HAKEKAT METODE

INSTRUKSIONAL

Dr. Ir. Wisnumurti, MT

Pusat Pengembangan Relevansi Pendidikan
LP3M UB Malang
ISTILAH BUKAN UTK DIINGAT, DILUPAKAN
JANGAN

7/19/2017
TIU : Tujuan Instruksional Umum
TIK : Tujuan Instruksional Khusus
CPL : Capaian Pembelajaran Lulusan

Teknik Instruksional
Pengembangan Keterampilan Dasar

ELO : Expected Learning Outcomes

Analisis Instruksional

KBBI
instruksional
in.struk.si.o.nal a tt atau
bersifat pengajaran;
mengandung pelajaran
(petunjuk, penerangan):
sbg mata pelajaran
tambahan perlu
diwajibkan bagi pelajar
menonton film - 2
 Acuan Pengembangan dan Pelaksanaan
Kurikulum

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 3
Instruksional
 Kurikulum dan Standar Nasional
Pendidikan Tinggi

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 4
Instruksional
 Paradigma Kurikulum Sebagai Sebuah
Program

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 5
Instruksional
 Kata Kunci Tingkat Kemampuan Kerja
KKNI / SNPT 2015

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 6
Instruksional
 Tingkat Kedalaman dan Keluasan Materi
Pembelajaran

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 7
Instruksional
Tahapan Perancangan
Pembelajaran
Mengidentifikasi CPL yang dibebankan pada matakuliah;
Merumuskan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK)
bersifat spesifik dibebankan pada MK;
Merumuskan sub-CP-MK merupakan kemampuan akhir
tiap tahap pembelajaran;
Analisis tiap tahapan pembelajaran;
Menentukan indikator dan kriteria Sub-CP-MK;
Mengembangkan instrumen penilaian pembelajaran
berdasarkan kemampuan akhir tiap tahapan belajar;
Memilih dan mengembangkan model / metoda / strategi
pembelajaran;
Mengembangkan materi pembelajaran;
Mengembangkan dan melakukan evaluasi pembelajaran.
Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 8
 Perumusan CP-MK dan sub-CPMK dari
CPL

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 9
Instruksional
Rencana Pembelajaran Semester
(RPS)
Nama Prodi, nama & kode MK, semester, sks,
nama pengampu;
CPL yg dibebankan pada MK;
Kemampuan akhir tiap tahap pembelajaran;
Bahan kajian;
Metode pembelajaran;
Waktu tiap tahap pembelajaran;
Pengalaman belajar mahasiswa dlm deskripsi
tugas;
Kriteria, indikator, dan bobot penilaian;
Daftar referensi.
Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 10
 Beban belajar Mahasiswa dalam
besaran sks

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 11
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 12
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 13
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 14
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 15
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 16
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 17
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 18
Instruksional
Mengembangan Strategi
Instruksional
Mengembangkan langkah-langkah
pembelajaran
Merancang pendekatan, metode dan teknik
pembelajaran
Merancang media pembelajaran
Menetapkan alokasi waktu

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 19

Dua Syarat Penting Dosen

Menguasai dengan sempurna bidang

pengetahuan yang dimilikinya.
Kemampuan dosen untuk menerapkan
prinsip-prinsip metodologi mengajar dalam
proses pembelajaran.

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 20

 Metode Pembelajaran
Penetapan metode pembelajaran didasarkan
pada keniscayaan bahwa kemampuan yang
diharapkan telah ditetapkan dalam suatu
tahap pembelajaran akan tercapai dengan
metode / model pembelajaran yang dipilih

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 21
Instruksional
 Lanjutan
Metode / model pembelajaran bisa berupa :
Diskusi kelompok,
Simulasi,
Studi kasus,
Pembelajaran kolaboratif,
Pembelajaran kooperatif,
Pembelajaran berbasis proyek,
Pembelajaran berbasis masalah,
Atau metode pembelajaran lain yg mampu
memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran.

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 22
Instruksional
 Lanjutan.
Setiap mata kuliah dapat menggunakan satu
atau gabungan dari beberapa metode
pembelajaran.

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 23
Instruksional
 Bentuk Pembelajaran
Kuliah;
Responsi dan tutorial;
Seminar; dan
Praktikum, praktek studio, praktek bengkel, atau
praktek lapangan.
Penelitian;
Perancangan; atau Wajib ada D4, Sarjana,
Magister, Sp, Doktor
Pengembangan.
Pengabdian kepada masyarakat.
Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 24
Instruksional
 Prinsip Pembelajaran
Interaktif,
Holistik,
Integratif,
Saintifik,
kontekstual,
Tematik,
Efektif, dan
Berpusat pada mahasiswa.
Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 25
Instruksional
 Ciri Pembelajaran Berpusat pada
Mahasiswa

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 26
Instruksional
 Tampilan Kompetensi?

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 27
Instruksional
 AUN-QA Criteria at Program Level
1. Expected Learning Outcomes
2. Program Specification
3. Program Structure and Content
4. Teaching and Learning Strategy
5. Student Assessment
6. Academic Staff Quality
7. Support Staff Quality
8. Student Quality
9. Student Advice and Support
10. Facilities and Infrastructure
11. QA of Teaching & Learning Processes
12. Staff Development Activities
13. Stakeholder Feedback
14. Output
15. Stakeholder Satisfaction
28
 Contoh

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik

7/19/2017 29
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 30
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 31
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 32
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 33
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 34
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik
7/19/2017 35
Instruksional
 Pengembangan Keterampilan Dasar
7/19/2017 Teknik Instruksional 36