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ESTRUCTURACIÓN DE IDEAS

PRINCIPALES Y RELACIONES
INTRATEXTUALES

Marco Antonio Soto Guzmán


¿CUÁL ES EL TEMA DE UN TEXTO?

El tema indica aquello sobre lo que trata un


texto, puede expresarse a través de una
frase simple e inclusive, mediante una
palabra.
Para identificar el tema debemos
plantearnos la pregunta:
¿De qué trata el texto?
Texto Nº 1
Nos es grato comunicarle que acabamos de abrir al público un
establecimiento dedicado a la venta de todo tipo de artículos de
cosmética y perfumería, y deseamos hacerle saber que, desde
este momento, nos tiene a su disposición en las señas que
figuran en el membrete.

Nuestro propósito no es promover una compra inmediata, sino


ante todo interesarla para que se decida cuanto antes a
visitarnos.

Contamos a nuestro favor con una larga experiencia en este


sector comercial y aspiramos a ofrecerle una asistencia y un
cómodo servicio, distinto a lo que usted está acostumbrada a
tener.
Texto Nª 1

Nos es grato comunicarle que acabamos de abrir al público


un establecimiento dedicado a la venta de todo
tipo de artículos de cosmética y perfumería, y
deseamos hacerle saber que, desde este momento, nos tiene a
su disposición en las señas que figuran en el membrete.

Nuestro propósito no es promover una compra inmediata, sino


ante todo interesarla para que se decida cuanto antes
a visitarnos.
Contamos a nuestro favor con una larga experiencia en este
sector comercial y aspiramos a ofrecerle una asistencia y un
cómodo servicio, distinto a lo que usted está acostumbrada a
tener.
Texto Nº 2

Tema:
Certificación del trabajo que ha realizado José Ramírez
Kredert en la empresa…
¿Cuál es la idea principal de un
texto?

 La idea principal nos informa sobre el enunciado


más importante que el autor quiere transmitirnos
acerca del tema.
 El reconocimiento de la idea principal tiene como
punto de partida la identificación de las ideas más
importantes o centrales para lo cual podemos
hacernos la pregunta:
 ¿Cuál o cuáles son las ideas más importantes
que el autor pretende explicar con relación al
tema?
PODEMOS ENCONTRAR VARIAS
IDEAS IMPORTANTES O
CENTRALES QUE
TIENEN QUE VER CON EL TEMA,
PERO SÓLO UNA DE ELLAS ES LA
QUE ESTÁ EN MÁS ESTRECHA
RELACIÓN CON EL TEMA.
ESA ES LA IDEA PRINCIPAL.
¿DÓNDE UBICAMOS LA IDEA PRINCIPAL?

La idea principal puede estar


presente y aparecer en
cualquier lugar del párrafo (al
inicio, al medio o al final), de
acuerdo con su ubicación, se
puede clasificar.
De acuerdo al lugar en que se ubica
la idea principal.
Analizante: Al inicio.
Sintetizante: Al final.
Alternante: En el centro.
Encuadrado: Al inicio y al final.
Paralelo: Todas las ideas del párrafo
tienen importancia.
De acuerdo con su contenido:
Párrafo argumentativo: Presenta una idea para
convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega.
Párrafo conceptual o de definición: para precisar el
significado de un término o centrar un pensamiento que se
utilizará más adelante.
Párrafo cronológico: Los que refieren la sucesión
temporal de un evento.
Párrafo de enumeración: cuenta con una frase
organizadora que ayuda al lector indicándole la
ordenación del texto.
Párrafo descriptivo: describe el objeto, persona, idea o
situación de la que se va a hablar.
De acuerdo con su contenido:
Párrafo explicativo: sirve para aclarar o desarrollar más
ampliamente el tema que se está presentando.
Párrafo expositivo: es aquel en el que se presenta
alguna información de forma organizada.
Párrafo narrativo: expone siguiendo un orden temporal
acontecimientos, acciones…
EN ALGUNOS CASOS LA IDEA
PRINCIPAL APARECE IMPLÍCITA
EN EL TEXTO Y ESE TIENE QUE
CONSTRUIR O REDACTAR.
¿Quiere esto decir que no sabemos imaginar cómo
será la vida futura, si condenada o salvadora? Sí que
podemos aventurarlo, pues lo que sabemos es que
tendremos que acostumbrarnos a cambiar. Cuando el
futuro nos parecía estar escrito de antemano por el
determinismo económico, entonces la vida era un
estrecho sendero lineal de sentido único, que
estábamos predestinados a recorrer de la cuna a la
tumba. Pero hoy ya no es así, pues ahora se ha
convertido en un rosario de encrucijadas problemáticas
donde a cada paso nos asaltará el dilema de no saber
si nos enfrentamos a una oportunidad o a un riesgo. Y
esta incertidumbre nos obligará a prepararnos para
cualquier eventualidad. De ahí que el curso futuro de
nuestras vidas se parecerá no a un relato lineal, como
sucedía antes, sino a una red multidireccional, a un
laberinto en forma de tela de araña o la conocida y
bella metáfora de Jorge Luis Borges: un jardín de
senderos que se bifurcan .
TEMA:
LA VIDA FUTURA, PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS.
LA IDEA PRINCIPAL ES:
TIPO DE PÁRRAFO :
Los cambios de época obligan a caer en posturas extremas,
donde bandos irreconciliables se niegan el pan y la sal
enzarzados en agrias polémicas cuerpo a cuerpo. Y así
sucede también en nuestro tiempo, como si la cronología
aritmética del cambio de milenio determinase la necesidad
de tener que alinearse entre los apocalípticos o entre los
integrados. Estos últimos son hoy los apologistas de
la globalización, la nueva economía y la sociedadred, que
nos auguran un fructífero futuro poblado de venturas sin
cuento: es el paraíso de telépolis, la nueva jauja digital,
donde todos estaremos simultáneamente interconectados
en tiempo real a través de microteléfonos, cables de banda
ancha, imágenes virtuales y correos electrónicos. Y frente a
esta novela color de rosa están los lúgubres agoreros de la
sociedad del riesgo, que nos pintan un futuro negro como la
pez a causa del fin del trabajo, la precariedad laboral,
la crisis de la familia, la degeneración de la política,
el imperialismo mediático, el posmodernismo cultural, el
cambio climático y el ineluctable incremento de
imprevisibles efectos perversos: alimentos transgénicos,
vacas locas, sida, fiebre aftosa, etcétera. (Enrique Gil
Calvo)
TEMA:
LOS DIFERENTES CAMBIOS DE
LA ÉPOCA.
LA IDEA PRINCIPAL ES:
TIPO DE PÁRRAFO :
¿QUÉ PASOS DEBEMOS
SEGUIR PARA RECONOCER LA
IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO?
1. Identificar los detalles más relevantes o
importantes en cada uno de los párrafos del
texto que contribuyan con el tema
(subrayarlos o resaltarlos)
2. Identificar las ideas más importantes en
cada uno de los párrafos basándose en los
detalles que anteriormente hemos señalado.
3. Leer (si es posible escribe) las ideas más
importantes resaltadas y luego determina
cuál es la idea principal del texto.
¿QUÉ DEBEMOS SABER?

 Debemos tener claro los siguientes conceptos: texto,


párrafo, tema del texto e idea principal.
 Un texto es un escrito con sentido completo. Muchos
textos están compuestos de párrafos. Los autores usan
párrafos para dividir su texto en unidades de ideas con
significado completo.
 Un párrafo consiste en un grupo de oraciones que se
relacionan con una idea central.
 El tema del texto es de lo que se trata todo el texto.
 La idea principal es la información más importante que
se dice acerca del tema.
La identificación de las ideas principales
en los textos informativos presenta dos
dificultades importantes:
1. La ubicación dentro de cada
párrafo, ya sea al inicio, al final o en su
interior;
2. El encontrar de manera expresa la
idea (de manera directa o indirecta), es
decir, de manera explícita o implícita.
¿Explícita o implícita?

La idea principal explícita es aquélla que


está expresada de manera directa en el
párrafo.
La idea principal implícita es necesario
deducirla entre líneas, es decir, se hace
necesario interpretarla. Por esta razón,
diversos educadores han desarrollado
estrategias que permiten desarrollar esta
habilidad.
INFIERO… DEDUZCO.
Las ideas principales implícitas dentro de la
lectura están íntimamente relacionadas con
la capacidad de realizar inferencias.

Una inferencia es la operación intelectual


por medio de la cual se llega a una
conclusión a partir de una verdad ya
conocida.
IDEAS PRINCIPALES EN PÁRRAFOS

Descubramos la idea principal del siguiente


párrafo.
Si lees atentamente podrás observar que el
párrafo está formado por oraciones que
entregan numerosos detalles.
Recuerda que estos detalles los
denominamos ideas secundarias.
ES NECESARIO TENER PRUDENCIA Y
PACIENCIA ANTE LOS ERRORES,
ADEMÁS DE LA CAPACIDAD DE
AUTOCORREGIRSE, LO CUAL NOS
LLEVARÁ A:
LA IDENTIFICACIÓN DE LAS IDEAS
PRINCIPALES Y LA COMPRENSIÓN
GLOBAL DEL TEXTO.
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