UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

HUMANAS Y TECNOLOGAS

CARRERA DE EDUCACIN BSICA

TALLERES DE RECURSOS DE APRENDIZAJE Y

MULTIMEDIA

GRUPO N 4
OCTAVO SEMESTRE B
 El proceso de enseanza aprendizaje de
El aprendizaje las matemticas es sumamente complejo
de las y a travs del tiempo el hombre ha
matemticas. desarrollado una diversidad de
metodologas para lograr la efectividad
de dicho proceso.

Hernndez22, dice: "Lo relevante puede

ser: no el acceder a un gran cmulo de
En cuanto al informacin sobre los objetos
aprendizaje de matemticos, sino, el tener las habilidades
las matemticas. que permitan tanto el formular conjeturas
sobre ellos, como criticarlas, corregirlas y
mejorarlas"..
 "Participacin activa del alumno en la construccin de su propio aprendizaje.

Interaccin entre el alumno y la mquina.

La posibilidad de dar una atencin individual al estudiante.

Alemn de Snchez24,
seala las ventajas del
uso de la computadora La posibilidad de crear micromundos que le permiten explorar y conjeturar.

Permite el desarrollo cognitivo del estudiante.

Control del tiempo y secuencia del aprendizaje por el alumno.

A travs de la retroalimentacin inmediata y efectiva, el alumno puede aprender de

sus errores".
 Las matemticas y
Editor de Ecuaciones las nuevas
Excel. tecnologas
Hojas Electrnicas
Power Point.

En matemtica, es Alemn de Snchez,

frecuente utilizar el resalta la importancia
pizarrn electrnico; del uso de las nuevas
pero todos tiles en la tecnologas en el
enseanza de la proceso enseanza-
Matemtica. aprendizaje

Sealando que: "Para

Su objetivo principal es
que tanto docentes
escribir, dibujar y
como estudiantes
calcular con el fin de
puedan utilizar la
mostrar e ilustrar
computadora como
conceptos.
pizarrn electrnico.
 Una suma (del latn
summa) es el agregado
de cosas.

La forma ms sencilla Como operacin

de contar consiste en la matemtica consiste en
accin repetitiva de SUMA aadir dos nmeros o
sumar uno ms para obtener una
(1+1+1+1=4). cantidad total.

Es importante sealar
que la suma y la resta
son las operaciones
matemticas ms
bsicas
CONOCIMIENTOS PREVIOS A LA MULTIPLICACIN.

Ordenamiento de
Nmero naturales
los nmeros segn
hasta el 40.
su valor.

Concepto y Concepto y
desarrollo de suma desarrollo de resta
sin llevadas. sin llevadas.

Aprendizaje de la
Multiplicacin
En todo aprendizaje, la presentacin de un nuevo
concepto es un factor fundamental para el aprendizaje del
mismo

comenzar comprendiendo el concepto desde un principio

ayuda a que el alumno establezca unas bases slidas para
el posterior asentamiento de ste

este se basa en un conjunto de actividades que favorecen

al aprendizaje cognitivo del alumnado mediante la
manipulacin de objetos y la prctica mediante problemas
sencillos que introducen el concepto.
 CONOCIMIENTOS PREVIOS A LA DIVISIN.

Ordenamiento de
Nmero naturales
los nmeros segn
hasta el 40.
su valor.

Concepto y
desarrollo de suma Concepto de
y resta sin multiplicacin.
llevadas.

Aprendizaje de la
Divisin
 En el concepto de divisin se comienza a estudiar desde el primer ao de la
educacin bsica.
Una vez conocido el concepto de multiplicacin, y por lo tanto, conociendo el
concepto de grupo, se comienza a estudiar el concepto divisin

Los alumnos normalmente se exponen a actividades y problemas en los cuales, de

forma manipulativa, tienen que repartir una serie de objetos entre los diferentes
grupos expuesto, siendo este reparto exacto y usando el conteo de objetos para
llevarlo a cabo.

De esta manera el alumno consigue ver la finalidad de la divisin y el concepto de

repartir una cantidad, interiorizando este concepto para el posterior aprendizaje de
la operacin.
Una vez que el alumno ha comprendido este concepto, realiza problemas ms
complicados pero sin llegar a la etapa abstracta
DESARROLLO DE LA Educaplay
MULTIMEDIA PARA
DESARROLLAR EL J clic
APRENDIZAJE DE LA
TuxMathScrabble
MATEMTICA.

Kitsune
Para desarrollar el software de
Matemticas se utiliza diferentes WxGomtrie
programas para lograr una
interactividad aceptable, estos son: Pyromaths
BIBLIOGRAFA:
Ferrer, D. Mxico (2007). Las nuevas tecnologas y el aprendizaje de las
matemticas. El aprendizaje de las matemticas. Organizacin de estados
americanos para la educacin, la ciencia y la cultura. Mexico.
Prez, J. Porto y Gardey, A. (2009). Actualizado: 2013. Definicion.de: Definicin
de suma recopilado de: https://definicion.de/suma/
Ucha, F. (2012). Multiplicacin. Definicin ABC. Recopilado de:
https://www.definicionabc.com/general/multiplicacion
AulaFacil, S.L. Madrid - Espaa (2009). Las rosas 28230. Copyright 2009