MATEMATIK

UPSR
TAJUK-TAJUK MATEMATIK
NOMBOR BULAT PANJANG

PENAMBAHAN TIMBANGAN BERAT

PENOLAKAN ISIPADU CECAIR

PENDARABAN MASA DAN WAKTU

PEMBAHAGIAN RUANG

OPS. BERGABUNG PURATA

PECAHAN PERATUS

PERPULUHAN WANG PERWAKILAN DATA

 NAK LULUS MATEMATIK ?
 MESTI LULUS KERTAS 2. ( 20 MARKAH )
 JAWAB SEMUA SOALAN.
 DAPATKAN 1 MARKAH BAGI SETIAP SOALAN.
 TULISKAN WAKTU – BAGI SOALAN ADA MUKA JAM.
 TULISKAN BERAT MENGIKUT JARUM PENIMBANG.
 JAWAB DALAM MASA YANG DIBERI. (40 MINIT)
 KERTAS 1- JAWAB SOALAN MUDAH.
 BAKI SOALAN- TEKA
Nak skor “A” Matematik
Pastikan dapat menjawab
dengan betul 32 soalan
Kertas 2 dan mendapat 30
markah bagi Kertas 1.
 PENTING SEMASA
BACA SOALAN.
• Fahami kehendak soalan.
• Gariskan kehendak soalan.
• Pilih operasi atau rumus
yang sesuai.
TINDAKAN SEMASA MENJAWAB.
• Salin angka dengan tepat.
• Buat jalan pengiraan hingga
dapat jawapan yang tepat.
• Tuliskan unit mengikut
kehendak soalan.
• Tunjukkan proses penukaran
unit jika soalan
berkehendakkan calon
membuat penukaran unit.
KERTAS 1
015/1
Menjawab Kertas 1
- Jawab soalan mudah dahulu
(soalan 1 – soalan 16/17).
- Jangan buang masa dengan soalan
yang kamu tak tahu / tak pasti.
- Boleh guna kaedah pintas (short cut)
/ petua (tips)
- Setiap kali membuat pengiraan, dapat
jawapan, terus tanda pada kertas
objektif.
- Soalan-soalan yang tak dapat dijawab
TEKA!!!
49 005 ÷ 81 =
6
A 65
81 49005
486
B 605

C 6 005

D 6 050
Upsr 2005
2 046 – 1 515 ÷ 3 =

A 177 3 1515
505
B 531
2 046
C 1 541 - 505
41
D 1 991
Upsr 2009
Ingat langkah penyelesaian !
-Soalan berayat

1. Apa yang diberi?

2. Apa yang ditanya?

3. Tentukan operasi / rumus

- buat ayat matematik

4. Selesaikan

5. Semak
Gaji Salwa pada bulan Jun ialah RM 680.
Pada bulanJulai gajinya naik 15 % daripada
gaji bulan Jun. Hitung jumlah gaji Salwa
pada bulan Jun dan Julai.
(upsr2006)
15
A RM 1375  680  102
B RM 1462 100
C RM 1475
680 782
D RM 1510
+102 + 680
782 1462
10% drp RM680 = 68
5% (1/2) drp RM68= 34
15% = 102

680 782
+102 + 680
782 1462
Rajah 11 menunjukkan berat sebungkus gula
setelah 1400 g daripadanya digunakan untuk
membuat kek. Berapakah berat gula dalam g,
dalam bungkusan itu sebelum digunakan
untuk membuat kek itu?

A 1700
B 1850
C 4500
D 4650

UPSR2006
 PERKAITAN ANTARA NILAI
PECAHAN
1 1 3
Pecahan
4 2 4

Perpuluhan 0·25 0·5 0·75

Peratus 25% 50% 75%
Masa(Jam) 15 minit 30 minit 45 minit
drp 1 km 250 m 500 m 750 m
drp 1 kg 250 g 500 g 750 g
drp 1 l 250 ml 500 ml 750 ml
3 1/4 jam – 56 minit =
(UPSR2009)
A 2 jam 9 minit 2 75
B 2 jam 19 minit 3 j 15 m
C 2 jam 29 minit
D 2 jam 59 minit - 56
19
Taburan jawapan A, B, C dan D.
Tahun A B C D
2006 9 11 10 10
2007 10 10 11 9
2008 10 10 9 11
2009 10 11 10 9
2010 11 9 10 10
KERTAS 2
015/2
 SOALAN 1 MARKAH
Hanya memerlukan jawapan.
1 Markah untuk jawapan.
Jawapan diterima walaupun tanpa
jalan kira.
Soalan jenis numerical, literasi dan
grafik.
 MENULIS NOMBOR DLM ANGKA

Tuliskan angka bagi ‘enam puluh tujuh

ribu dua’. (upsr 2000)

Tuliskan angka bagi ‘lapan ribu dua. (upsr 2002)

Write ‘twenty thousand six hundred

and three’ in numerals. (upsr 2004)

Write ‘fifty thousand and three’ in numerals. (upsr 2006)

Write ‘seventy-three thousand and fifty’ (upsr 2008)

in numerals.
 NILAI TEMPAT & NILAI DIGIT
Nyatakan nilai tempat bagi angka 8
dalam nombor 28 034. (upsr 1999)

State the place value of numeral 2 in the

number 76 259. (upsr 2003)

State the place value of numeral 7 in (upsr 2004)

57 349.

State the digit value of 5 in the

45 306. (upsr 2005)

State the digit value of 4 in the

45 090. (upsr 2007)
 PENUKARAN BENTUK NOMBOR
Tukarkan 6 7/100 kepada bentuk perpuluhan.
(upsr 1999)
Nyatakan 4 3/100 kepada bentuk perpuluhan.

(upsr 2000)
Tuliskan 28/12 dalam bentuk termudah dan
berikan jawapan dalam bentuk nombor
bercampur. (upsr 2001)

Tukarkan 7/100 kepadada bentuk perpuluhan.

(upsr 2002)
Kemahiran membaca alat
sukatan.

Jam, kalender

Alat timbangan

Pita ukuran, pembaris

Biker, silinder penyukat, jug

penyukat.
Diagram below shows Suhaimi’s height on a
measuring scale.
Rajah di bawah menunjukkan tinggi Suhaimi pada
suatu alat pengukur.

1.6m

What is his height, in, m?

Berapakah tinggi Suhaimi, dlam m?
(UPSR 2006 / 1 markah)
JENIS-JENIS MUKA ALAT
TIMBANGAN
Diagram below shows the weight of a cempedak.
Rajah di bawah menunjukkan berat sebiji cempedak.

3.6 kg
State the weight, in kg, of the cempedak.
Nyatakan berat, dalam kg, cempedak itu
(UPSR 2005 / 1 markah)


Rajah 4 menunjukkan sebuah bikar

berisi air. (UPSR
2010)

Rajah 4
Apakah isi padu, dalam ml , air itu ?

1500 ml [1 markah]
Rajah 3 menunjukkan waktu pada
sebuah muka jam pada suatu pagi. (UPSR
2009 )

Rajah 3
Nyatakan waktu yang ditunjukkan
pada muka jam itu. [1 markah]
6:30 a.m./pagi
Basic operation ( +, – , x , ÷ )

75 347 + 11 625
625 =
[1 mark]

76 972
Tidak digalakkan
menulis semula
jawapan
Jawapan = 76 792
1
861 ÷ 21 =
0. 4 1
21 8 6 1 1
84
21
21
0
 2 036 x 14 =

2036 2 0 3 6
0 0 0 0
x 14 1
2 0 3 6
8144 0 0 1 2

20360 2 4
8 0 2 4
28504 8 5 0 4
= 28 504
 INGAT !
• Soalan satu markah
hanya ada 1 jawapan
sahaja.
• Tiada KOMPROMI !!!
 SOALAN 2 MARKAH
Kebiasaannya, jawapan mesti ada jalan kira.
Ada soalan, tidak memerlukan jalan kira.
Sekurang-kurangnya satu langkah pengiraan.
1 Markah untuk jalan kira yang betul.
1 Markah untuk jawapan tepat.
Soalan jenis numerical, literasi, cerita dan
grafik.
CONTOH SOALAN 2 MARKAH

247 + 64 ÷ 8 = [2 markah]

8 247
K1
8 /6 4 + 8
6 4 255 J1

2
2
Mixed operation / operasi bergabung

247 + 64 ÷ 8 = [2 marks]

247 K0
+ 8
255 J0

2
2
247 + 64 ÷ 8 =
[2 marks]

1
8 247
+ 8
K1
8 64
64 2545 J0

ELAKKAN TULISAN BERTINDIH

2
3 1 3 1
 =  =

5 3 5 3
 3X 31X 5
 = 3 X 31X 5
 =
5X 33 X 5 5X 33X 5
9 5 K1 K1
 9 5

15 15 15 15
4 14
15 J 1 15 J 1
 3 1
 = 3 1
 =
5 3 5 3
9 5 K0 K0
 9 5

15 15 15 15
4 14
15 J 0 15 J 0
 2 _
1 =

3 4
= 8 3 _
K0
12
3
=
12 J0
Tiada markah
65.3 + 7.09 = [2 markah]

65.3 65.3 0 K 1
+ 7.09 + 7.09
13.62 X 72.39 J 1
K1 hanya diberi jika calun
menyusun titik perpuluhan dan
menunjukkan usaha menambah
atau menolak ikut kehendak soalan
 1
5 hours – 2 hours 55 minutes =
3
1
 60  20
3
4 hours 80 minutes K1
5 hours 20 minutes
- 2 hours 55 minutes
2 hours 25 minutes J1
 3
5 Jam – 2 jam 38 minit = …jam ……minit
4
[2 markah]
3X
4 60 = 45
31
5 jam 45 minit K1
- 2 jam 38 minit
3 jam 0. 7 minit J 10
Lim takes 20 minutes to reach his school. He
leaves his house at 7:10 a.m.
Draw on the clock face, the time Lim reach his
school. [2 marks]

7:10
+ 20 K1
7:30
J 1 untuk kedudukan
jarum jam dan jarum
minit.
Kedudukan jarum jam yang
salah. Tiada markah.
Lukisan jarum jam yang salah.
Tiada markah.
 Diagram 6 shows the time Sue Lan reaches her school
in the morning. She leaves her house at 6:45 a.m. How
long does it take her to reach her school?
[2 marks]

6 75
7:15
- 6:45
0:30 minutes X

30 minutes
Upsr 2006
 Jam minit
6 75
7 15
- 6 45
0 30
30 minit
Boleh guna kaedah ini untuk
mengira tempoh masa.
Diagram 2 consists of squares of equal size.
Calculate the percentage of the diagram
that is shaded.

Diagram 2
7
100  28%
25
K1 J1
There are 180 participants in a
hall. 60% of participants are
female. How many participants
are female.

60
100
 180  108
K1 J1
Calculate 30% of 150 ? [2 marks]

30
X 150 K1
100
45 J1
Jangan begini:
5 7
Calculate of 56 K 0
81
= 35 J 0

Sepatutnya begini:
5 7
X 35 K 1
81
= 35 J 1
 Table 2 shows the weight of 4 pupils
Pupils Weight (kg)
Abdul 31.8
Badar 33
Chua 27.55
Dorai 21.05
Table 2
Calculate the average weight, in kg, of the pupils.

31.8  33  27.55  21.05 113.4

  28.35
4 4
K1 J1
Table 1 shows the characteristics of a
three dimensional shape.
Number of edge 1
Number of flat face 1
Number of vertex 1
Table 1
Name the three dimensional shape
cone kon X
kun

K1
Ejaan mesti betul.
 Menjawab
soalan yang
memerlukan
calon melukis
bentuk.
i. Gunakan pembaris.
ii. Lukis dalam ruangan
yang disediakan.
iii. Ikut ukuran yang
dinyatakan.
iv. Lebelkan.
Rajah 2 terdiri daripada beberapa petak segi empat sama
yang bersisi 1 cm. Pada rajah itu, lukiskan sebuah segi tiga
bersudut tegak, yang tingginya berukuran 5 cm. [2 markah]

5 cm

Rajah 2
Rajah 2 terdiri daripada beberapa petak segi empat sama
yang bersisi 1 cm. Pada rajah itu, lukiskan sebuah segi tiga
sama kaki, yang tingginya berukuran 5 cm. [2 markah]
 Ingat!
Bila melukis garisan,
pastikan semua
sisinya bersambung!
MESTI
RAJAH TERTUTUP
RAJAH TERBUKA
TIDAK BOLEH MENUMPANG
GARISAN PADA PETAK
YANG DIBERI.
Nyatakan jumlah wang di bawah.[2markah]
20
RM5.00 sen
RM1.00
RM5.00
50
sen RM1.00 RM1.00 20
sen

- Mesti ditunjukkan proses pengiraan

RM13.90 atau 1 390 sen.
Kesalahan calon:
13.90 sen / RM1390 /
RM13.90 sen
RM7.40 + 85 sen =

RM7.40
+ RM0. 85sen
RM8.25 sen X
Menjawab soalan
yang melibatkan
unit-unit
sukatan.
Calculate 5.04 kg – 460 g
Give your answer, in g.
Hitung 5.04 kg – 460 g
Beri jawapan kamu dalam g.
PENUKARAN UNIT:
?

A 1 markah B Tiada markah

5.04 X 1000 5.04

5 040 g 5 040 g X
Hitungkan 5.04 kg – 460g
Nyatakan jawapan dalam g.

5.04 x 1000 = 5040 g K 1

5040
- 460 K1
4580 g J 1
Hitungkan 5.04 kg – 460g

5.04 x 1000 460 ÷ 1000

= 5040 g = 0.460 kg

5040 5.040
- 460 - 0.460
4580 g 4.580 kg
Hitungkan 11.4 kg – 4.36 kg=

11.40
- 4.36 K1
7.04 kg K 1

7.04 X 1000 = 7 040 g

OD –1
Diagram 3 shows a box of milk.

Milk
0.75 l
Diagram 3
Pn Rani bought 3 similar boxes of milk.
Calculate the total volume of milk, in l,
bought by Pn Rani.
0.75
X 3 K1
2.25 l K 1
SOALAN 3 MARKAH
Mesti ada jalan kira.
Biasanya 2 atau 3 langkah pengiraan.
Jawapan tanpa jalan kira tidak diterima.
1 Markah bagi pernyataan / gambarajah.
1 Markah untuk jalan kira yang betul.
1 Markah untuk jawapan tepat.
Soalan jenis cerita atau grafik.
 3
Ani bought 120 eggs. of eggs are used to
bake cakes. 4
How many eggs did she not use?

3 4 3 1
X 120 = 90 -  K1
4 4 4 4
120 1 K1
- 90  120
4
30
 30 K1
Ani bought 120 eggs. 60% of the eggs are
used to bake cakes.
How many eggs did she not use?

60
X 120 = 72 100% - 60%
100 = 40% K1
120 40
- 72  120
100 K1
48
 48 K1
Berdasarkan senarai harga dalam jadual
di bawah, berapakah jumlah harga,
sebatang pensil dan 4 buah buku?
[3 marks] Upsr 2003
Alat tulis Harga seunit
Pensil 70 sen
Buku RM1.20

4 x RM1.20 = RM4.80 K 1
RM4.80 + RM0.70 K 1
RM5.50 J 1
Rajah di bawah terdiri daripada segitiga-
segitiga sama sisi yang sama besar.
Berapakah perimeter kawasan yang berlorek?
(UPSR 2001 / 3 markah)

6 cm ÷ 3 =2 cm K 1
8 x 2 cm K 1
= 16 cm J 1
LAPORAN PRESTASI UPSR – M3
KELEMAHAN CALON.
a) Jawapan akhir tidak ikut
peraturan.
5 X4 1X8 Jawapan
+ pecahan yang
8 X4 4 K1 melibatkan
20 + 8 operasi tambah
32 dan tolak mesti
dalam bentuk
28 pecahan
32 J0 termudah.
b) Penyelesaian kurang mantap.

Hitungkan 3.5 – 850 m

Nyatakan jawapan dalam .

850 = 0.85 3.5

atau 0.85
850 2.65
c) Pengiraan kurang teliti.

45.3 + 7.09 = [2 markah]

45.30
7.09
38.21
d) Jawapan tidak tepat – cuai.

Calculate 30% of 150 ?

30
X 150
100
45%
e) Tidak mahir tukar unit.

5.04 kg = …g

5.04
=5 040 g
1000
f) Tidak faham kehendak
soalan.
Jumlah murid dalam sebuah kelas ialah 28 orang.
daripada jumlah itu ialah murid lelaki.
Berapakah bilangan murid perempuan?
[3 markah]
5
x 28
7
20
g) Jawapan tidak memenuhi
kehendak soalan.
Rajah di sebelah menunjukkan sebuah piramid
bertapak segiempat tepat.
Nyatakan
a) bilangan bucu
b) bentuk permukaan-permukaan condong
bagi piramid itu. [ 2 markah ]

a) 5

4 tiga sama kaki

b) Segi
b)
h) Tidak dapat terjemahkan
ke ayat matematik.
Pukul berapakah 35 minit selepas
pukul 6.40 pagi ? [ 2 markah ]

6:40 + 35 minit =
Perkara-perkara yang calon JANGAN lakukan:
1. Menjawab di kedua-dua bahagian
(B. Melayu & B. Inggeris)
2. Membuat penyemakan di ruang jawapan.
3. Menjawab dengan 2 atau lebih kaedah
4. Membuat pengiraan di luar ruang
jawapan.
5. Menulis semula jawapan.
Kesimpulan Panduan Menjawab Kertas 2
1. Baca soalan dengan teliti, terutama
soalan berayat.
2. Fahamkan ayat / perkataan /simbol
yang digunakan.
3. Tunjukkan setiap proses pengiraan.
4. Jalan kira teratur/sistematik.
5. Tulis jawapan dengan jelas, terang
dan lengkap.(Elakkan tulisan bertindih.)
PERINGATAN:
1. Pastikan setiap topik yang terdapat
dalam sukatan pelajaran difahami
walaupun ianya dianggap tidak penting.
2. Rujukan mesti dibuat berdasarkan buku
teks yang disahkan oleh Kementerian
Pelajaran untuk memastikan isi-isinya
tepat. Untuk maklumat para pelajar, isi-
isi pada soalan yang disediakan oleh
Lembaga Peperiksaan adalah
berdasarkan kepada buku teks yang
rasmi yang diluluskan oleh Kementerian
Pelajaran.
 NUR AMALINA
BT CHE BAKRI
“Kejayaan itu
MURID PERTAMA
mampu dicapai
DALAM MALAYSIA
YANG MENDAPAT
oleh orang biasa
17A1 DALAM
yang berusahaSPM
PEPERIKSAAN
secara luar biasa.”
Pencapaian akademik
“Impian
UPSR, mestilah
1999 - 5A
seiring2002
PMR, dengan
- 8A
usaha”2004 - 17A1
SPM,
SELAMAT MENGHADAPI UPSR
2011.
SEMOGA ANDA MENJADI
PELAJAR YANG CEMERLANG,
GEMILANG DAN TERBILANG.
HENDAK SERIBU DAYA, MAHU
SERIBU CARA
DI MANA ADA KEMAHUAN, DI
SITU ADA JALAN.
Salam Hormat Daripada Saya
Ahmad Termizi bin Hj Salleh
SKLJ
 RUMUSAN
1. Bagi soalan 1 markah, tiada markah untuk
kaedah pengiraan.Hanya jawapan yang
difokuskan.
2. Bagi soalan 2 markah, tunjukkan setiap
kerja mengira kerana 1 markah
diperuntukkan untuk kerja mengira dan 1
markah lagi untuk jawapan.
3. Bagi soalan 3 markah, tunjukkan setiap
langkah pengiraan untuk mendapatkan
jawapan. 2 markah untuk pengiraan dan 1
markah untuk jawapan yang tepat.
Teknik Mengingati Rumus & Fakta Matematik
i. Hafalan
ii. Sediakan buku nota / kad nota
iii.Buat poster
iv.Tulis semua rumus setiap kali sebelum
membuat latihan ulangkaji.
v. Biasakan tulis rumus sebelum
menyelesaikan sesuatu soalan masalah.
vi.Latihan menjawab soalan yang berterusan.