Kompetensi Teraputik Dasar
Kompetensi Teraputik Dasar
DASAR
UNTUK GURU PEMBIMBING
KHUSUS
PADA SEKOLAH INKLUSI
Oleh :
Dodik Sanjaya, AMd.OT, S.KM, M.Si
Dilempar bola/pengalihan
Sandwich (digulung)
Joint compresion/penekanan sendi
Ambil pegboard (besar) bolak-balik
Instruksi tegas
Dihempaskan ke kolam bola
Merangkak diterowongan
Model Terapi Vestibular
(keseimbangan)
Berayun diayunan/selimut/hammock
Berjalan dipapan titian
Naik turun tangga
Perosotan/meluncur
Melompat-lompat ditrampolin
Bermain jungkat-jongkit
Berayun di T-swing
Duduk dibola Bobath
Naik skuter
Berguling dimatras, dst
Model Terapi Tactile
(raba)
Disdiadokinesia
Melompat sambil bernyanyi
Meniru gaya binatang
Bermain tic tac toe
Aktifitas halang rintang
Merangkak sambil bermain
Masuk terowongan
Aktifitas jongkok berdiri dst
Model Terapi Koordinasi
Bilateral
Bermain bola
Bermain drum/panci
Aktifitas tepuk tangan
Naik sepeda statis
Aktifitas lempar tangkap
bola/lempar beanbag
Pola jahit
Memukul/mendribel bola
Rolling pin fun (menggulung
adonanan donat) dst
B. PRE-AKADEMIK
Model Terapi Pre-
Akademik
Keunggulan:
Terstruktur teknik jelas
Terarah kurikulum jelas
Terukur keberhasilan/kegagalan anak
dapat diukur
Kelemahan
Anak seperti robot
Kategori Program ABA
Instruksi 1
(bila tidak bisa/tidak mampu), tunggu 3
detik, katakan “TIDAK”.
Instruksi 2
(bila tetap belum bisa), tunggu 2 detik,
katakan “TIDAK”
Instruksi 3
(bila tetap belum bisa), segera prompt,
langsung beri “imbalan”
Penilaian ABA
Subjek
Objek
Instruksi
Respon
Tempat
Atur jadwal
Tempatkan semua pada tempatnya
Berikan dengan menyenangkan
Gunakan kegiatan yang rutinitas
Kompromi Halus tapi tegas
Kesulitan Makan
Olahraga
Menyanyi
Menari
Braingym
Mewarnai; bagian pohon, pemilihan
warna.
Aktifitas bertujuan; pemahaman,
puzzle
Pemberian obat
Melakukan terapi
Menerapkan pola asuh yang tepat
Menerapkan pola makan yang tepat
diet
Sekolah/guru Kenali ciri GPPH
Masyarakat menerima keadaan
GPPH
G. GANGGUAN
BULLYING
Model Terapi Gangguan
Bullying