Anda di halaman 1dari 29

LOGO

PENJELASAN
AKTUALISASI NILAI DASAR

Dr.isye Nuriyah Agindawati SH,MK.n.MH


Hasil belajar
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta
diharapkan mampu mengaktualisasikan nilai-
nilai dasar profesi PNS di tempat tugas/tempat
magang masing-masing.
Indikator hasil belajar
1.menyusun rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;
2.mempresentasikan rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi
PNS;
3.mengobservasi aktualisasi nilai dasar profesi PNS di lingkungannya;
4.mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS;
5.menyusun laporan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;
6.mempresentasikan laporan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;
dan
7.menerima masukan untuk penyempurnaan aktualisasi nilai-nilai
dasar profesi PNS
materi
1.Rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;
2.Pembimbingan penulisan rancangan aktualisasi nilai-nilai
dasar profesi PNS;
3.Seminar rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi
PNS;
4.Observasi aktualisasi nilai dasar profesi PNS di
lingkungannya;
5.Aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;
6.Seminar aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; dan
7.Rencana aksi penyempurnaan aktualisasi nilai-nilai dasar
profesi PNS.
KOMPETENSI PADA GOLONGAN III
Kompetensi yang dibangun dalam Diklat Prajabatan CPNS Golongan III adalah
kompetensi PNS sebagai pelayan masyarakat yang profesional, yang
diindikasikan dengan kemampuan mengaktualisasikan lima NILAI DASAR
yaitu:
1. kemampuan mewujudkan akuntabilitas dalam melaksanakan tugas jabatannya;
2. kemampuan mengedepankan kepentingan nasional dalam pelaksanaan tugas
jabatannya;
3. kemampuan menjunjung tinggi standar etika publik dalam pelaksanaan tugas
jabatannya;
4. kemampuan berinovasi untuk peningkatan mutu pelaksanaan tugas jabatannya;
dan
5. kemampuan untuk tidak korupsi dan mendorong percepatan pemberantasan
korupsi di lingkungan instansinya.
Disamping memiliki kemampuan mengaktualisasikan lima nilai dasar di atas,
peserta Diklat Prajabatan CPNS Golongan III, diharapkan juga memiliki
kemampuan menganalisis dampak apabila kelima nilai dasar tersebut tidak
diaplikasikan.
TAHAPAN PEMBELAJARAN PRAJABATAN GOL. III

PNS YANG
KARAKTER-
NYA
DIBENTUK
OLEH NILAI-
NILAI
DASAR
RANGKAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PRAJABATAN CPNS POLA BARU
I. Merancang Aktualisasi Nilai Dasar Profesi PNS;
(Formulir 1 & 2  R.A.N.D. Prof. PNS)
II. Mempresentasikan Rancangan Aktualisasi N.D.
Profesi PNS; (Dalam Forum Seminar)
III. Mengaktualisasikan Nilai Dasar di Tempat Tugas
/ Tempat Magang; (Menyusun Laporan Kegiatan )
IV. Melaporkan Pelaksanaan Aktualisasi Nilai Dasar.
(Dalam Forum Seminar);
V. Menyusun Rencana Aksi Aktualisasi Nilai Dasar.
TAHAPAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

( Menyusun )
FORMULIR 1

( Seminar ) ( Seminar ) ( Menyusun )


PRESENTASI PRESENTASI Rencana Aksi
R.A.N.D. L.H.A.N.D. A.N.D.
PROFESI PNS PROFESI PNS PROFESI PNS

( Menyusun )
FORMULIR 2
(Merancang Aktualisasi ND Profesi PNS)

Dalam Merancang Aktualisasi ND Profesi PNS, peserta Diklat


Menyusun Rencana Kegiatan yang akan dilaksanakan ketika
kembali ke tempat tugas atau tempat magang ( Jumlah
kegiatan antara 7 sd 10 Jenis Kegiatan), yang bersumber
dari :
Sasaran Kinerja Pegawai (SKP);
Penugasan Khusus dari Atasan (Mentor);
Inisiatif Sendiri yang mendapat persetujuan Atasan
Langsung.
(Setiap Kegiatan dilandasi “Nilai-Nilai Dasar”)
Tahapan Kegiatan Aktualisasi
I. MERANCANG AKTUALISASI
1. MENYUSUN DAFTAR RENCANA
KEGIATAN
( 6 S/D 8 KEGIATAN)
2. SUMBER KEGIATAN :
a. SKP
b. PENUGASAN KHUSUS DARI
ATASAN
c. KEGIATAN INISIATIF
FORMULIR 1 : KETERKAITAN NILAI DASAR DENGAN KEGIATAN

NO KEGIATAN NILAI URAIAN KEGIATAN


DASAR

1 2 3 4
Kolom 1:
Diisi dengan nomor urut 1, 2, 3 dst.

Kolom 2:
Diisi dengan kegiatan yang dapat bersumber dari SKP, penugasan
atasan, atau kegiatan inisiatif sendiri yang mendapat persetujuan
atasan. Misalnya kegiatan yang bersumber dari SKP: mengolah data
akreditasi lembaga Diklat.

Kolom 3:
Diisi dengan rencana nilai dasar yang akan diaktualisasikan. Misalnya
akuntabilitas, komitmen mutu dan anti korupsi.
KOLOM 4 DISI
Diisi dengan uraian pelaksanaan kegiatan yang dilandasi nilai dasar yang
telah ditetapkan. Misalnya: Dalam mengolah data akreditasi, jika terjadi
konflik kepentingan dalam diri saya antara memenuhi keinginan pimpinan
lembaga Diklat yang subyektif dengan kepentingan obyektifitas pengolahan
data yang merupakan tugas dan tanggungjawab saya, maka saya akan
memilih kepentingan obyektivitas pengolahan data akreditasi. Saya akan
berupaya memahami cara mengolah data yang lebih obyektif. Begitupula,
dalam pelaksanaan pengolahan data akreditasi ini, saya akan
menggunakan teknik berpikir kreatif untuk meningkatkan mutu pengolahan
data sehingga dari waktu ke waktu selalu terdapat peningkatan kualitas
pengolahan data. Teakhir, saya akan menolak gratifikasi dalam bentuk
apapun yang diberikan oleh pimpinan lembaga Diklat yang data
akreditasinya saya olah. Saya akan selalu meningkatkan kualitas integritas
saya.
Pada kolom 4, terlihat bahwa untuk
mengaktualisasikan setiap nilai dasar dengan baik,
peserta Diklat Prajabatan dituntut untuk
menerapkan teknik tertentu sebagai tool atau alat
dalam menerapkan nilai-nilai dasar tertentu. Pada
contoh di atas, misalnya, peserta Diklat
merencanakan menggunakan kontrak kinerja
dengan atasanya untuk mengolah data akreditasi
secara lebih obyektif; menggunakan teknik
berpikir kreatif untuk meningkatkan mutu
pekerjaannya; menggunakan teknik peningkatan
integritas pribadi untuk menolak berbagai bentuk
gratifikasi.
Formulir 2: Teknik Aktualisasi Nilai Dasar

NO NILAI URAIAN PENGGUNAAN TEKNIK


DASAR TEKNIK AKTUALISASINILAI DASAR DAN
AKTUALISASI MANFAATNYA BAGI PIHAK LAIN
DAN PERWUJUDAN MISI
ORGANISASI
1 2 3
Kolom 1 :
Diisi dengan nomor urut 1, 2, 3 dst.

Kolom 2 :
Diisi dengan nilai dasar dari kolom 3 dan teknik aktualisasi pada kolom 4 dari
formulir 1. Misalnya: komitmen mutu dengan teknik berpikir kreatif.

Kolom 3 :
Diisi dengan uraian penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar dan manfaatnya bagi
pihak lain dan perwujudan visi organisasi. Milsanya: dengan menggunakan teknik
berpikir kreatif, maka langkah-langkah penyempurnaan pengolahan data akreditasi
yang ditempuh adalah……..(dijelaskan langkah-langkah penerapan berpikir kreatif).
Dengan penggunaan teknik berpikir kreatif, maka kualitas pengolahan data menjadi
lebih baik. Sebelumnya, kualitas pengolahan data ….(uraikan kualitasnya).
Setelahnya, kualitas pengolahan data menjadi….… (uraikan kualitasnya).
Peningkatan kualitas pengolahan data ini memudahkan berbagai pihak seperti
assessor dan pimpinan dalam memberi penilian, sehingga turut berkontribusi
terhadap pencapaian visi organisasi.
II. MEMPRESENTASIKAN/SEMINAR
RANCANGAN
(45 MENIT)
KOMPONEN UTAMA YANG HARUS
DIPRESENTASIKAN ADALAH:
a) kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan,
b) nilai-nilai dasar yang akan dipergunakan dan
melandasi pelaksanaan kegiatan-kegiatan
tersebut,
c) dan teknik-teknik yang dipilih dalam
mengaktualisasikan nilai dasar,
d) proses dan kualitas pelaksanaan kegiatan
tersebut, dan
e) kontribusi kegiatan terhadap pencapaian visi
organisasi.
Pihak-pihak yang hadir dalam
seminar
1.Peserta Diklat Prajabatan ( maksimal 10 orang)
2.Penguji
3.Coach
4.Mentor
Waktu seminar
Setiap peserta diberi alokasi waktu selama
45 menit, dengan perincian penyajian
oleh peserta sebanyak 25 menit,
penjelasan dari mentor sebanyak 10
menit, dan masukan dari penguji
sebanyak 10 menit.
penilai
1.Penguji, memberi penilaian kuantitatif sehingga
harus menguasai rancangan aktualisasi dan
sistem penilaian peserta Diklat;
2.Coach, memberi penilaian kualitatif sehingga
harus menguasai rancangan aktualisasi;
3.Mentor, memberi penilaian kualitatif sehingga
harus menguasai rancangan aktualisasi;
III. Mengaktualisasikan Nilai Dasar
Formulir Pengendalian oleh Coach

Nama Peserta :

Instansi :
N TGL KEGIATAN OUTPUTMagang
: Tempat Tugas/Tempat TLP/SMS/EMA
Tempat
O
Aktualisasi IL

1
2
3
LANJUTAN ....................

Formulir Pengendalian oleh mentor

Kegiatan :

Tanggal :

Daftar Lampiran : Tempat Tugas/Tempat Magang


N TGL KEGIATAN OUTPUT PARAF
MENTOR
O

1
2
3
IV. LAPORAN DAN SEMINAR
Formulir 3: Laporan Kegiatan
Nama Peserta :

Instansi :
: (diisi dengan lampiran, foto,
Tempat Aktualisasi output kegiatan)
N TGL KEGIATAN OUTPUT PARAF
MENTOR
O
Uraian Kegiatan yang memuat nilai dasar yang melandasi, teknik
aktualisasi yang dipergunakan, deskripsi proses dan kualitas produk
kegiatan, dan manfaat kegiatan terhadap pimpinan dan pencapaian
visi organisasi.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………............................................................
SEMINAR AKTUALISASI/HASIL
KOMPONEN UTAMA
a) kegiatan-kegiatan yang telah
dilaksanakan,
b) nilai-nilai dasar yang telah
dipergunakan dan melandasi
pelaksanaan kegiatan-kegiatan
tersebut,
c) teknik-teknik yang dipilih dalam
mengaktualisasikan nilai dasar, dan
d) manfaat kegiatan tersebut bagi pihak
lain dan pencapaian visi organisasi.
Pihak-pihak yang hadir dalam
seminar
1.Peserta Diklat Prajabatan ( maksimal 10 orang)
2.Penguji
3.Coach
4.Mentor
Waktu seminar
Setiap peserta diberi alokasi waktu selama
45 menit, dengan perincian penyajian oleh
peserta sebanyak 20 menit, penjelasan dari
mentor sebanyak 10 menit, dan masukan
dari penguji sebanyak 15 menit.
penilai
1.Penguji, memberi penilaian kuantitatif sehingga
harus menguasai rancangan aktualisasi dan
sistem penilaian peserta Diklat;
2.Coach, memberi penilaian kualitatif sehingga
harus menguasai rancangan aktualisasi;
3.Mentor, memberi penilaian kualitatif sehingga
harus menguasai rancangan aktualisasi;
LOGO

SEKIAN DAN TERIMA KASIH