COMPORTAMIENTO ETICO o

ETICA PROFESIONAL
CLASE 05:

Inteligencia

M.C. JULIO EDWIN CELEDONIO SALVADOR

2017 - 2
LA INTELIGENCIA
 CONCEPTOS DE INTELIGENCIA:

-KHOLER, la define la capacidad para adquirir

conocimientos nuevos.

-STERN, como la capacidad de adaptar el

pensamiento a necesidades del momento
presente.

-WENZL, la defini como la capacidad de

comprender y establecer significaciones,
relaciones y conexiones del sentido.
 LA INTELIGENCIA

Es la capacidad que tiene el cerebro

humano para procesar la informacin.

La inteligencia depende de la estructura

que tenga el cerebro y las vas de acceso
que lo comunican con el mundo
externo.
LA INTELIGENCIA

Factores del desarrollo

de la Inteligencia:

1.- Factores
Biolgicos

2.- Factores
Socioculturales
LA INTELIGENCIA

Herencia

Ambiente

Diferencia
Sexuales
 LA INTELIGENCIA
TEST DE COEFICIENTE INTELECTUAL
 LA INTELIGENCIA
TEST DE MEMORIA A CORTO PLAZO
 EVOLUCIN DEL CONCEPTO

Howard Gardner 1983 Inteligencias Mltiples

Peter Salovey y John Mayer 1990 Capacidad
de controlar y regular los sentimientos de uno
mismo y de los dems
Daniel Goleman 1995 Inteligencia Emocional
 DEFINICIN

"El trmino inteligencia emocional se refiere a la

capacidad de reconocer nuestros propios
sentimientos y los ajenos, de motivarnos y de
manejar bien las emociones, en nosotros mismos
y en nuestras relaciones

Daniel Goleman
ALGUNOS PSICLOGOS PREFIEREN DESTACAR
ALGUNOS RASGOS COMO:

La diferencia de la capacidad de adaptacin que

poseen los individuos sobre todo ante nuevas
situaciones.
Ciertas teoras cognitivas insisten en que la
inteligencia es la capacidad de procesar
racionalmente la informacin. Este destaca las
funciones del racionamiento y pensamiento
lgico.
OTRAS DEFINICIONES:

Capacidad de pensar en forma abstrata.

Capacidad para actuar con un propsito
concreto.
Aquello que miden los test de inteligencia.
Interaccin activa entre las capacidades
heredadas y las experiencias ambientales,
que capacita al individuo con la capacidad
de adquirir, recordar y utilizar conocimientos
y entender conceptos concretos.
 AQU SE ENCONTRARA NUESTRA
INTELIGENCIA?
Se dice que es una
capacidad heredada;
si se habla de
herencia entonces
esta se encuentra en
nuestro ADN
 INTELIGENCIA HUMANA
Sin limites.
Existen siete clases de inteligencia:
-Inteligencia Lingstica.-habilidad para
expresar pensamientos, perspectivas,
sentimientos (grandes oradores, escritores,
poetas).
-Inteligencia Espacial.-habilidad de
formar modelos mentales del mundo
espacial (navegantes, arquitectos,
escultores).
-Inteligencia Musical.-sensibilidad ante la
meloda, el ritmo y el tono.
-Inteligencia lgica-matemtico.-
Razonamiento matemtico, habilidad con los
nmeros.
-Inteligencia kinesico-corporal.-Habilidad
con el cuerpo o las manos (atletas, bailarines,
cirujanos).
-Inteligencia Interpersonal.-Entender, motivar
y ayudar a otros.
-Inteligencia Intrapersonal.-Habilidad para
formar una visin verdica de uno mismo y ser
capaz de utilizarla para enfrentar la vida.
CONCEPTOS SOBRE INTELIGENCIA
HUMANA

Se almacena informacin.
Circuitos neuronales que interconectan la
informacin almacenada.
Mecanismos de asociacin que disparan la
activacin de circuitos neuronales con
funciones especficas ante estmulos
externos e internos.
Circuitos moderados que favorecen la
actividad de circuitos especficos para
realizar su tarea.
 VISIN HISTRICA ACERCA DE LA
MEDIDA DE LA INTELIGENCIA

Fue mas utilizado a partir del s. XlX.

En 1890 el psiclogo americano James
McKeen Catell acuo el termino test
mental,desarrollo pruebas faciles con tareas
sencillas.
Bidet invento el termino nivel mental, para
expresar la puntuacin de un nio en el test,
luego esto se llamara edad mental
 LOS TEST
Los test de construccin:
se decide lo que se quiere evaluar y predecir.

Que miden los test de inteligencia?

Mide la habilidad para ver la relacin entre
varios individuos, capacidad de
razonamiento, mide lo aprendido.
 LOS TEST
Se utilizan en bebes,
nios y adultos.

La escala de inteligencia de Stanford-Binet

(La Escala de Inteligencia Infantil de Cattell):
Esto cubre una edad de 2 a 30 meses. Examina
percepcin (prestar atencin a una voz o una
campana o seguir movimiento con los ojos) y
habilidades motoras (levantar la cabeza o utilizar
los dedos).
 Las escalas de Wechsler: Desarrollo uno para nios
que no acuden al colegio, otro para nios en edad en
edad escolar y otro para adultos, integrada por una
parte verbal y otra manipulativa separadas que dan
un CI (coeficiente intelectual) global.

Naturaleza y medicin de los test de inteligencia

Un test de inteligencia esta especialmente diseada
para medir aptitudes, conocimientos y capacidades.
Consta de un conjunto de preguntas llamados ITEMS
cuya funcin es determinar los conocimientos o
destrezas cuantitivamente.
MEDICIN DE LOS TEST El CI establece una relacin entre la edad
cronolgica y la edad mental de un individuo.
Universalmente se aceptan unas tablas de mediciones que relacionan el
CI con ciertos estados intelectuales:

1.- Deficientes.-
Idiocia 0-24
Imbecilidad 25-49
Debilidad mental 60-69
Casos limites o bordelines 70-79
2.- Normales.-
Normal mediocre 80-90
Normal medio 90-109
Normal superior 110-119
3.- Superior.-
Superior 120-129
Muy superior 130-140
Superdotado > 140
 QU ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?

Destreza
permite

Conocer Interpretar Enfrentar

Sentimientos propios y ajenos

para lograr

Satisfaccin Eficacia Hbitos mentales

EMOCIONES BSICAS

Ira Miedo Tristeza Placer

Amor Sorpresa Vergenza

CARACTERSTICAS DEL INDIVIDUO
EMOCIONALMENTE INTELIGENTE
Habilidad de percepcin
Habilidad para escuchar
Manejo de los sentimientos
Intimidad/Autenticidad
Tacto
Comunicacin
Retroalimentarse
Evaluar el impacto personal
 EMOCIONES EN LA ESCUELA
Todas las personas pueden cambiar sus expresiones
emocionales para mejorar el clima laboral y la relacin con sus
clientes
Desconfianza
Desmotivacin Resentimiento
Frustracin

Rabia

Miedo
Indiferencia
Tristeza

Alegra - Felicidad
 QU ES LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL?
Es el conjunto de competencias emocionales que permiten
resultados exitosos en el trabajo y en la vida

Autoconocimiento Autoregulacin

Automotivacin

Empata

La Inteligencia Emocional
es la clave del xito
 INTELIGENCIA EMOCIONAL

Es expresar sentimientos adecuadamente con

efectividad.
Permitiendo que las personas trabajen juntas
sin roces en busca de un objetivo comn.
La deficiencia en estas facultades puede
dificultar la aplicacin de la pericia tcnica y el
intelecto.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Se dice que la mayora de Relaciones
nuestras decisiones estn
tentadas por nuestras interpersonales o
emociones. habilidades sociales.
Automotivacin.
Componentes de la
inteligencia: Reconocimiento de
Autoconocimiento emocional o emociones ajenas o
conocimiento de uno mismo. empata.
Autocontrol emocional o
autorregulacin.
 EL SISTEMA CEREBRAL
Segn Paul MacLean el cerebro en cierta clase es
sitio arqueolgico.
Segn el cerebro humano se compone de tres
computadoras biolgicas que nos hacen ver el
mundo con tres diferentes mentalidades. De estas
tres mentalidades considerando la mente como el
resultado de la actividad cerebral, estos tres
cerebros se distinguen por su anatoma y
funciones, cada una corresponde a una mayor
etapa evolutiva y son conocidos como
 MEMORIA Y MENTE

Kohonen propone que es necesario buscar

la identidad de una gran cantidad de
elementos variables, gracias a una corriente
bien establecida llamada SINAPSIS:
-Son unidades anatmicas y funcionales
completas.
-Numero mayor al de las neuronas.
-Tienen gran plasticidad y cambian con las
seales que reciben.
 MEDIDA DE LA INTELIGENCIA
Se han descrito mas de 200 factores de la
inteligencia que corresponden a diferentes tipos de
humanos los agrupan jerrquicamente en siete
habilidades principales que son las aptitudes:
1.-Verbales
2.-Numricas
3.-Espaciales
4.-Mnemnicas (memoria)
5.-Perceptivas
6.-Lgica
7.-Psicomotoras
QUE ES LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL?

Estudia como las maquinas pueden

hacer las tareas que por el momento
son mejor realizadas por el ser
humano.
Hace informacin del estado actual
de la informtica.
 CARACTERSTICAS DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL
La expresin y comprensin de los sentimientos.
El control del mal genio (la ira).
La empata.
La independencia.
La adaptacin al cambio.
La cordialidad.
La amabilidad.
La capacidad trabajar en grupo.
El respeto.
CONCLUSIONES
Para que la inteligencia
aumente con el da a da
necesitamos vivir en una
constante interrelacin
con otras personas, no
debemos de aislarnos
sino nuestro cerebro no
va tener nada que
procesar, por ende
entendemos que si la
inteligencia es hereditaria
tambin es un efecto de
las relaciones
ambientales.
 No existe ninguna diferencia entre los gneros en el CI,
pero si en el genero femenino prevalece la habilidad
verbal y en el genero masculino prevalece la habilidad
espacial.
La inteligencia capacidad de resolver problemas.
Existen diferentes tipos de inteligencia como la verbal,
lgica, kinesica interpersonal, etc.
El CI mide capacidades, habilidades, razonamiento.
Los test se pueden utilizar por bebes nios y adultos.
La inteligencia se puede medir por escalas, las cuales
determinan si la capacidad es deficiente, normal o
superior.
La inteligencia (habilidades, memoria, razonamiento se
encuentra especialmente en el sistema nervioso
central).