Prof.

Verónica Aguirre

REVOLUCIONES CIENTÍFICAS
THOMAS KHUN

¿CÓMO AVANZA LA CIENCIA

SEGÚN THOMAS KHUN
Asignatura: Filosofía. 5º año Bachiller con
orientación en Ciencias de la
comunicación
Profesora: Verónica Aguirre

• ¿Qué son las revoluciones científicas y cuál es

su función en el desarrollo científico?
 Prof. Verónica Aguirre

THOMAS KHUN ( 1922 - 1996) FILÓSOFO DE LA CIENCIA ESTADOUNIDENSE.

Consideró que el estudio

histórico es necesario
para entender cómo se
han desarrollado las
teorías científicas y para
conocer por qué en
ciertos momentos unas
teorías han sido
aceptadas antes que
otras.
.
 Prof. Verónica Aguirre

LA COMUNIDAD CIENTIFICA

 Para Kuhn, la ciencia es elaborada en el seno

de una comunidad científica y no
individualmente; la comunidad sirve de base a
los desarrollos científicos mediante la
elaboración o asunción de un paradigma del
cual se derivan reglas que fijan las
regularidades.
 Prof. Verónica Aguirre

PARADIGAMA : CONCEPTO CLAVE…

 "Considero a los paradigmas como realizaciones científicas
universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo,
proporcionan modelos de problemas y soluciones a una
comunidad científica«

 Los paradigmas son, por tanto, un marco o

perspectiva bajo la cual se analizan los problemas y
se trata de resolverlos.
 Prof. Verónica Aguirre

¿CÓMO AVANZA LA CIENCIA SEGÚN KHUN?

 "Las revoluciones
científicas se consideran
aquí como aquellos
episodios de desarrollo no
acumulativo en que un
antiguo paradigma es
reemplazado,
completamente o en
parte, por otro nuevo e
incompatible.«

 PODEMOS CONSIDERAR
4 PERIODOS:
 Prof. Verónica Aguirre

CIENCIA NORMAL

 "ciencia normal" significa investigación basada

firmemente en una o más realizaciones
científicas pasadas, realizaciones que alguna
comunidad científica particular reconoce,
durante cierto tiempo, como fundamento para
su práctica posterior"
 Prof. Verónica Aguirre

CRISIS
 En ocasiones un paradigma no es capaz de resolver
todos los problemas, y estos persisten a lo largo de los
años o de los siglos, tal vez acumulándose junto con
otros. En ese caso el paradigma en conjunto comienza a
ponerse en cuestión y los científicos comienzan a
considerar si supone el marco más adecuado o la forma
más correcta de abordar los problemas o si debe ser
abandonado. La crisis supone la proliferación de nuevos
paradigmas, en un principio tentativos y provisionales,
con vistas a resolver la o las cuestiones más
problemáticas. Estos nuevos paradigmas compiten
entre sí y cada uno trata de imponerse como el enfoque
más adecuado.
 Prof. Verónica Aguirre

REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
cuando uno de los nuevos paradigmas sustituye al paradigma
tradicional. En 1543 Nicolás Copérnico consiguió revolucionar las ciencias
astronómicas con la publicación de su obra Sobre las revoluciones de los
cuerpos celestes; Galileo Galilei, 60 años después, aportó las pruebas sobre
las hipótesis que planteaba Copérnico
 Prof. Verónica Aguirre

ESTABLECIMIENTO DE UN NUEVO PARADIGMA

 Trasla revolución el
ciclo comienza de
nuevo y el paradigma
que ha sido
instaurado da pie a
un nuevo proceso de
ciencia normal.
 Prof. Verónica Aguirre

BIBLIOGRAFIA
 DIAPO: 2,3,4,
 http://www.webdianoia.com/contemporanea/kuhn.htm
 IMAGEN DE PERIODOS DIAPO 5
 http://sustentabilidadyfinanzas.blogspot.com.ar/2010/07/informe-de-lectura-iii-el-
estatuto.html
 http://neetescuela.com/wpcontent/uploads/2012/08/galileo-galilei-mirando-
telescopio.png
 Diapo 8
 Ivana Costa - Marisa Divenosa Editorial Maipue

 Ivana Costa - Marisa Divenosa. «Filosofía» Enseñanza media y polimodal Editorial

Maipue