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LEY GENERAL DE

EDUCACIN 28044
Artculo 2.- Concepto de la educacin
La educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a
lo largo de toda la vida y que contribuye a la formacin integral de las
personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creacin de cultura,
y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y
mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes mbitos de la
sociedad .
EL HECHO EDUCATIVO
Mag. Jessica Alva Chvez
Es un proceso de interaccin social a travs del cual desarrollamos nuestras
facultades fsicas, intelectuales y morales.
Capacidad humana de adquirir y compartir conocimientos, tiene que ver
con la educabilidad que poseemos todas las personas, o sea con la
capacidad de recibir y ejercer influencias educativas.
Transmisin de pautas, tcnicas y recuerdos. Al ser humano no le basta con
nacer, sino que tambin tiene que aprender para formar parte de la
sociedad.
No hay autntico proceso educativo sin generosidad, sin afecto, sin
emocin y ternura
Ocurre permanentemente, porque es parte de la socializacin, de la
interaccin socio-cultural que construimos las personas al vivir en sociedad.
El hecho educativo en general ha existido y existir siempre,
independientemente de la existencia formal de instituciones.
En un sentido amplio :
- Es un proceso global, de interaccin sociocultural, a travs del cual
desarrollamos nuestras facultades fsicas, intelectuales y morales.

En el sentido estricto:
- Es un acto pedaggico: es un proceso de enseanza- aprendizaje
crea y comparte conocimientos y habilidades, y fomenta actitudes.
- Es una accin: Asume opciones sociales, cuestiona o reproduce el status
que orienta acciones a favor o en contra de lo establecido, justifica
situaciones y comportamientos, organiza y motiva formas de pensar, actuar
y vivir.
ROL DEL HECHO EDUCATIVO
La educacin es posible porque la condicin humana tiene una doble
capacidad, la de recibir y la de ejercer influencias educativas . A esta
ltima se le llama educatividad y tiene que ver con la capacidad de
influenciar en otros para que aprendan ciertos conocimientos y habilidades
y adopten determinadas actitudes. La educatividad tiene que ver con el
arte y la ciencia de ensear, de compartir saberes, de entrar en interaccin
con otros e influir en su mundo de conocimientos y significados.
CONCEPTO DE FINES
Tener fines significa actuar en determinada direccin hacia una meta
fijada. Un determinado fin sugiere orden, metas, objetivos y propsitos, por
lo tanto, cuando tenemos fines queremos resultados esperados.
Los fines se basan en un esquema cuyos resultados son deseados. En una
meta abstracta que pertenece al mundo de los valores constituyendo un
ideal que se pretende realizar.
ARTCULO 9.- FINES DE LA
EDUCACIN PERUANA
Son fines de la educacin peruana:
a) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual,
artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la
formacin y consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin
adecuada y crtica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en
armona con su entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar
los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva,


prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la
identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, tnica y lingstica,
supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas y fomente la
integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo
globalizado.
SEGN LUIS ARTURO LEMUS
Lograr una persona autnoma moralmente, capaz de crear sus propio
sistema de valores y ajustar su conducta a el.
Lograr una persona que hace uso de su racionalidad y que mantiene una
actitud crtica frente a los fenmenos que le toca conocer.
Lograr un buen ciudadano, que comparte y hace suyos los valores
nacionales, tanto histricos como de la sociedad presente.
Lograr una persona capaz de elaborar y administrar su proyecto de vida.
Lograr una persona que sea til as mismo y a la sociedad en que vive.
Lograr una persona libre y con principios democrticos .
Lograr una persona que domine los conocimientos necesarios para el
desempeo laboral, para la crianza de los hijos y para su autodesarrollo
personal.
Lograr una persona sensible a la belleza, a la bondad, a la naturaleza y a los
valores artsticos de la cultura en que vive.
Lograr una persona que tiene un pensamiento crtico, capaz de analizar su
mundo, cuestionarlo y buscar la verdad.