DEFINICIN Al hablar de discapacidad auditiva hacemos referencia a una prdida de capacidad sensorial en la que el individuo necesita de ayuda constante para la comunicacin diaria y/o tiene seriamente afectada su capacidad de aprendizaje lingstico. Por tanto, la discapacidad auditiva es un trastorno que no debe confundirse con la simple prdida de audicin que es frecuente en la poblacin normal (algunos autores hablan de que en torno al 25% de la poblacin tiene prdida auditiva en una u otra forma a lo largo de su ciclo vital), ya que en estos casos la persona sigue disfrutando de una vida normalizada. Puede darse por causas hereditarias o por enfermedad TIPOS
Hipoacusia: cuando la audicin es deficiente, pero permanece cierta
capacidad que es til para la percepcin del lenguaje oral y de los sonidos ambientales. Sordera: existe una audicin residual imperceptible, que imposibilita la percepcin del lenguaje oral y de los sonidos ambientales. Cofosis o anacusia: es una ausencia total de audicin. Es un problema muy poco frecuente, ya que incluso en las sorderas profundas se mantienen unos mnimos restos auditivos. CLASIFICACION Segn la zona lesionada: de transmisin o conductiva de percepcin, sensorial o neurosensorial mixta Segn el momento de aparicin:
Prelocutiva: Antes de adquirir el lenguaje(2 aos)
Perilocutiva: durante la adquisicin del lenguaje(desde los 2 a los 4/5 aos). Postlocutiva: sucede cuando el lenguaje oral ya est adquirido o en la edad adulta. Segn el grado de perdida auditiva:se mide en decibelios o Deficiencia auditiva ligera 20-40 dB o Deficiencia auditiva media 40-70 dB o Deficiencia auditiva severa 70-90 dB o Deficiencia auditiva profunda Superior a 90 dB o Cofosis o anacusia Total Cmo se comunican las personas con discapacidad auditiva? Palabra complementada y sistema bimodal DIFERENCIA ENTRE PERSONA SORDA Y SORDOMUDA La palabra sordomudo actualmente slo se utiliza en los medios por aquellas personas que por desconocimiento no tienen en cuenta a aquellos de quienes se habla: los sordos. "Sordomudos" es una palabra creada hace siglos. Los sordos hablan con voz y/o en lengua de signos, no son "mudos". Las cuerdas vocales de las personas sordas estn intactas no pueden hablar por el simple hecho que no escuchan Por lo pronto decir sordo-mudo est mal, a los sordos no les gusta que digas que son mudos. Ellos hablan pero de diferente forma. Ellos se comunican con la lengua de signos con aquellas personas que tambin lo hablan COMPORTAMIENTO DE UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Las personas sordas tienen ms problemas en su desarrollo psicolgico que afectan al desarrollo cognitivo, social o emocional Tienen problemas de interaccin social debido a las barreras de comunicacin lo que provoca en ocasiones sentimientos de frustracin y aislamiento Tambin son frecuentes los problemas de autoestima DIFICULTADES EN LA INSERCIN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA BARRERAS DE COMUNICACIN Y ACCESO A LA INFORMACIN El principal problema (y desencadenante de todos los dems) es que las personas sordas encuentran barreras de comunicacin en su da a da, incluido en la bsqueda y desempeo de su trabajo. Como medio para conseguir comunicarse con otras personas que no comparten su misma lengua cuentan con la figura del intrprete de lengua de signos. Aunque en muchas ocasiones no pueden disponer de esta figura para cualquier entrevista de trabajo Nivel de cualificacin y formacin insuficiente Tras los datos registrados en algunas encuestas sobre Discapacidades, Deficiencias y Estado de salud la gran mayora de las personas con discapacidad auditiva tienen un nivel de estudios primarios y muy pocos han realizado la Educacin Secundaria o una Enseanza profesional de cualquier grado, ya que el porcentaje de personas con Estudios Universitarios es del 4% En la actualidad miembros del Fiapas muestran una gran preocupacin ya que todava hay una gran cantidad de personas sordas sin estudios debido a que en muchos sitios todava se les etiqueta y se les da una educacin diferente en las aulas o no se cuentan con los recursos suficientes,lo que provoca el abandono de la formacin primaria y secundaria,aunque tambin hay excepciones en las que consiguen llevar una vida normal y tener unos estudios En la actualidad nos encontramos con una gran competencia de personas que cada vez estn mejor formadas para poder acceder a un puesto de trabajo,y este colectivo al no tener estudios suficientes estn en gran desventaja Falta de informacin y orientacin formativa y laboral
Debido a la falta de contacto con el mundo laboral, los jvenes sordos
requieren una formacin terico-prctica que les facilite la adquisicin de habilidades sociales, habilidades laborales y tcnicas de bsqueda de empleo para permitirles enfrentarse al mundo laboral sin dificultades. Necesitan una atencin dirigida a la orientacin y formacin profesional compatible con su discapacidad y ajustada a la realidad de la oferta laboral que posibilite a estos jvenes su acceso a un trabajo Dificultades para acceder al empleo publico y a las acciones formativas Dificultades en la fase de preparacin de las oposiciones al no existir centros formativos dedicados a la formacin de personas sordas al no disponer de intrpretes de lengua de signos para el acceso a la formacin. Inexistencia de temarios que se adapten a las necesidades de las personas sordas en lo que a lectoescritura se refiere Falta de informacin de la sociedad y de las empresas Desconocimiento de los empresarios respecto a las capacidades que puede tener una persona con este tipo discapacidad y los beneficios que puede obtener este al tener contratada a una persona Falta de informacin o pensamientos errneos sobre esta discapacidad en la sociedad NECESIDADES DE UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN LA INSERCION LABORAL Mejorar los niveles de formacin y cualificacin. Contribuir al cambio de mentalidad de las empresas, y de la sociedad en general Potenciar la motivacin e iniciativa en la bsqueda de empleo y en la participacin de actividades formativas. Mejora de la autoestima e imagen de s mismos. RED DE INSERCIN LABORAL www.fiapas.es FIAPAS, desde el ao 1996, promueve y viene desarrollando diferentes Programas de Empleo para favorecer la insercin laboral de las personas sordas a travs de distintos proyectos, financiados por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, la Fundacin Lus Vives, el Fondo Social Europeo, el IMSERSO, la Fundacin ONCE y la Obra Social Caja Madrid. A travs de estos programas, dirigidos y gestionados por FIAPAS, pero ejecutados por las Asociaciones de Padres confederadas a nivel provincial, se puso en marcha la Red de Insercin Laboral-FIAPAS para personas sordas. Esta Red surge con el fin de potenciar la estructura federativa y asociativa existente, con objeto de consolidar una red de intercomunicacin e intercambio de informacin y recursos que mejore la calidad y la efectividad del trabajo que FIAPAS viene desarrollando en el mbito del empleo. El programa de 2016 se est desarrollando gracias a la colaboracin de Fundacin ONCE y Gaes