Desarrollando la

autoestima
Por Guadalupe Pilar Quispe Neira
 Antes de comenzar
pregunta.
Miraste mal a un alumno si se equivoco en una pegunta?
Ignoraste la opinin de un alumno?
Das oportunidad a que tus alumnos expresen sus
sentimientos, experiencias, hablar de sus gustos o
disgustos?
 Que los profesores no
rompan las hojas de mi
cuaderno cuando hago
mal las tareas, eso me
pone muy triste.
 Autoestima
Importancia
Aprecio que una persona siente por
si misma sobre la base de conceptos
que tiene de su propia vala; sobre la
actitud que se expresa en sus
Esencial para el pensamientos, sentimientos y
aprendizaje de nia comportamientos.
o nio.
 Caractersticas

Reconoce sus Temor de

Buena Autoestima

Baja autoestima
limitaciones y pide participar en clase.
ayuda. No se arriesgan
Responsable de sus por temor al
propias acciones. fracaso.
Reconoce sus Huyen de los retos.
derechos y de los
dems.
 Nio con Nio con baja
buena autoestima
autoestima

Confianza Auto
en si mismo rechazo

Mejor desarrollo de Difcil desarrollo de

competencias y capacidades y
capacidades aprendizaje.
Factores que influyen en la formacin de la
autoestima

Familia

Nio
Maestros Medios de
comunicacin
 Efectos positivos del desarrollo de una
autoestima saludable
Favorece el aprendizaje
Ayuda a superar las dificultades personales a lo largo de la vida
Fomenta la responsabilidad
Desarrolla la creatividad.
Estimula la autonoma.
Desarrolla reacciones saludables.
 Recursos pedaggicos que promueven la
autoestima.

Material: hoja impresa

Pasos
1. Aprestamiento: se realiza una actividad(un paseo o una excursin). Al regresar al aula se pide que
cada alumno(a) dibuje lo que mas le gusto.
2. Noticia personal: cada fin de semana se reparte las hojas impresas y se le pedir a los nios
narrar lo que paso en el fin de semana, con las preguntas: Dnde sucedi? Y Quines
participaron?
3. Compartiendo la noticia: cada nio lee su noticia frente a la clase y esta puede participar
haciendo preguntas y ampliar la informacin.
 Aprendizajes que
Comunicacin integral rea personal social
favorecen

Relata hechos de forma Autoestima y estima por el

Comunicacin oral otro.
organizada
Comunicacin escrita Construye autnomamente Acepta sus caractersticas
textos narrativos personales y la de otros.
Lectura y produccin de Produce textos mixtos y
texto grficos.

Toda intervencin debe ser valorada,

acogida, no juzgada ni minimizada, no hay
noticias mejores y peores. todas son
IMPORTANTES
 Recurso metodolgico para establecer metas y objetivos de nios y nias.

Materiales
a) Ficha impresa: