang menarik, misal

besarnya huruf, gambar warna yang ,mencolok
Dapat dibaca (eye cacher) orang yang lewat

Kata-kata tidak lebih dari 7 kata

Menggunakan kata yang provokatif, sehingga

menarik perhatian
Dapat dibaca dari jarak 6 meter

Harus dapat menggugah emosi, misal dengan

menggunakan factor IRI, BANGGA, dll
Ukuran yang besar (50X70) cm, kecil (35X50)
cm
KEGUNAAN POSTER

Memberikan peringatan

Memberikan informasi

Memberikan anjuran

Mengingatkan kembali

Memberikan informasi tentang dampak

KEUNTUNGAN POSTER

Mudah dibuat

Singkat waktu dalam pembuatanya

Murah

Dapat menggapai orang banyak

Mudah menggugah orang banyak untuk

berpartisipasi

Bisa dibawa kemana-mana

Banyak variasi
CARA MEMBUAT POSTER
Pilih subyek yang akan dijadikan topic, missal
kesehatan lingkungan, sanitai, PHBS,dll
Pilih satu pesan kesehatan yang terkait, misal
keluarga yang menggunakan jamban untuk BAB
Gambarkan pesan tersebut dalam gambar, buat sket
Pesan dibuat menyolok, singkat, cukup besar, dan
dapat dilihat pada jarak 6 meter. Contoh pesan: Stop
buang air besar sembarangan
Buat dalam warna yang kontras sehingga jelas
terbaca. Kombinasi warna yang tidak bertabrakan
adalah : biru tua-merah; hitam-kuning; merah-
kuning; biru tua-biru muda.
Hindarkan embel-embel yang tidak perlu
Gambar dapat sederhana
Perhatikan jarak huruf, bentuk dan ukuran
Test/uji poster pada teman, apa poster bisa
mencapai maksudnya atau tidak.
 HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN ---- DESAIN
POSTER
Poster secara umum terdiri atas beberapa bagian, yaitu:
(i) Head line (judul), (ii) Sub head line (sub judul), (iii)
Body copy/copy writing dan (iv) Logo dan indentitas.
Head line, harus dapat dibaca jelas dari jarak 6 meter,
mudah dimengerti, mudah diingat dan mudah.
Body copy harus menjelaskan head line, melengkapi head
line dan menerangkan secara singkat.
Dalam membuat poster juga perlu adanya Illustrasi.
Illustrasi ini harus atraktif berhubungan dengan warna,
bentuk, format dan jenis gambar. Illustrasi harus
berhubungan erat dengan head line, dan terpadu dengan
penampilan secara keseluruhan.
Warna merupakan salah satu unsur grafis. Pengertian
warna bisa meliputi warna simbolik atau rasa kejiwaan.
Warna dapat dibagi menjadi 3 kelompok menurut jenisnya:
Warna primer : merah, kuning, biru
Warna sekunder : hijau, kuning lembayung
Warna tersier : cokla kemerahan, coklat kekuningan,
coklat kebiruan
 SIMBOL WARNA

Warna sebagai symbol mempunyai arti

tersendiri
Merah : berani
Putih : suci
Kuning : kebesaran
Hitam : abadi
Hijau : harapan
Merah muda : cemburu

Mengenal rasa warna, dapat diartikan sebagai

berikut:
Merah : warna panas
Biru : warna dingin
Hijau muda : warna sejuk
GAMBAR/MEDIA GRAFIS
LEAFLETS

Leaflet adalah selembaran kertas yang berisi

tulisan dengan kalimat-kalimat yang singkat,
padat,
mudah dimengerti dan gambar-gambar yang
sederhana.
Leaflet digunakan untuk memberikan
keterangan singkat tentang suatu masalah,
misalnya deskripsi pengolahan air di tingkat
rumah tangga, deskripsi tentang diare dan
penecegahannya
Ukuran leaflet biasanya 20 x 30 cm, berisi
tulisan 200 400 kata.
HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN ---- DESAIN
LEAFLETS

Tentukan kelompok sasaran yang ingin dicapai

Tuliskan apa tujuannya
Tentukan isi singkat hal-hal yang mau ditulis dalam
leaflets
Kumpulkan tentang subyek yang akan disampaikan
Buat garis-garis besar cara penyajian pesan,
termasuk didalamnya bagaimana bentuk tulisan
gambar serta tata letaknya
Buatkan konsepnya, Konsep dites terlebih dahulu
pada kelompok sasaran yang hamper sama dengan
kelompok sasaran
Perbaiki konsep dan buat ilustrasi yang sesuai
dengan isi
KEUNTUNGAN LEAFLETS

Dapat disimpan lama

Sebagai refensi

Jangkauan dapat jauh

Membantu media lain

Isi dapat dicetak kembali dan dapat sebagai

bahan diskusi
GAMBAR OPTIK

Photo (AlbumDokumentasi Lepas)

Slide
Slide pada umumnya digunakan untuk sasaran
kelompok. Penggunaan slide cukup effektif,
karena gambar atau setiap materi dapat dilihat
berkali-kali, dibahas lebih mendalam.

Film
Media yang bersifat menghibur, tapi dapat disisipi
dengan pesan-pesan yang bersifat edukatif.
Sasaran media ini adalah kelompok besar, dan
kolosal
MEDIA ---- DAYA LIPUTNYA

LUAS DAN SERENTAK

TERBATAS OLEH RUANG DAN TEMPAT

PEMBELAJARAN INDIVIDUAL
PESAN DALAM MEDIA ----HAL-HAL YANG
PERLUDIPERHATIKAN

Command attention
Kembangkan suatu ide atau pesan pokok yang
merefleksikan strategi desain suatu pesan.

Clarify the massage

Pesan haruslah mudah, sederhana dan jelas.
Pesan yang effektif harus memberikan informasi
yang relevan dan baru bagi khalayak sasaran

Create trust
Pesan harus dapat dipercaya, tidak bohong, dan
terjangkau
 CONTINUE ------
Communicate a benefit
Hasil pesan diharapkan akan memberikan keuntungan.
Khalayak sasaran termotivasi

Consistency
Pesan harus konsisten, artinya bahwa sampaikan satu
pesan utama dimedia apapaun secara berulang

Cater to the heart and head

Pesan dalam suatu media harus bisa menyentuh akal
dan rasa. Komunikasi yang effektif tidak hanya sekedar
member alasan teknis semata, tetapi juga harus
menyentuh nilai-nilai emosidan membangkitkan
kebutuhan nyata.

Call to action
Pesan dalam suatu media harus dapat mendorong
khlayak sasaran untuk bertindak sesuatu.
HIMBAWAN DALAM PESAN
Himbauan Rasional
Manusia pada dasarnya makhluk rasional.
Contoh pesanDatanglah ke posyandu untuk
imunisasi anak Anda. Imunisasi melindungi
anak dari penyakit berbahaya.

Himbauan Emosional
Kebanyakan perilaku manusia, terutama
kaum ibu, lebih didasarkan pada emosi
daripada hasil pemikiran rasional.
Contoh :Diare penyakit berbahaya,
merupakan penyebab kematian bayi.
Cegahlah dengan stop BAB Sembarangan
 CONTINUE ------
Himbauan Ketakutan
Penggunaan imbauan dengan pesan yang
menimbulkan ketakutan harus digunakan secara
berhati-hati.

Himbauan Ganjaran
Pesan dengan imbauan ganjaran dimaksudkan
menjanjikan sesuatu yang diperlukan dan
diinginkan oleh si penerima pesan.

Himbauan Motivasional
Pesan ini dengan menggunakan bahasa imbauan
motivasional yang menyentuh kondisi internal
dari si penerima pesan. Manusia dapat digerakan
lewat dorongan kebutuhan biologis seperti lapar,
haus,keselamatan, tetapi juga lewat dorongan
psikologis seprti kasih saying, keagamaan,
prestasi
PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS CETAK

1. KONSISTENSI

2. FORMAT

3. ORGANISASI

4. DAYA TARIK

5. UKURAN HURUF (12)

6. SPASI
PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS VISUAL

Gambar/grafik ----dibuat sederhana

Visual ---- penekanan penting pd pembaca

Hindari penggunaan gambar yg kurang

berimbang

Sertakan keterangan gambar

Gunakan warna realistik

CONTOH BROSUR
CONTOH LEMBAR BALIK
TERIMAKASIH