Anda di halaman 1dari 11

PENGEMBANGAN TAMAN

TAKSONOMI TUMBUHAN PAKU


(PTERIDOPHYTA) SEBAGAI
SUMBER BELAJAR BIOLOGI

Harmita Aprilanti
NIM. 0402516010
Latar Belakang

Kondisi Ideal

Sumber belajar Pembelajaran Siswa paham


memadai efektif

SK-KD Siswa mengidentifikasi Tujuan pembelajaran


Tumbuhan paku tercapai
Latar Belakang
Kondisi Faktual

Menggunakan satu sumber belajar Potensi tumbuhan paku belum dimanfaatkan

Materi pteridophyta dianggap sulit karena


tidak bisa mengidentifikasi secara langsung
Latar Belakang
Solusi

Mengembangkan sumber belajar Pemanfaatan potensi tumbuhan paku di Hutan


berupa taman taksonomi tumbuhan Penggaron dan hutan Tinjomoyo untuk dijadikan
paku objek pengembangan taman taksonomi
Rumusan Masalah
1. Bagaimana keanekaragaman tumbuhan paku (Pteridophyta) di kawasan
Hutan Penggaron dan hutan Tinjomoyo?
2. Bagaimana validitas dari penilaian ahli terhadap pengembangan taman
taksonomi sebagai sumber belajar biologi?
3. Bagaimana hasil belajar siswa dan respon siswa dan guru terhadap
pengembangan taman taksonomi sebagai sumber belajar biologi?

Tujuan Penelitian
1. Mengidentifikasi keanekaragaman tumbuhan paku (Pteridophyta) di
kawasan Hutan Penggaron dan hutan Tinjomoyo
2. Menguji validitas dari penilaian ahli terhadap pengembangan taman
taksonomi sebagai sumber belajar biologi
3. Mengukur hasil belajar siswa dan respon siswa dan guru terhadap
pengembangan taman taksonomi sebagai sumber belajar biologi
METODE PENELITIAN

Desain Penelitian Research and Development (R&D).

Prosedur Penelitian

Prosedur Prosedur Tahap


Tahap Riset Pengembangan
METODE PENELITIAN
Prosedur
Tahap Riset

Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan

Menentukan letak
Menentukan alat dan
bahan penelitian,

Menentukan transek

menentukan lokasi dan Mengukur


waktu penelitian Parameter lingkungan

Identifikasi spesimen
METODE PENELITIAN

Prosedur Tahap Gambaran Desain


Pengembangan Taman Taksonomi
METODE PENELITIAN
Teknik dan Instrumen Subjek Penelitian
Pengumpulan Data
Skala kecil
N Jenis Data Teknik Instrumen
o. Pengumpulan
Data 15 siswa kelas X SMA Negeri 2 Ungaran
1. Keanekaragaman Observasi Lembar
tumbuhan paku observasi

Skala besar
2. validasi sumber Angket validasi Lembar
belajar validasi
3 Respon siswa Angket Lembar angket 35 siswa kelas X SMA Negeri 2 Ungaran

4 Respon guru Waeancara Lembar


wawancara
METODE PENELITIAN

Teknik Analisis Data


Keanekaragaman Tumbuhan Paku Respon siswa dan Guru
Analisis Kelimpahan Interval Kriteria
skor (%)
Analisis indeks keragaman P%=

x 100 % 30 Tidak baik
31-60 Cukup baik
61-80 Baik
Validasi Taman Taksonomi 81 Sangat baik

P = x 100%

Respon siswa dan Guru

Interval skor Kriteria


Interval skor (%) Kriteria g= (%)
25 < x < 43,75 Tidak valid
g> 0,70 Tinggi
43,75 x 62,50 Cukup valid
62,50 x 81,25 Valid 0,7 > g > 0,3 Sedang

81,25x 100 Sangat valid g < 0,3 Rendah


Terima Kasih

Anda mungkin juga menyukai