EL PSIQUISMO HUMANO

• Clasificaciones de los fenómenos

psíquicos - numerosas
• Psicología metafísica - la vida psíquica
estaba sintetizada en las «facultades del
alma»
• Muchas clasificaciones de las funciones
psíquicas - muy largo enumerarlas.
 La vida activa
La vida afectiva
La vida intelectiva
La vida volitiva
Funciones de integración
PSIQUIS HUMANA
VIDA VIDA VIDA VIDA FUNCIONES DE
ACTIVA INTELECTIVA AFECTIVA VOLITIVA INTEGRACION

- Reflejos - Sensaciones - Emociones - Voluntad - Temperamento

- Hábitos - Percepciones - Sentimientos - Carácter
- Instintos - Atención - Pasiones
- Conciencia
- Pensamiento
- Memoria
- Inteligencia
- Imaginación
REFLEJOS
Son formas de conducta que varían
desde las elementales respuestas del
ser vivo hasta los más complicados
mecanismos funcionales de nuestra
vida psíquica.
El reflejo incondicionado.- Es una
reacción secretora o un movimiento
inconsciente de tipo involuntario,
heredado a través de las especies
como expresión de la simple
irritabilidad citoplasmática, en su curso
evolutivo.
REFLEJOS
El reflejo condicionado .- forma de
conducta adquirida en el curso de
la vida del individuo, que se realiza
sobre la base de un reflejo
incondicionado, mediante un
proceso de asociación o conexión
temporal de estímulos, establecido
entre el estímulo del reflejo
incondicionado y un estímulo que
actúa sobre un analizador periférico
cualquiera y siempre con la
participación de los analizadores
centrales.
 LOS HÁBITOS
El hábito es una Se forma Es una Cuando deja de Los hábitos
forma de siempre sobre conducta ejercitarse, el enriquecen
conducta la base de un particular para hábito tiende a nuestra
adquirida “reflejo no cada individuo. desaparecer. conducta y
mediante condicionado”. producen
aprendizaje, a rapidez en las
base de respuestas.
condicionamien
tos reflejos.

Nos permiten Cuanto más se Cuanto más se El hábito va La adquisición

ahorrar tiempo, ejercita un automatiza un siempre ligado a de los hábitos es
esfuerzo y fatiga hábito, menos hábito por el tonalidades más rápida
en nuestros participa la ejercicio, más afectivas e cuanto mayor es
actos. conciencia y la confianza en si imprime una el interés.
vida intelectiva. mismo adquiere modificación en
el individuo. ellas.
 ELEMENTOS DEL HABITO
1. El reflejo no condicionado sobre el cual se
desarrolla el hábito

2. El sistema neuromuscular

3. Las circunstancias ambientales externas

4. Los elementos psíquicos

PRINCIPIOS O LEYES DEL APRENDIZAJE
Aprender es adquirir nuevas formas de conducta e
incorporarlas a nuestra vida.

LEY DEL
• La predisposición o EJERCICIO • Las experiencias
prevención para placenteras dentro de
cierta actividad • El aprendizaje está la vida afectiva
facilita la adquisición en relación directa facilitan el
del hábito con el número de aprendizaje.
ensayos.
LEY DE LA LEY DEL EFECTO
PREVENCIÓN. AFECTIVO

• El olvido es proporcional a la
raíz cuadrada del tiempo
transcurrido. O sea que lo
aprendido recientemente será
más practicado que aquello
que se aprendió hace mucho
tiempo
LEY DE LA
NOVEDAD.
LEY DE LA
ASOCIACIÓN EN EL
APRENDÍ/AJE
• Las asociaciones juegan un
papel muy importante en el
aprendizaje. Aprendemos lo
que es el día, cuando lo
comparamos con la noche.
 LOS INSTINTOS
Conducta innata y no
aprendida que se transmite
genéticamente entre los
seres vivos de la misma
especie y que les hace
responder de una misma
forma ante una serie de
estímulos.
Orientan al individuo
intranquilo hacia un estado
de satisfacción, mediante la
realización de actos útiles
para sí y para las especies.
Es primitivamente adquirido por los seres vivos en
función de las circunstancias del ambiente, bajo la
forma de reflejos

se extiende en las
especies con
cierta se realiza con
son susceptibles
uniformidad, y sin admirable
de heredarse
aparente precisión
aprendizaje
individual
 Es de carácter
complejo, es decir,
consta de una serie
Es común a toda de pasos para su
la especie, las producción:
excepciones y percepción de la Es global,
Posee finalidad
variabilidad son necesidad, búsqueda compromete a todo el
adaptativa.
mínimas, del objeto, percepción organismo vivo.
explicándose por el del objeto, utilización
instinto mismo. del objeto,
satisfacción y
cancelación del
estado de necesidad.
 CLASIFICACIÓN DE LOS INSTINTOS

• tendencias orientadas hacia la

conservación y desarrollo individual.

• 1. necesidades fisiológicas, como: el

hambre, la sed, el reposo, el sueño, la
necesidad de cambio postural, el equilibrio
y locomoción, etc. Estas son tendencias
1.- Instintos de naturaleza elemental.

personales. • 2. tendencias que se refieren a la defensa

de la personalidad
 CLASIFICACIÓN DE LOS INSTINTOS

• Son tendencias instintivas

que sirven de base a la
vida sexual y familiar, a la
conservación de la
INSTINTOS especie y a las relaciones
SEXUALES Y
FAMILIARES
de padres e hijos.
 CLASIFICACIÓN DE LOS INSTINTOS

• Existen dos tipos de

sociabilidad que son:
• Una sociabilidad primitiva,
como tendencia instintiva
emanada
INSTINTOS de las percepciones.
SOCIALES • Una sociabilidad secundaria,
producto de la razón
VIDA INTELECTIVA
Conjunto de funciones
psíquicas
Conocer, analizar y saber
la estructura del mundo
Referencias intelectuales
guiadas por intencionalidad
Sensaciones
• Funciones de adquisición

Memoria
• Funciones de conservación

Percepción
Pensamiento
• Funciones de elaboración
Inteligencia
Imaginación
 LAS SENSOPERCEPCIONES

Fenómeno complejo Permite concienciar Nos permite

la realidad externa conocer el mundo
Punto en que la Base para la formación Recibir, elaborar e
realidad y la cognición de las demás interpretar el
se encuentran funciones psíquicas
mundo
Proceso cognitivo por Conjunto de procesos superiores que integran y
el cual captamos las reconocen patrones complejos de sensaciones
sensaciones de exteroceptivas e interoceptivas
nuestro mundo
 FACTORES INFLUYENTES EN LA
SENSOPERCEPCIÓN

• Percibir no es una actividad pasiva

• Influye:
-estado de animo
-emociones
-motivaciones y expectativas
-aspectos socioculturales
 EXTEROCEPCIÓN, PROPIOCEPCIÓN E INTEROCEPCIÓN
EXTEROCEPCION es
cuando se perciben los
estímulos que provienen del
exterior. Se relaciona con las
sensaciones de calor, frío,
dolor...
LA INTEROCEPCIÓN: El
termino interocepción se
refiere a la percepción
consciente de los estímulos
LA PROPIOCEPCIÓN es el
generados porlas vísceras. La
sentido que informa al
actividad de los órganos
organismo de la posición de
viscerales se experimenta
los músculos, es la capacidad
directamente cuando
de sentir la posición relativa
surgealguna anomalía que
de partes corporales
supone dolor para el individuo
contiguas.
por lo demás, los órganos
visceralespermanecen
silenciosos.El sistema
nervioso autónomo
SENSACIÓN
La sensación se refiere a experiencias inmediatas
básicas, generadas por estímulos aislados simples
PERCEPCIÓN

La percepción incluye la
interpretación de esas sensaciones,
dándoles significado y organización

La organización, interpretación,
análisis e integración de los
estímulos, implica la actividad no sólo
de nuestros órganos sensoriales, sino
también de nuestro cerebro
Los pre estudios científicos de
la percepción no comienzan
hasta el siglo XIX, con el
desarrollo de la fisiología y
produjeron los primeros
modelos que relacionaban la
magnitud de un estímulo
físico con la magnitud del
evento perceptivo.

Mediante la percepción, la
información recopilada por todos
los sentidos se procesa, y se
forma la idea de un sólo objeto.
Es posible sentir distintas
cualidades de un mismo objeto,
y mediante la percepción,
unirlas, determinar de qué objeto
provienen, y determinar a su vez
que es un único objeto.
 ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL PROCESO
PERCEPTIVO

Factores o elementos
Estímulo Experiencias pasajeras
afectivos

Sustancias de índole Juicios elementales de

Órgano receptor
bioquímico asociación

Terminaciones nerviosas
Centros nerviosos
o vías de conducción
CONOCIMIENTO DEL MUNDO SE COMBINA

Habilidades
constructivas

Fisiología

Experiencia de
quien percibe
OPERACIONES SENSORIALES BÁSICAS

Procesamiento
de información
Transducción y
trasmisión
Detección
DETECCIÓN

Receptor Sensibles a un Pero

Célula o grupo tipo de responden a
de células energía en varios tipos de
especializadas particular energía
TRANSDUCCIÓN Y TRASMISIÓN
Los receptores transducen o
convierten energía de una
forma a otra;

Los receptores en los sentidos convierten la energía

que ingresa en señales electroquímicas que el
sistema nervioso utiliza para la comunicación.

Suficiente intensidad para

desencadenar impulso nervioso
PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
 Apercepción.-
fenómeno psíquico
por el cual las PERCEPTO.-. Es el
imágenes dadas por objeto tal como lo
las percepciones percibe el sujeto.
encuentran un
complemento
CARACTERÍSTICAS DE LAS
SENSOPERCEPCIONES

Modalidad Cualidad Intensidad

Espacialidad Duración Adaptación

Sensibilización
 permite diferenciar
las categorías que
Modalidad son recibidas por los
órganos sensoriales
especializados

Diferenciar 2
Cualidad estímulos de la misma
modalidad, colores,
notas musicales, etc.

permite diferenciar dos

estímulos de la misma
Intensidad modalidad y cualidad.
Ejemplo gama de rojos,
azules, etc.

Localización y
Espacialidad extensión
 Mayor intensidad del
Sensibilidad estimulo – mayor
sensibilidad del sensorio

permite que la
conciencializaciòn del
estímulo sea mejor. Se da
Adaptación en función del tiempo de
exposición Ej. Luces en
discoteca

Los estímulos intensos

sobre un analizador traen
disminución de la
Sensibilización sensibilidad de los otros
analizadores, por
inducción recíproca.
 PERCEPCIÓN EXTRASENSORIAL
La percepción extrasensorial se entiende como el tipo de percepción que no
requiere de los sentidos ordinarios

TELEPATÍA – lectura de la mente – trasmisión CLARIVIDENCIA – Visión de cosas ocultas o

del pensamiento lejanas – Ej. contacto con espíritus o fuerzas
ocultas

PRECOGNICIÓN -conocimiento anticipado de la PSICOCINESIS O PSICOQUINESIS - capacidad

ocurrencia de un hecho en el futuro - profecías de la mente para influir sobre la materia
PSICOPATOLOGÍA DE LAS SENSOPERCEPCIONES

ILUSIONES
Son distorsiones perceptivas

ALUCINACIONES
Engaños perceptivos