ELEMENTOS TEORICO-CONCEPTUALES

DE LA INVESTIGACION

Dr. Guillermo A. Linares Luján

Elementos Teorico Conceptuales

Estan constituidas por:

 Las investigaciones antecedentes
 El marco Histórico
 El marco teórico – conceptual
 Las definiciones de conceptos

La estructuración de estos elementos requiere el

empleo de fuentes bibliográficas y
hemerograficas de autores y teóricos del área y
literatura especializada relacionada al tema
a. Investigaciones Antecedentes

 Estado del arte o estado de la cuestión

 Recogida de información sobre los estudios
básicos y aplicados relacionados al tema.
 El reporte de las investigaciones antecedentes
debe darse sinteticamente respecto a sus
objetivos y de las principales conclusiones a las
que se arriba en investigaciones similares
realizados en el propio país y especialmente en el
extranjero.
b. El Marco histórico

 Sobre todo en el campo de humanidades,

ciencias sociales e históricas y cuando el caso
lo requiere, es necesario retrotraer del
pasado el recuento histórico que permita
organizar mejores propuestas hipotéticas.
c. El Marco Teórico -
Conceptual
 Soporte teórico que sustenta científicamente al
tema y problema de investigación
 Requiere cierto dominio sobre la teoría que da
fundamento al trabajo de investigación.
 Su estructura comprende: Principios,
presupuestos científicos, leyes, conceptos, y
definiciones.
 Cuando no haya mucha información teórica
actualizada correspondiente al tema se debe
definir y desarrollar un marco conceptual que
comprenda un conjunto de conceptos vinculados
con las variables de estudio.
d. Las Definiciones de los
Conceptos
 Identificacion y descripcion de los términos
básicos que se consideran en la investigación
y que se hallan en relación al sistema
conceptual y a las variables.
Definiciones Operacionales

 Facilitan a los investigadores a medir las

variables y asimismo sirven de puente entre la
teoría, la hipótesis y la observación.
 Proporcionan proporciones claras y precisas
sobre qué y como observar.
 Distinguimos dos clases de definiciones
operacionales:
 a) de medida
 b) experimentales
 Una definición operacional de medida
describe como se medira una variables.
 Por ejemplo: la inteligencia puede definirse como
el rendimiento o puntuación obtenido por un
sujeto en un test de inteligencia.
 Una definición operacional experimental
explica en forma clara los detalles u
operaciones de las manipulaciones que
efectua el investigador con una variable
 Por ejemplo: la inteligencia puede ser definida
como la respuesta original y efectiva que
manifiesta una persona al resolver un problema
 Según Tuckman, una definición operacional
es la definición que se hace de algo en base a
sus características observables que son
relativamente estables.
 Este autor propone 3 tipos de definiciones
operacionales:
 Tipo A
 Tipo B
 Tipo C
Definición Tipo A (como
opera)
 Construida en terminos de las operaciones
que deben ser realizadas para que ocurra el
fenómeno o estado que esta siendo definido.
 Ejemplo: la frustración es definida como el estado
que resulta cuando un individuo es bloqueado o
impedido de alcanzar una meta deseada.
Definición Tipo B (que hace)

 Construida en función de que es lo que hace o

que es lo que constituye sus propiedades
dinámicas.
 Ejemplo: una persona inteligente puede ser
definida como una persona que consigue notas
altas en la escuela o que demuestra una capacidad
para la solución de problemas logico–simbólicos.
Definición Tipo C (como es)

 Construida en términos de cómo se ve el

objeto o fenómeno que esta siendo definido,
es decir lo que que constituye sus
propiedades estáticas.
 Por ejemplo: una persona inteligente puede ser
definida como aquella que posee una gran
capacidad de memoria, un gran vocabulario,
buena capacidad de razonamiento, etc.
Schmelkes (1988)

 Afirma que los términos básicos pueden definirse

utilizando procedimientos variados tales como:
 Analogías, antónimos, comparaciones, contrastes,
diferencias, efectos que causa el término,
excepciones, la clasificación a la cual pertenece el
término, la etimología de la palabra, la definición de
un autor específico, metáforas, sinónimos, la propia
definición del investigador, una descripción, un
diccionario, un ejemplo, resumen histórico, una
definición operativa, una definición organizacional.
FUENTES PARA ELABORAR EL
MARCO TEORICO
 Fuentes Primarias: libros de especialidad,
informes de investigación, trabajos de tesis,
artículos de investigaciones escritos o
reportados por el propio autor o autores
 Fuentes Secundarias: compilaciones, libros
de textos, resumenes, listado de referencias,
citas de autores entre otros.
FUNCION DE LOS ELEMENTOS
TEORICO CONCEPTUALES
 Presenta la posición del investigador sobre la relación
entre el problema y el cuerpo de conocimientos que lo
contiene.
 Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios.
 Orienta sobre como habrá de realizarse la investigación,
a través de los antecedentes.
 Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador
para que este se dentre en su problema.
 Conduce a la formulación de hipótesis.
 Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
 Provee de un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio.
Construcción del Marco
Teórico
 Proposición por porposición (de lo mas
general a lo mas particular.
 Cronológicamente (mediante la exposición
histórica de su evolución).
 Según las variables de estudio (para
generalizaciones empiricas)