Cada aluno,
um projecto
Orientaes
Construo do projecto (percurso musical do
aluno) em conjunto com os vrios
intervenientes no processo:
professores constituintes da componente
musical, como piano, F.M., classe conjunto
aluno
pais
Iniciao
A aula do aluno, que vai ter o seu 1 contacto
com a msica/ piano, deve ser sempre com
carcter introdutrio, independentemente da
idade.
No 1 contacto com um aluno diferente, os
procedimentos a adoptar pelo professor tm
muitas caractersticas em comum com os que se
devem ter em relao aos alunos que se iniciam
numa nova matria.
Iniciao
=Prioridades do professor:
- A durao deste periodo varia consoante o ritmo de
aprendizagem do aluno e da interaco entre professor-
aluno
Avaliao diagnstica das caractersticas do aluno
=equilibrio mental, fsico e emocional, observvel a partir
da resposta do aluno no contexto aula:
concentrao, Percepo
ritmo de aprendizagem, sonora e
interesses (dentro e fora da aula), propriocepo
atitude (comportamento perante o Qualidade
professor, colegas, pais/ perante sonora
o piano e a msica) Destreza fsica
Entusiasmo
Iniciao
=Prioridades do professor:
Avaliao
Objectivos
Metas
Rotinas de estudo
(com o E.E.)
Nvel de participao
funcionamento da instituio
Iniciao
=Prioridades do professor:
Tabelas de avaliao
Modelo de contrato
prticas de professores
O domnio de todo o tipo de toques e
nuances vai permitir que o corpo assuma a
postura necessria automaticamente, quer
relativamente ao brao ou mo
Mtodo baseado na observao cuidada
Relaxamento dos msculos que no so
necessrios momentaneamente
Logo de inicio, o aluno tem de aprender a
relaxar os msculos, como se estivesse a
andar
Deve sentar-se o mais frente no banco. No
deve ser cadeira com costas
Deve inclinar-se ligeiramente para a frente
-O brao deve estar relaxado junto do ombro e
dobrado
O banco deve ser ajustado de forma a que o
Analisar a estrutura
Numerar os compassos
trein-las 1
Escolher pequenos segmentos de estudo e
estud-los exaustivamente at velocidade
desejada
Evitar aprender erros, corrijindo-os logo
Tocar mos separadas, mesmo as escalas
No tocar cansado, ou at exausto
Estudar um segmento, incluindo o inicio do
prximo
Relaxar os msculos que no esto a ser
usados
post practice improvment existem 2
formas de melhorar a prtica: aquisio
de destrezas atravs da prtica; mudana
fisiolgica derivada desta aquisio e que
resulta no processo mais lento
Endurance adquire-se com uma boa
respirao (meditao ideal). Se isto no
acontece deve-se a tenso excessiva e no
a falta de fora.
O aluno deve exercitar os msculos e o
crebro, de forma a que aumente a
circulao do sangue pelo corpo,
desenvolvendo um maior resistncia e
aumentando a stamina.
O pedal deve ser colocado apenas no final
do trabalho da pea, velocidade final
Cooke, J. F. (1999). Great pianists playing:
Godowsky, Hofmann, Lhvinne, Paderewsky and
24 other legendary performers.
Hofmann, J. (1909). Piano playing. With piano
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Mach, E. (1980). Great contemporary pianists
speak for themselves (Vol. 1).
Pearl, D. (2009). Piano exercices for dummies.
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Branco, J. d. (1987). Viana da Mota.