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Neste inicio de trabalho será abordado a

origem e a época do surgimento do
empreendedorismo. Isto é, o histórico do
empreendedorismo no mundo e no Brasil
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3 urgimento da palavra ³empreendedor´ ± século XVI ±
Para designar os líderes envolvidos na coordenação de
operações militares.
Em 1755, Richard Cantillon usa pela primeira vez o
termo entrepreneur na teoria econômica
Ele via o empreendedor como um inovador, mas que
não somente lidava com a inovação; também investia e
corria riscos com o próprio dinheiro.
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distinção entre as palavras u
uu u e 


ocorre em 180D, quando Jean Baptiste ay, que muitos
consideram o pai do empreendedorismo
(u
uu u
) distingue os rendimentos industriais
(atividade empreendedora), dos rendimentos de
capitais e dos rendimentos da terra.
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3
pós a década de 80, o campo do estudo do

empreendedorismo teve uma razoável expansão em
áreas como a social, a política e a comportamental,
além da econômica.

nfase maior no campo científico permanece no
enfoque econômico representado por pensadores como
chumpeter e no comportamental, com destaque para
David McClelland.


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3 Diante destes dois enfoques citados fica nítido que os

economistas, de uma maneira geral, tendem a alinhar os
empreendedores com inovação, enquanto os
comportamentalistas concentram-se no que consideram
Características de Comportamentos Empreendedores.

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3
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3
mbos os conceitos, no entanto focavam seus estudos
no u
uu u destacando a sua capacidade e o seu
dinamismo como fundamentais para o desenvolvimento
de um país.
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âEm 1985, Gifford Pinchot III, lança o best-seller

Intrapreneuring com o seguinte argumento: Por que voc
não precisa deixar a empresa para tornar-se um
empreendedor.
urge então a expressão intrapreneurs para definir
pessoas empreendedoras que permaneciam vinculadas
aos seus empregos, no que chamamos atualmente
intraempreendedorismo.
â

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3 s estudiosos do processo de crescimento de uma

nação atribuem ao empreendedorismo uma importância
ímpar ao considerá-lo o principal ator do
desenvolvimento econômico.
Estava dada a senha para que a educação fizesse o
seu papel envolvendo-se na formulação de um conceito
do empreendedorismo sob o ponto de vista
educacional.

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3
propriar-se de um conceito oriundo da teoria

econômica para adaptá-lo ao campo educacional,
partindo de um tema que embora antigo é um campo
de estudo emergente.

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3 rabalhar com um conceito ainda em construção, sem

uma teoria consolidada, que exige um debate amplo
para que possamos resgatar o tempo e dar os saltos
necessários para que tenhamos uma metodologia que
atenda as exigncias de um assunto extremamente
relevante na formação de nossos jovens

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3 emos, no entanto que considerar que conceitos ainda

em construção oriundos de campos distintos da
educação, trazem a marca de sua origem, precisando
de adaptação para que atenda à amplitude inerente ao
campo educacional.

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3  importante lembrar que diante do volume de

conhecimentos gerados pelo enfoque econômico do
empreendedorismo, este é, mesmo lá, um conceito em
construção.

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3
dimensão do empreendedorismo na educação não

pode se limitar ao aspecto econômico do tema. Deve
ser focado no empreender para intervir também na
realidade social, dentro de uma proposta de construção
coletiva, mas que passa necessariamente pela busca
de oportunidade, pela persistncia e pela
responsabilidade de cada um.

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