PROFESIONALISME
BERTERUSAN (PPB)
KOMUNITI
PEMBELAJARAN
PROFESIONAL
(PLC)
LOGO
LATAR BELAKANG
2 APRIL 2010 GTP 1.0
YAB TPM Meluluskan 15 Inisiatif menerusi Makmal NKRA
Kualiti Guru untuk meningkatkan kualiti guru.
Maksud
Matlamat Pengalaman
Membolehkan PPP pembelajaran melalui
membangunkan penglibatan PPP secara
kompetensi dan formal dan tidak formal
potensi PPP ke arah dalam aktiviti keilmuan
peningkatan kualiti sepanjang kerjaya untuk
peribadi dan peningkatan pengetahuan,
kecemerlangan kemahiran, kepakaran dan
penyampaian amalan nilai serta ciri-ciri lain
perkhidmatan bagi meningkatkan kualiti
pendidikan abad ke-21
Guru yang
berkompetensi
meningkatkan kualiti
pembelajaran murid
GURU
PEMIMPIN
KEBERHASILAN MURID
PENSYARAH
Jurulatih / pembimbing yang
berkompetensi untuk
membimbing guru/pemimpin
untuk meningkatkan kualiti
pembelajaran murid
7
KONSEP PLC
Aktiviti 1
Apakah yang anda tahu dan faham tentang PLC?
PLC 2014 LOGO
OBJEKTIF PLC
PLC 2014 10
DEFINISI PLC
Professional Learning Community (PLC) merujuk
kepada para pendidik yang komited dan bekerja
secara kolaboratif serta berterusan dalam
membuat inkuiri atau kajian tindakan untuk
mencapai prestasi murid yang lebih baik.
PLC 2014 11
They share a vision, work & learn
collaboratively, visit and review other
classrooms and participate in decision
making.
(Hord, 1997)
PLC adalah satu pembudayaan sekolah yang
menggalakkan pembelajaran guru secara
kolaboratif untuk melaksanakan
penambahbaikan.
(Fullan, 2007)
PLC 2014 12
Hairon, 2012
PLC 2014 14
Purpose of PLCs
ENSURING THAT
A CULTURE OF A FOCUS ON
STUDENTS LEARN
COLLABORATION RESULTS
(MEMASTIKAN
(BUDAYA ( FOKUS KEPADA
PEMBELAJARAN
KOLABORATIF) PENCAPAIAN)
MURID)
PLC 2014 17
Big Idea 1
PEMBELAJARAN
PLC 2014 20
Big Idea 3
PENCAPAIAN
PLC 2014 21
Perbandingan Fokus Lama dan PLC
Fokus Baru
Fokus lama
Bersendiri Kolaboratif
Struktur
Hubungan
PLC 2014 23
Kepimpinan yang dikongsi dan disokong
1
Penglibatan guru dalam proses
membuat keputusan
Keyakinan & kepercayaan
Menggalakkan budaya inkuiri
Pemimpin sebagai model & coach
Pemimpin yang berilmu
PLC 2014 24
Kongsi Nilai dan Visi
PLC 2014 25
Pembelajaran Kolektif dan Aplikasi
3
Guru secara kolaboratif mencari
pengetahuan, kemahiran dan strategi.
Pembelajaran kolektif berlaku melalui
dialog terbuka yang membawa kepada rasa
ingin tahu yang berterusan.
Fokus kepada PdP.
Pembelajaran baharu diaplikasikan
Komitmen kepada pembelajaran adalah
jelas.
PLC 2014 26
Kongsi Amalan Peribadi
4
Guru bersikap terbuka untuk berkongsi
pengalaman, memerhati antara satu
sama lain dan membincangkan kaedah
pengajaran
PLC 2014 27
Struktur
5
Masa untuk bertemu dan berbincang
Kewujudan unit-unit kecil
Kedudukan staf yang berdekatan
Ruang yang sesuai untuk
perbincangan
Struktur komunikasi yang baik
PLC 2014 28
Hubungan
Keterbukaan
6
Kepercayaan dan rasa hormat
Perkongsian kepakaran
Kejelekitan ahli
Perkongsian matlamat
Penambahbaikan berterusan
PLC 2014 29
Komuniti Pembelajaran Profesional
(Professional Learning Community)
Penambahbaikan Sekolah
FOKUS
PENSWASTAAN/ SECARA NORMA DAN
DIALOG KOLEKTIF KOLABORASI NILAI DIKONGSI
PERKONGSIAN TERHADAP
REFLEKTIF BERSAMA
AMALAN PEMBELAJARAN
MURID
STRATEGI PLC
PLC 2014
30
STRATEGI PLC
FOKUS
PENSWASTAAN/ SECARA
DIALOG NORMA DAN
KOLEKTIF KOLABORASI
PERKONGSIAN NILAI DIKONGSI
REFLEKTIF TERHADAP
AMALAN PEMBELAJARAN
BERSAMA
MURID
Unit atau Projek antara Pelbagai Merangka unit dan projek antara pelbagai
Bidang disiplin dan mata pelajaran.
(Interdisiciplinary Units and Projects)
Satu kumpulan guru yang bersama-sama
Kumpulan Penyelesai Masalah membincangkan suatu masalah. Seorang guru
(Problem Solving Groups) member deskripsi tentang suatu masalah.
Guru-guru yang lain pula meminta penjelasan
dan mengemukakan cadangan.
PLC 2014 35
NORMA DAN NILAI DIKONGSI BERSAMA
Strategi PLC Deskripsi
Aktiviti Visi Melibatkan staf dalam aktiviti untuk
(Vision Activity) membangunkan gambaran masa depan
organisasi. Bagaimanakah keadaan bilik
darjah dan sekolah lima tahun dari
sekarang?
Panduan Berasaskan Prinsip Membangunkan satu set prinsip 4-6
(Guiding Principles) untuk dijadikan panduan dalam membuat
keputusan dan mengambil tindakan.
Strategi & Tradisi yang Dikongsi Bersetuju dengan strategi dan tradisi
Bersama yang dikongsi bersama agar dapat
(Common Rituals and Strategies) menumpukan fokus dan mengukuhkan
matlamat serta sasaran Sebagai
contoh, meraikan kejayaan dan
peningkatan prestasi secara kerap.
PLC 2014 36
RUMUSAN
Kesepaduan 6 DIMENSI
komuniti pembelajaran profesional
dapat merealisasikan hasrat dan
harapan untuk mencapai
kecemerlangan pelajar
PLC 2014 37
KECEMERLANGAN
PROFESIONAL
BERASASKAN TELADAN
RAKAN SETUGAS
LOGO