JUEGO DE ROLES Y

SOCIODRAMA
 Principales usos:
Esta tcnica se usa para presentar situaciones
problemticas, ideas contrapuestas, actuaciones
contradictorias, para luego suscitar la discusin y la
profundizacin del tema. Es de gran utilidad como
estmulo, para dar comienzo a la discusin de un
problema, caso en el cual es preferible preparar el
sociodrama con anticipacin y con la ayuda de un
grupo previamente seleccionado.
Cmo se elabora un sociodrama?
Escogemos un tema
Conversar sobre el tema
Orden de hechos y elaboracin de la historia
Una vez hecha la historia es bueno hacer un
pequeo ensayo
Se discute el tema
 Formato
TEMAS
HECHOS MATERIALES PERSONAJES ORDEN DE
APARICION
El Sociodrama como estrategia
para formar por competencias
El desarrollo del pensamiento crtico y creativo
Se fomenta la responsabilidad del estudiante frente a su
formacin
Capacitacin de los estudiantes para buscar, organizar,
crear y aplicar la informacin.
Promocin del aprendizaje cooperativo mediante
tcnicas y actividades que permitan realizar labores en
grupo, con distribucin de tareas, apoyo mutuo,
complementacin.
 El sociodrama segn la
pedagoga
Es la representacin de algn hecho o situacin de la vida real en
un espacio fsico y con un pblico involucrado (ellos mismos), el
cual posteriormente a la temtica representada -que generalmente
es hecha por ellos mismos- participar analizando la situacin en
mayor profundidad. Tiene como objetivo demostrarles situaciones
donde ellos se podran ver involucrados: riesgos laborales,
problemas sanitarios, conflictos familiares, vecinales, contenidos
educacionales, etc.
 Practica simulada

En esta prctica simulada no hay necesidad de ningn guin. No hay que

memorizar nada. Cada participante acta como si fuera alguien diferente, y trata
de comportarse y hablar en la forma en que el representado lo hara.
 JUEGO DE ROLES
DEFINICION
Es una didctica activa que genera un aprendizaje significativo y
trascendente en los estudiantes, logrando que se involucren, comprometan
y reflexionen sobre los roles que adoptan, de esta manera se desarrolla el
trabajo en equipo, la toma de decisiones, la innovacin y la creatividad en
cada nio.
Se considera una actividad fundamental en la etapa infantil, porque los
pequeos resuelven en este juego una contradiccin propia de su edad:
quieren ser como los adultos y hacer todo lo que estos hacen, an cuando
sus posibilidades reales no se lo permiten.
 Qu elementos integran el
juego de roles?
Los roles que asumen los nios.
Las acciones mediante las cuales desempean
roles.
Los objetos que utilizan en sus acciones.
Las acciones que tienen lugar entre los
participantes del juego
 ACCIONES DE JUEGO DE ROLES
Juegos de Relaciones Juegos de Relaciones
Ldicas no Ldicas
Aquellas que tienen lugar entre los Por lo general se producen
roles principales y los secundarios, antes de que los nios la
por ejemplo, entre el pap y su inicien, cuando deciden qu van
hija, la maestra y sus alumnos
a jugar, se distribuyen los roles,
se ponen de acuerdo para
organizar su juego; pero
tambin pueden aparecer en el
transcurso de este cuando, por
ejemplo, un participante le
llama la atencin a otro por no
desempear bien el rol o le
pone una nueva situacin.
 Quienes deben dirigir el juego?
Los que son partidarios del juego de roles
totalmente libre, porque lo consideran una
actividad innata e instintiva.
Los que, desde una ptica histrico -cultural,
consideran la naturaleza social de este tipo de
juego y plantean que surge y se desarrolla bajo la
influencia de los adultos, por lo que el papel de
estos es importante.
 Planificar el juego
Cuando se habla de planificar el juego, se hace
referencia a la necesidad de que, partiendo del
desarrollo alcanzado por los nios en este y de los
objetos propuestos, sean previstos los procedimientos
pedaggicos. Se trata de pensar si se propone un juego
nuevo si los nios ya tienen las vivencias necesarias, los
conocimientos suficientes sobre la actividad de los
adultos que van a reflejar.
OBJETIVO FUNADAMENTALES
PARA EL JUEGO DE ROLES
Uno de los objetivos fundamentales en todos
los tipos de juego ser favorecer el surgimiento
de relaciones positivas entre los nios y por eso
se prestar especial atencin desde el inicio del
juego y durante todo el transcurso de este.
GRACIAS