Anda di halaman 1dari 13

PENGEMBANGAN PROGRAM

DAN PERANGKAT
PEMBELAJARAN BIOLOGI
Dosen Pengampu: Prof. Dr. Muhammad Danial, M.Si

Program tindak lanjut:


Program pengayaan

KELOMPOK V
NURUL NISA MUHAMMAD 161051301028
USWATUN HASANAH 161051301031
NURFITRIANA SAM 16105130103?
TRISNAWATI 161051301041

Rabu, 11 Oktober 2017


TUJUAN PEMBELAJARAN
4. Untuk
1. Untuk
mengetahui
mengetahui
jenis dan
pengertian
bentuk
program
pembelajaran
pengayaan
program
pengayaan.
2. Untuk
mengetahui 4. Untuk
fungsi mengetahui
program prosedur
pengayaan pelaksanaan
program
pengayaan.
3. Untuk
mengetahui
prinsip-prinsip
program
pengayaan
A. Pengertian Program Pengayaan
Program remedial khusus
menangani masalah peserta
didik yang lamban atau
mengalami kesulitan dalam
pencapaian kompetensi yang
telah ditentukan. Sedangkan
program pengayaan merupakan
kondisi yang sebaliknya

Secara umum program


pengayaan dapat Pembelajaran pengayaan berupaya
diartikan sebagai mengembangkan keterampilan berpikir,
pengalaman atau kreativitas, keterampilan memecahkan
kegiatan peserta didik masalah, eksperimentasi, inovasi,
yang melampaui penemuan, keterampilan seni, dan
persyaratan minimal keterampilan gerak serta memberikan
yang ditentukan oleh pelayanan kepada peserta didik yang
kurikulum dan tidak memiliki kecerdasan lebih dengan
semua peserta didik tantangan belajar yang lebih tinggi untuk
dapat melakukannya membantu mereka mencapai kapasitas
optimal dalam belajarnya.
B. Fungsi Program Pengayaan

Menurut Dwiretnowati
(2012) Fungsi (1) Sebagai sarana korektif
pengajaran pengayaan
adalah:
(2) Memberikan pemahaman dan menambah pengetahuan
peserta didik serta memperkaya proses belajar mengajar

(3) Melalui program pengayaan diharapkan guru dapat


menyadari akan kekurangannya

(4) Sebagai sarana guru untuk lebih mengenal dan


memahami karakteristik peserta didik dengan lebih baik

(5) Memberikan kesempatan kepada siswa untuk


memperdalam penguasaan materi pelajaran

(6) Untuk membantu peserta didik mempersiapkan diri mengikuti


kompetisi tingkat nasional maupun internasional
C. Prinsip-Prinsip Program
Pengayaan
Menurut Khatena dalam Minan Chusni (2017)
prinsip-prinsip program pengayaan yang perlu 1 Guru perlu menyesuaikan
diperhatikan dalam mengonsep program program yang diterapkannya
pengayaan adalah: dengan kekhasan peserta didik,
3 karakteristik kelas serta
lingkungan hidup dan budaya
peserta didik

Merencanakan 2 Mengembangkandengan kegiatan


yang menyenangkan,
motode Inovasi membangkitkan minat,
yang lebih merangsang pertanyaan, dan
bervariasi sumber-sumber yang bervariasi
dan memperkaya.

1 3 Memberikan project,
pengembangan minat dan
Kegiatan aktivitas-akitivitas menggugah
2
Memperkaya (playful)
D. Jenis Program Pengayaan
1. Kegiatan
eksploratori yang
masih terkait dengan
KD yang sedang
dilaksanakan yang
dirancang untuk
disajikan kepada
peserta didik.

3. Pemecahan 2. Keterampilan
masalah yang proses yang
diberikan kepada diperlukan oleh
peserta didik yang peserta didik
memiliki kemampuan
belajar lebih tinggi
D. Bentuk Pelaksaanaa
Program Pengayaan
01
Belajar kelompok

02
Belajar mandiri

03
Pembelajaran berbasis tema

04
Pemadatan kurikulum
E. Prosedur Pelaksanaan
Program Pengayaan
Agar pemberian pengayaan tepat
sasaran maka perlu ditempuh
langkah-langkah sistematis, yaitu
dapat dilihat dari bagan di
samping ini:
1) Identifikasi Kelebihan Kemampuan
Belajar
Tujuan identifikasi
kemampuan berlebih
peserta didik dimaksudkan Memiliki banyak
Belajar lebih
cepat
untuk mengetahui jenis minat
serta tingkat kelebihan
belajar peserta didik.
Kelebihan kemampuan 6 1
belajar itu antara lain Menyimpan
meliputi: Superior dalam informasi
berpikir abstrak 5 2 lebih muda

4 3

Berpikir mandiri Keingintahuan


yang tinggi
2) Teknik
Teknik yang dapat digunakan untuk
mengidentifikasi kemampuan berlebih peserta
didik dapat dilakukan antara lain melalui:

Tes IQ
4
Pengamatan

3
Tes inventori

Wawancara 2
KESIMPULAN
• Secara umum program pengayaan dapat diartikan sebagai pengalaman atau
kegiatan peserta didik yang melampaui persyaratan minimal yang ditentukan
oleh kurikulum

1
• Fungsi pengajaran pengayaan adalah: (1) Sebagai sarana korektif; (2)
Memberikan pemahaman dan menambah pengetahuan peserta didik serta
memperkaya proses belajar mengajar; (3) Melalui program pengayaan
diharapkan guru dapat menyadari akan kekurangannya; (4) Sebagai sarana
guru untuk lebih mengenal dan memahami karakteristik peserta didik dengan
lebih baik; (5) Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperdalam

2 penguasaan materi pelajaran; (6) Untuk membantu peserta didik


mempersiapkan diri mengikuti kompetisi tingkat nasional maupun internasional
KESIMPULAN
•Prinsip-prinsip program pengayaan yang perlu diperhatikan dalam mengonsep program pengayaan
adalah: (1) Inovasi; (2) Kegiatan yang memperkaya; dan (3) Merencanakan metodologi yang luas dan
metode yang lebih .

3
•Jenis-jenis pembelajaran pada program pengayaan adalah: (1) Kegiatan eksploratori yang masih terkait
dengan KD yang sedang dilaksanakan yang dirancang untuk disajikan kepada peserta didik; (2)
Keterampilan proses yang diperlukan oleh peserta didik; dan (3) Pemecahan masalah yang diberikan
kepada peserta didik yang memiliki kemampuan belajar lebih tinggi. Sedangkan bentuk-bentuk

4 pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan antara lain melalui: (1) Belajar Kelompok; (2)
Belajar mandiri; (3) Pembelajaran berbasis tema; dan (3) Pemadatan kurikulum.

•Langkah-langkah dalam program pengayaan diawali dengan kegiatan identifikasi, kemudian


perencanaan, pelaksanaan dan penilaian.