Propuestas para el problema de

la difusión de las características

Patrimoniales del Parque
Cultural de Valparaíso.
TRANSFERENCIA PATRIMONIAL. Magíster en Artes, Mención
Patrimonio, 2017. Taira Gómez, Paola Vasquez, Sebastian
Tejada.
  Valores Patrimoniales:

1. Polvorín.

Estudio de 2. Edificio Completo.

Caso: 3. Huerto, metáfora de vida y memoria.

Parque
 Difusión de las características patrimoniales:
Cultural de
Valparaíso. 1. Página Web.
2. Revista Mensual de Actividades y Talleres.
3. Trabajo periodístico de poca inversión, radios y medios escritos
locales.
4. Pendones y Afiches en el mismo Parque.
  Por medio de la interacción de la comunidad en su explanada.
¿De qué  Con las Ferias y Talleres que allí se realizan.
manera el  A través de las obras y muestras que se exponen de manera
gratuita.
Parque  Con un Huerto que representa un espacio de la memoria (una
Cultural de Metáfora histórica de valor patrimonial) .

Valparaíso  Mediante la preservación de objetos patrimoniales tangibles de

ese territorio en particular.
representa la  Al generar asociatividad con la comunidad y otras instituciones
cultura Local? culturales.
  Desarrollar la creación de un museo que promueva la investigación y
valoración del patrimonio intangible de la cultura local, donde se
Propuestas validen y valoren las representaciones de la comunidad.
Materializándose en documentos Audiovisuales, Escritos y cualquier
objeto que represente dicho patrimonio.
para el  Impulsar la creación de una Oficina Patrimonial que Contemple la
problema de la creación de un plan patrimonial:
 Un calendario de actividades donde se muestre todo lo que el parque
difusión de las realiza en sus instalaciones, y se realicen seminarios y conversatorios
que impulsen el levantamiento de las narrativas que validen el
características patrimonio intangible.
 Donde se pueda recibir las ideas de la comunidad y registrar cada
Patrimoniales experiencia de los artistas locales, presos, políticos y toda la comunidad
que ha sido parte de la historia del parque.
 Un Mapa de Acrílico que señalice adecuadamente los lugares y su valor
del Parque patrimonial además de su uso en los diferentes períodos de su historia.
 Un Plan de creación de audiencias donde se incluya a la familia como
Cultural de ente participativo de Valparaíso.
 Implementación Maqueta con escenario de época, Pirata y soldados+
Valparaíso. Representaciones artísticas de la época (teatro).
  Transferir el valor cultural e identitario del PCDV a la comunidad
Objetivo mediante la sensibilización y apropiación por la comunidad del
entorno del PCDV sobre los significados y usos del patrimonio
General cultural como referencia de identificación y pertenencia colectiva.
  Resignificar la importancia del espacio PCDV para la comunidad
local del Valparaíso , específicamente para el club deportivo Apolo.
Objetivos  Transferir el valor patrimonial del PCDV a los jóvenes participantes
Específicos del club deportivo, con el fin de fortalecer el interés y la valoración
por la cultural local, la identidad territorial, la memoria histórica,
mediante la resignificación del espacio PCDV.
  La idea proviene de la interpretación de lo que puede llegar a significar un espacio patrimonial para un club deportivo y su propia
identidad.

 Por una parte las diferencias de la agrupación respecto a la excarcel van en la línea en torno a la valoración que puede tener un
espacio como PCDV a un club deportivo que no participa activamente del espacio PCDV( no publico)

 En definitiva la motivación es la apropiación simbolica o la resignificación del espacio cultural por parte de este club deportivo para
justamente ensalzar algunos elementos fundamentales de los argumentos en torno a las virtudes deportivas

 Se argumenta permanentemente que el deporte es un medio para la liberación de la imposibilidad de la movilidad social, una especie
de loto socia. La superación de la pobreza, y por ende de la injusticia social. son unas de sus más preciadas banderas.

 En este sentido la resignificación justamente puede provenir de las coincidencias en torno por ejemplo a la idea de la resignificación
de la justicia social, el acceso a la cultura, por otro lado la idea de liberación de un espacio que sirvió a la reclusión pero que hoy puede
ser leída como un lucha por mantener un espacio publico que pretendía convertirse en una extensión del auge inmobiliario. Es esa
identidad con la lucha por algunos elementos comunes que puede acercar a la comunidad a una la valoración y consideración de
fines comunes.

¿Cómo? 


En este sentido la propuesta en general consiste en vincular al club deportivo (jóvenes) a la cultura mediante una serie de actividades
presentadas en orden cronológico

-conocimiento del espacio cultural ofreciendo a los jóvenes la oportunidad de conocer la historia del espacio y a a portar con todos
los elementos necesario para la resignificación de dicho espacio,

 -Taller formativo en donde se profundice a las jóvenes elementos axiológicos de apropiación de conceptos fundamental en torno a la
justicia social, la libertad , el compañerismo, la libertad. Para ello se hara una muesrta de material de tipo documental, deportivo y
cultural películas que conduzcan a generar ideas sobre dichos conceptos.

 Luego los joevenes deberán realizar un brevetaller fotográfico con el fin de que ellos puedan resp

 el seguimiento de un grupo de jóvenes que intenta instalar las ideas fundamentales del valor deportivo en la comunidad, llevando
consigo la tarea de reivindicar la figura territorial como un espacio de construir ideas comunes en torno motivación de lo jueves a
considerar los elementos patrimoniales de sus entorno como elementos que en sí mismos pueden potenciar su propia identidad

 Para el argumento que se define como pedagógico es el de vincular al joven deportista a apreciar , significar, conocer e indagar en
torno al valor primero de la cultura local y en seguida por el espacio PCDV.

 En este sentido la idea es generar una estrategia que vincule a los jóvenes no solo al espacio PCDV si no a un interés social y cultural
motivado y fomentado por medio de la generación de mediación