ENFOQUE

Plan de Estudios 2011 Nuevo Modelo Educativo

DESARROLLAR ENFOQUE HUMANISTA.
COMPETENCIAS PARA LA Desarrollar las facultades y el
potencial, en lo cognitivo, físico,
VIDA: social y afectivo, en condiciones de
APRENDIZAJE PERMANENTE. igualdad.
MANEJO DE INFORMACION.
MANEJO DE SITUACIONES
LA CONVIVENCIA Y LA VIDA
SOCIAL.

BASES
Plan de Estudios 2011 Nuevo Modelo Educativo
RASGOS DE LA EDUCACION LOS FINES QUE DEBE TENER LA
BASICA SIGLO XXI EDUCACION EN EL SIGLO XXI
 PRINCIPIO PEDAGOGICOS.
Plan de Estudios 2011
12 principios:
*Atención en los estudiantes y en sus
procesos de aprendizaje.
*Planificar para potenciar el aprendizaje
*Generar ambientes de aprendizaje.
*Trabajar en colaboración para construir
el aprendizaje.
*Poner énfasis en el desarrollo de
competencias, el logro de los estándares
curriculares y los aprendizajes esperados.
* Usar materiales educativos para
favorecer el aprendizaje.
*Evaluar para aprender .
*Favorecer la inclusión para atender a la
diversidad.
*Incorporar temas de relevancia social.
Renovar el pacto entre el estudiante, el
docente, la familia y la escuela.
*Reorientar el liderazgo.
*La tutoría y la asesoría académica a la
escuela.
Nuevo Modelo Educativo
14 principios:
* Enfocarse en el proceso de aprendizaje.
* Tener en cuenta los saberes previos del
alumno.
*Diseñar situaciones didácticas que propicien
el aprendizaje situado.
*Reconocer la naturaleza social del
conocimiento.
*Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca
del estudiante.
*Favorecer la cultura del aprendizaje. *Ofrecer
acompañamiento al aprendizaje.
*Reconocer la existencia y el valor del
aprendizaje informal.
* Promover la relación interdisciplinaria.
*Entender la evaluación como un proceso
relacionado con la planeación.
*Superar la visión de la disciplina como mero
cumplimiento de normas.
*Modelar el aprendizaje.
*Mostrar interés por los intereses de sus
alumnos.
*Revalorizar y redefinir la función del docente.
PERFIL DE EGRESO
Plan de Estudios 2011
Define la progresión delo
aprendido articulando la
educación básica(preescolar,
primaria y secundaria)
10 Rasgos individuales que
muestra el alumno.
Nuevo Modelo Educativo
Define la Progresión delo
aprendido articulando la
educación obligatoria
(preescolar, primaria,
secundaria y medio superior)
11 Rasgos deseables, el
estudiante responsable de su
propio aprendizaje.
 ORGANIZACIÓN CURRICULAR
Plan de Estudios 2011
4 campos de Formación de la educación
Básica: Lenguaje y comunicación,
Pensamiento matemático, Exploración y
comprensión del mundo natural y social
y Desarrollo personal y para la
convivencia
4 estándares curriculares: 3ero de
preescolar, tercero de primaria, sexto
de primaria y tercero de secundaria
Centrado en Los Aprendizajes
Esperados
Nuevo Modelo Educativo
3 componentes curriculares:
Campos de formación académica,
Ámbitos de autonomía curricular y
Áreas de desarrollo personal y
social
4 niveles: Al término de
preescolar, al término de primaria,
al término de secundaria y al
término de medio superior
Centrado en Los Aprendizajes
Clave
COMPONENTES DEL SISTEMA
EDUCATIVO
Plan de Estudios 2011
Docentes, estudiantes,
padres y madres de familia,
tutores, autoridades, los
materiales de apoyo y
planes y programas de
estudio
EJECUCION
Plan de Estudios 2011
Rígido y prescriptivo (En
cuanto a la curricula)
Nuevo Modelo Educativo
Gobierno Federal, Autoridades
Educativas Locales, el INEE, el
Sindicato, las escuelas, los
docentes, los padres de familia, la
sociedad civil y el poder
legislativo
Nuevo Modelo Educativo
Flexible y brinda cierta autonomía
(por la autonomía curricular)
RETOS DEL SIGLO XXI
Plan de Estudios 2011
Dominio de las tecnologías
y el inglés como segunda
lengua.
EVALUACION
Plan de Estudios 2011
Evaluación para mejorar
(incluyendo a los docentes)
Nuevo Modelo Educativo
Necesidad de comunicarse en
español, lengua indígena, inglés,
pensamiento lógico matemático y
científico y trabajar de manera
colaborativa.
Nuevo Modelo Educativo
Evaluar para aprender(únicamente
al estudiante)
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PREESCOLAR
Plan de Estudios 2011
Campo Formativo
Aspectos: Lenguaje Oral,
Lenguaje escrito
Competencias (9)
Aprendizajes Esperados (55)
Nuevo Modelo Educativo
Campo de Formación
Lengua materna. Español
Segunda Lengua.
Lengua Extranjera. Ingles (3°preescolar)
Ámbitos (4) Oralidad, Estudio, Literatura y
participación Social.
Practicas sociales del lenguaje (19)
Aprendizajes Esperados (32) 32 en ingles.
PENSAMIENTO MATEMATICO
PREESCOLAR
Plan de Estudios 2011
Campo Formativo
Aspectos: Numero y Forma
espacio y Medida
Competencias (7)
Aprendizajes Esperados (48)
Nuevo Modelo Educativo
Campo de Formación
Ejes: Numero, algebra y variación. Forma
espacio y medida. Análisis de Datos
Temas: (5) numero, ubicación espacial,
Figuras y cuerpos geométricos.
Magnitudes y medidas y recolección y
representación de datos
Aprendizajes Esperados (16)
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL
MUNDO NATURAL Y SOCIAL PREESCOLAR
Plan de Estudios 2011 Nuevo Modelo Educativo
Campo Formativo Campo de Formación Académica
Aspectos: mundo natural Ejes: Mundo Natural y Cultura y vida
Cultura y Vida social social
Competencias (9) Temas: (5) Exploración de la naturaleza,
cuidado de la salud, cuidado del medio
ambiente, interacción con el entorno
social y cambios en el tiempo.
Aprendizajes Esperados (55) Aprendizajes Esperados (18)
AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL. ARTES
Plan de Estudios 2011
Campo Formativo Expresión y
Apreciación Artísticas
Aspectos: (4) Expresión y
apreciación Musical, Expresión
corporal y Apreciación de la danza,
Expresión y Apreciación
Visual y expresión dramática
Y Apreciación teatral
Competencias (8)
Aprendizajes Esperados (51)
Nuevo Modelo Educativo
Artes
Ejes (4): Practicas artísticas, Elementos
básicos de las artes, Apreciación estética y
creatividad y Artes y entorno.
Temas: (10) proyecto artístico,
presentación, reflexión, cuerpo espacio
tiempo, movimiento sonido, forma color,
sensibilidad y percepción estética,
imaginación y creatividad, diversidad
cultural y artística y patrimonio y
derechos culturales.
Aprendizajes Esperados (18)
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL Y
TUTORIA
Plan de Estudios 2011
Campo Formativo Desarrollo
Personal y Social.
Aspectos: (2) Identidad personal y
Relaciones Interpersonales.
Competencias (4)
Aprendizajes Esperados (24)
Nuevo Modelo Educativo
Área Educación socioemocional y tutoría
DIMENSIONES (5): Autoconocimiento,
autorregulación, Autonomía, Empatía y
Colaboración
Habilidades asociadas a las dimensiones
socioemocionales: Autoestima, Expresión
de las emociones, Iniciativa Personal, Toma
de decisiones y compromiso, Sensibilidad y
apoyo hacia otros, Comunicación asertiva
e Inclusión.
Indicadores de Logro (15)
EDUCACION FISICA.
Plan de Estudios 2011
Campo Formativo Desarrollo
Físico y Salud
Aspectos: (2) Coordinación, Fuerza
y Equilibrio. Promoción de la Salud
Competencias (4)
Aprendizajes Esperados (38)
Nuevo Modelo Educativo
Educación Física.
Eje Curricular Competencia Motriz.
Componente Pedagogico-didacticos:
desarrollo de la motricidad. Integración de
la corporeidad y Creatividad en la acción
motriz
Aprendizajes Esperados: (6)