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CRECIMIENTO Y DESARROLO

El Desarrollo Psquico como Proceso Natural


La vida anmica no es algo acabado,
inmvil, invariable desde el
nacimiento hasta la muerte. Se
desarrolla gradualmente desde el
embrin hasta la muerte.

Todos los seres vivientes estn sometidos a un desarrollo.


En el hombre el desarrollo se manifiesta en su aspecto exterior corporal
como crecimiento y transformacin.
El desarrollo no es perceptible, por lo que resulta profundo:
Las facultades del hombre maduran: Sus posibilidades de
expresin se amplan y
cambian
Lo psquico es una manifestacin en la vida.
CONCEPTO DE DESARROLLO:

Variacin progresiva o irreversible de


forma orgnica en el tiempo. La
variacin va desde un estado inicial a
un estado final, se recorren varias
etapas.
EL DESARROLLO COMO
DIFERENCIACION

El desarrollo se presenta como un


proceso de diferenciacin de
diversos rganos y sus respectivas
funciones, tanto en la vida psquica
como en la fsica.
Crecimiento y desarrollo

ElCRECIMIENTO
crecimiento
Y DESARROLO
es un cambio
cuantitativo, mientras que el
desarrollo es tambin cualitativo.
Especializacin y desarrollo

No se presentan solo en lo corporal sino tambin en lo psquico


El peligro de la es especializacin se debe a que ciertos
rganos y funciones se desarrollan especialmente.

Desarrollo segnYla
CRECIMIENTO ley Dollo:
DESARROLO

Es un proceso irreversible, forma especializada que no puede


retornar a otra menos especializadas.
Conclusin: El hombre
debido a sus carencia
de especializacin esta
CRECIMIENTO Y DESARROLO
irremediablemente
inadaptado como ser
de la Naturaleza.
Herder y luego Gehel, lo
caracterizaron como ser incompleto

NO OLVIDAR; solo el hombre como


no est amoldado a un medio
limitado, puede abarcar todo el
CRECIMIENTO Y DESARROLO
mundo y o adaptarse a l.

Schever : Un ser semejante tiene


mundo, lo tiene en virtud de su
espritu, el cual forma parte
necesaria de su constitucin.
Integracin:

Fenmenos necesarios en el camino del


desarrollo: los miembros que se han de
diferenciar tienen
CRECIMIENTO que interrogarse tanto en lo
Y DESARROLO

corporal como en lo psquico, porque sino se


pone en peligro la existencia del todo.
Centralizacin progresiva

La dependencia de los miembros con respecto al todo


significa que los rganos se diferencian en el
transcurso del desarrollo
CRECIMIENTO Y DESARROLO se subordinan a uno
central de primer orden.
Variacin de la forma

Si el proceso del desarrollo atraviesa fases


intermedia la forma cambia varias veces, de un modo
especfico para cada especie.
Estructuracin
CRECIMIENTO Y DESARROLO

Las disposiciones anmicas que se diferencian paso


a paso en el desarrollo se unen tambin en totalidades
configuradas, ordenadas.
Leyes inmanentes

Toda la variacin entre la forma inarticulada, articulada,


centralizada y estructurada se efecta segn leyes
inmanentes.
El organismo lleva envuelto la forma final que
CRECIMIENTO Y DESARROLO
desarrolla con el tiempo.
Las leyes inmanentes del organismo no solo establecen
el destino, y con ello el final del desarrollo,
sino tambin una progresin y su tiempo.
Variacin progresiva de una formacin total,
variacin que se opera segn las leyes inmanentes y
que se presenta como diferenciacin de formaciones
parciales, distintas entre si, en una estructuracin
creciente y en una centralizacin funcional.
Retroceso a un estado anterior al desarrollo.

Ejemplo: Joven de 17, 18 aos que reacciona con un llanto


infantil ante la frustracin frente a determinada situacin.

Se reviven formas vivenciales y de comportamiento de


anteriores periodos de desarrollo, ya que haban sido
superados.
Se recurre a mtodos que antes con facultades menos
desarrolladas le daban el xito.
Caso en el que no fue superado normalmente un periodo
determinado de desarrollo.
Se designa con el nombre de FIJACION:

Perduracin de formas vivenciales y


comportamientos que deban haber sido
superados a o largo del normal proceso de
desarrollo.

Segn en el periodo en el que se de el resultado


ser:

INFANTILISMO O JUVENILISMO
EJEMPLOS:

INFANTILISMO: gran apego a los padres


incluso en el adulto que impide el camino
del matrimonio.

JUVENILISMO: actitud de colegiala frente a


otro sexo, incluso en la mujer adulta que
hace imposible una experiencia natural en el
campo sexual.
NO SE ALCANZA ANULA LA
NUNCA LA MADUREZ YA
MADUREZ. ALCANZADA.
INFANTILISMO TOTAL:
Se han permanecido inmaduros
todos los sectores psicosomticos de
la persona.
No permite que se realice el hombre
adulto, sigue siendo un nio en su
apariencia corporal.

INFANTILISMO PARCIAL:
Persisten solo algunos campos de experiencia
del periodo infantil.
Existen ciertas partes de la personalidad
completamente maduras, y otras
infantilmente inmaduras.
DESARROLLO ES: diferenciacin y estructuracin ,
cuando no se poseen ambas en el grado requerido,
surge una perturbacin. Se pone el relieve en el
concepto de primitivismo .

Los animales son fsicamente primitivos , de la misma


forma debe ser considerado el hombre:
PSIQUICAMENTE PRIMITIVO: carece de las facultades
anmicas diferenciadas como sensibilidad , gusto
esttico, delicadeza de los sentimientos y de
conciencia, inters intelectual.
Se manifiesta tambin en la indiferenciacin de la
fisonoma y de la mmica , de la palma de la mano y de
la escritura.
Toda perturbacin, lleva consigo una perturbacin
semejante en el desarrollo.

Ejemplo: Nio que se asusto mucho en cierta ocasin


de un perro y que desde entonces se asusta de todos
los perros y animales en general
DISPOSICIN Y MEDIO AMBIENTE

Forman un conjunto indisoluble ; ninguno de ellos es concebible sin


el otro.
Pero la balanza se inclina por mas importante hacia la disposicin; ella
determina la ley inmanente, el plan constructivo del organismo.
As un ser viviente ejemplo mono, siempre se desarrolla como mono,
y nunca ni siquiera en las condiciones mas desfavorables como
hombre.
La disposicin traza, el marco de desarrollo, dentro del cual el medio
ambiente tiene cierta libertad para introducir variedades.
Ejemplo: una hierba se hace pequea y dbil en un suelo rocoso,
mientras que crece pujante en una hmeda pradera
EL MEDIO COMO MAGNITUD VARIABLE

El medio ambiente del hombre no es una magnitud fija,


sino variable: desde el punto de vista individual, es mayor o
menor, segn el grado de desarrollo ontogentico y el
grado personal de madurez espiritual.
Esto supone que entre disposicin y medio ambiente no
puede establecerse un limite especifico.

DISPOSICIN: su existencia solo puede ser admitida en el


momento de la procreacin, luego depende del medio
ambiente del seno materno.
DISPOSICIONES INESTABLES:
DISPOSIOCIONES ESTABLES: gran influencia ambiental.
se imponen frente Ejemplo mas conocido
a las mas fuertes planta llamada
influencias ambientales. primavera china.
Las disposiciones especificas Son inestables frente al
son estables frente al medio medio las funciones
ambiente, intelectuales ej: la ideacin,
son necesarias para conservar los dotes especiales,
la especie ejemplo el talento por la
Necesitan la actualizacin msica , Historia etc.
Se dan inmediatamente luego Si son despertadas depende
del nacimiento como formas del grado de disposicin y
operante de comportamiento. de la clase de medida de las
EJ: los reflejos, instintos y influencias ambientales
ciertos impulsos elementales. Especialmente las que
ejercen el tiempo y la
formacin.

Se encuentran tanto en el mbito psquico como el corporal


Entre las disposiciones individuales, son estables
frente al medio la motilidad
Y la actividad sensorial la vitalidad y el
temperamento: impulsos fuertes o dbiles, reacciones
rpidas o lentas , inclinacin a la alegra propia del
carcter sanguneo o a la tristeza melanclica , fcil
o difcil comunicabilidad de sentimientos,
perseverancia mas o menos grande-
Todos estos son rasgos que pueden ser observados
tempranamente en los nios
BIOLOGIA: fenmeno evolutivo autnomo, que transcurre
gradualmente, por el que se manifiestan determinadas
propiedades y funciones que proporcionan al individuo su
completa y definitiva adaptacin a la vida.

Muchos fenmenos de la maduracin se producen en el


seno materno ej: rganos de la percepcin, de las vas
sensoriales y sensibles, de los centros de la medula espinal.

Otros en luego del nacimiento, el chupar, balbucear,


sentarse, gatear y andar, estos se presentan
espontneamente, sin aprendizaje e imitacin alguna

Mas adelante aparecen por ejemplo la maduracin sexual.


1. LATENCIA: lo que madura no se presenta aun.

2. GEMIPARIDAD: (primera aparicin) fase de la


maduracin propiamente dicha.

3. ORDENACION: de la capacidad obtenida para la


madurez, y su utilizacin en el mismo y su
utilizacion del mismo.

4. INTEGRACION
Todas las adquisicioens que se llevan a cabo por el estimulo del
medio ambiente.
Se refiere a:
Modos de comportamiento: Ejemplo andar en bici
A contenidos ejemplo una poesa

Se presentan bajo distintas formas


Como aprendizaje por medio de la experiencia(ensayo error)
La imitacin (adopcin de comportamientos y contenidos
ajenos)
El conocimiento ( inteligencia)

Hay aprendisaje en los animales, pero ningun ser viviente puede aprender tanto
como el hombre
DOS FACETAS:
MADURACION Y APRENDISAJE

Deben de ser distinguidas del punto de vista


metdico, aunque coincidan estrechamente
en la realidad de la vida.

APRENDISAJE: supone estado de madurez


en el organismo, sus rganos y funciones.
Mejor prueba es el desarrollo del lenguaje