ANTECEDENTES Y DESARROLLO DE
LAS TEORAS DE LIDERAZGO
1. EVOLUCIN DE LAS TEORAS DE LIDERAZGO
Confucio (Kung Fu Tse 722- 481 a.c). Pensador chino
persuadi diferentes seores feudales para entender la
forma eficaz de liderar los reinos.
Forma basada en el altruismo, la tolerancia, el respeto
mutuo, la armona social y el cumplimiento del deber, esta
contribuy a modelar la sociedad y la poltica chinas sobre
una base comn
Teoras de los Rasgos: el lder nace, no se hace:
La Teora de los rasgos establece que El liderazgo es
algo innato: se nace lder.
Se basan en aspectos de la personalidad y
caractersticas fsicas o intelectuales que distinguen a
los lderes de los que no lo son.
AUTORES APORTACIONES
TAYLOR A mayor motivacin (recompensas, castigo), mayor
rendimiento.
MAYO Concepto de hombre social en busca de relaciones
sociales dentro del trabajo. Factores para el xito del
liderazgo:
Grado de autoritarismo- democracia( Lider
orientado a la produccin)
Satisfaccin (lder orientado a los empleados).
MASLOW El lder debe conocer las necesidades individuales
(fsicas, de seguridad, de ego, autorrealizacin) para
motivar a sus empleados.
STOGDILL Rasgos asociados a los lderes:
Inteligencia: juicio, facilidad de palabra
Personalidad: adaptabilidad, viveza
Capacidades: sociabilidad, cooperacin
Teoras del Comportamiento:

Sostienen que la mejor forma de clasificar a los lderes es por

medio de las cualidades o estilos personales, o por patrones
de comportamiento.
La Universidad Estatal de OHIO identificaron dos dimensiones
del comportamiento como consideracin y estructura de
iniciacin.
Teoras Contingentes o Situacionales: Liderazgo Situacional (LEWIN):
Douglas McGregor desarroll la teora X e Y Relaciona el liderazgo con el tipo de
referentes al estilo de mando de los personas a liderar ( madures).
directivos.
 Liderazgo Situacional (DRUCKER):
ltimas Teoras de Liderazgo:
Drucker, mostr una nueva profesin ( gerente,
ejecutivo), segmento social capaz de organizar
empresas de forma ascendente. Liderazgo Transaccional

Hollander; Relacin estrecha entre lder y subordinados, motivacional

y de resultados deseados.

Liderazgo Transformacional
Motiva e impulsan a ser mas de lo que esperan. Lder transformador
apasionado de aspiraciones, ideales, motivaciones y valores.

BURNS: BERNARD BASS:

Sentido de Desarrollo de grupos
innovacin y y organizaciones.
colaboracin. Deseos de logro y
Confianza y autodesarrollo.
compromiso. Optimismo y
Trabajo en equipo. entusiasmo.
Visin de futuro.
Liderazgo del siglo XXI:
Esta corriente propone que el liderazgo es tanto
estilo como contenido.
Los sistemas tradicionales ahora integran tambin la parte emocional y empata
Entre los aspectos a valorar tenemos:
para lograr la eficacia en la integracin del personal.
La identificacin organizativa.
Las primeras teoras estuvieron enfocados en la inteligencia, voluntad,
Integracin de equipo.
sociabilidad y condiciones de autoridad.
Confianza mutua
En la segunda etapa el estudia se focaliza en el comportamiento del lder
Capacidad de adaptacin.
autoritarismo democracia define el grado de participacin.
Flexibilidad.
En el siglo XX tenemos el concepto de Direccin del personal, se focaliza en el
Motivacin.
logro de objetivos; y en el siglo XXI la competitividad en la complejidad de
Desarrollo de personas.
situaciones, motivan a la autonoma para generar un equilibrio en la confianza,
Iniciativa y creatividad.
aprovechando oportunidades y logrando objetivos. Este concepto involucra,
Los cambios conforman una cultura organizacional con una nueva forma de
moviliza y descentraliza la toma de decisiones, gestionando con agilidad y
pensar y visualizar, abierta a la innovacin y creatividad. Logrando un desempeo
respuesta aseria de los trabajadores.
optimo, potenciando la competitividad, rompiendo paradigmas tradicionales.
Las competencias emocionales se pueden incluir la iniciativa, motivacin,
adaptabilidad, influencia, empata, confianza en un mismo y para alentar a otros.
Obteniendo la capacidad de escuchar, de control, eficacia grupal e interpersonal.
La teoras caractersticas del liderazgo. Identifican a:
Margaret Thatcher (ministra), Ronald Reagan, Nelson
Mandela, Ted Turner y Colin Powell como lderes,
para luego describirlos en trminos tales como
carismticos, entusiastas y valientes.

Los medios han sido creyentes de las teoras de las

del liderazgo caractersticas del liderazgo.
La bsqueda de los atributos de la personalidad,
sociales, fsicos o intelectuales que describiran a los
lderes y los diferenciaran de los no lderes se
remonta hasta los aos treinta y las investigaciones
realizadas por psiclogos.
Est teora se centra en las cualidades y caractersticas personales de los individuos, se toma la
extroversin como el rasgo mas importante de los lideres eficaces.
Presentando seis caractersticas :
Ambicin y Seguridad en
uno mismo
energa.

Deseo de Inteligencia y
dirigir. conocimiento

Honestidad e
integridad Flexibilidad
La Enfermera/o usa habilidades de
lder influyendo y modificando
conductas para producir un cambio ,
cuando la situacin lo requiere.
PODER: Capacidad de inducir o influir sobre las
creencias o acciones de otras personas o grupos.
AUTORIDAD: Es un derecho en un puesto para
tomar decisiones. La autoridad formal es un tipo
de poder basado en el reconocimiento de la
legitimidad.
INFLUENCIA: hacer que un individuo cambie de
opinin o forma de ser.
La Enfermera se encuentra en disposicin de
asumir funciones de liderazgo en tres
sentidos:

Influyendo en Promoviendo Participando

las actitudes el desarrollo en los
de los profesional , rganos de
individuos y a travs de la gestin del
grupos en motivacin y sistema
materia de direccin del sanitario.
salud. equipo de
Enfermera.

EL PBLICO.
Se beneficia de una mejor atencin de salud
pblica y de un mejor acceso a los servicios de
salud.
LAS ADMINISTRACIONES.
Se benefician de una gestin ms eficaz de los
servicios de salud.
LOS ENCARGADOS DE LA POLTICA GENERAL Y
LOS GESTORES.
Se benefician de la participacin de Enfermeras
dirigentes bien preparadas, lo que conduce a
una mejor elaboracin de las polticas.
LOS EQUIPOS DE ATENCIN DE SALUD.
Se benefician de contar con enfermeras que
tienen capacidades efectivas y participan en
equipos multidisciplinarios y los dirigen.
OTRAS ENFERMERAS.
Se benefician de las actividades de
formacin, de mentores y de otras
actividades de desarrollo de la direccin que
llevan a cabo los participantes en el
programa.
LOS PROPIOS PARTICIPANTES.
Se benefician de mejores capacidades y
comportamientos. En particular, consiguen
motivacin para sus realizaciones en un
entorno de cambio. Entre los resultados
tangibles cabe mencionar una mayor
participacin en la reforma de la salud en los
planos nacional y local y ms capacidad de
planificacin y ejecucin de proyectos.
 Las Enfermeras han de seleccionar programas
adecuados, unidisciplinarios o
multidisciplinarios, que las preparen eficazmente
para la gestin, la elaboracin de polticas y el
liderazgo en diversos contextos, en las distintas
fases de su desarrollo profesional y en la
Ilta Lange evolucin de su carrera. En la preparacin se
Asesora de la ha de corroborar la importancia del aprendizaje
OMS en continuo adaptado a necesidades y
Enfermera expectativas cambiantes. En ste debe insistirse
en el desarrollo de las capacidades y atributos
pertinentes, no slo en la adquisicin de
conocimientos.
1. Un rea que es la que marca la
forma de relacionarnos y de
interactuar con los dems.
2. Un rea de poder o de capacidad
de influencia; la enfermera en su
habitual desarrollo profesional
necesita de esta rea para
desarrollar unos cuidados de
enfermera de calidad
3. Un rea de seguridad, de
proteccin; igualmente los
profesionales de la enfermera deben
tener ampliamente desarrollado su
crculo de seguridad que le permita
afrontar las situaciones a menudo
estresantes que se producen en la
relacin enfermera-paciente.
4. Un rea intelectual que todas las
personas en su mbito privado
necesitan desarrollar