LACTANCIA

Y PRIMERA
INFANCIA
DESARROLLO FISICO
◦ Se inicia al momento del nacimiento y termina cuando el niño comienza a caminar y a
hilar palabras unas con otras.

◦ El crecimiento y desarrollo físico siguen los principios:

◦ Cefalocaudal: el crecimiento ocurre de arriba abajo.
◦ Proximodistal: de adentro hacia afuera.

◦ En los primeros meses los niños crecen mas rápido. La dentición comienza hacia los 3 o 4
meses.

◦ En el primer año los bebes tienen de 6 a 8 dientes, a los tres años hay 20 dientes primarios
es decir los dientes de leche.

◦ Los bebes son alimentados exclusivamente con leche materna durante los próximos 6
meses.
◦ Aparecen los primeros reflejos son las respuestas automáticas e innatas a la estimulación
que recibe del medio, se calcula que los infantes tienen 27 reflejos principales.

◦ Hay tres tipos de reflejos

◦ Reflejos primitivos: necesidades instintivas de supervivencia y protección del niño.
Entre ellos esta el de succión, búsqueda del pezón, y del moro.
◦ Reflejos de posturas: reacciones a los cambios de posición o equilibrio
◦ Reflejos locomotrices: movimientos voluntarios como el de la marcha y natatorio

◦ Casi todos desaparecen en los primeros 6 a 12 meses.

◦ Persisten los reflejos que cumplen funciones de protección como el parpadeo, bostezo,
tos, atragantamiento, estornudo, estremecimiento y dilatación de las pupilas.

◦ A través de estos reflejos se podrá evaluar el desarrollo neurológico de un bebe con solo
observar si ciertos reflejos están presentes o ausentes.
 REFLEJO ESTIMULACION APARICION DESAPARICION

Moro Escucha un ruido fuerte Séptimo mes Tercer mes

De presión Se toca la palma de la Séptimo mes Cuarto mes

mano

Tónico del cuello Es acostado de Séptimo mes Quinto mes

espaldas

Babinski Se toca la planta del Al nacer

pie

Búsqueda Se roza la mejilla Al nacer Cuarto mes

Marcha Es sostenido sobre una Primer mes Cuarto mes

superficie plana con los
pies descalzos

natatorio El bebe se pone en Primer mes Cuarto mes

agua boca abajo
 DESARROLLO MOTRIZ
CONTROL DE LA CABEZA

◦ Al momento del nacimiento pueden voltear la cabeza de un lado a otro al

tiempo que se encuentran acostados de espaldas.

◦ Dentro de los primeros dos o tres meses, levantan la cabeza cada vez más y
más alto; en ocasiones hasta el punto en que pierden el equilibrio y se
ruedan de espaldas.

◦ Para los cuatro meses de edad, casi todos los lactantes pueden sostener la
cabeza erecta mientras se les detiene o apoya en posición sentada.
Control de las manos

◦ Aproximadamente a los tres meses y medio de edad, la mayoría de los lactantes

pueden tomar objetos

◦ A continuación, empiezan a tomar objetos con una mano para transferirlos a la

otra y a sostener objetos pequeños.

◦ entre los siete y 11 meses de edad, sus manos se coordinan lo suficiente como
para recoger objetos muy pequeños, como un chícharo, por medio de la prensión
en pinza; después de eso, el control de las manos adquiere cada vez mayor
precisión.

◦ Para los 15 meses de edad, un bebé promedio puede construir una torre con dos
cubos. A los tres años y medio, el infante puede copiar bien un círculo.
LOCOMOCION

◦ Después de los tres meses de edad, un bebé promedio empieza a darse vuelta de manera
deliberada

◦ El bebé se puede sentar sin apoyo para los seis meses de edad y puede asumir una posición de
sentado para los ocho y medio meses.

◦ Entre los seis y 10 meses de edad, la mayoría de los bebés empiezan a movilizarse por cuenta propia
arrastrándose o gateando.

◦ Los lactantes que gatean se vuelven más sensibles a percepciones tales como la ubicación,
tamaño, movimiento y aspecto de los objetos.

◦ Un bebé promedio puede mantenerse en pie un poco después de los siete meses de edad si se
sostiene de una mano que lo ayude o de un mueble. Sin embargo, es aproximadamente a los once
y medio meses de edad que puede soltarse y mantenerse de pie de forma adecuada.
 DESARROLLO
COGNOSCITIVO
 DESARROLLO DEL LENGUAJE
◦ Antes de que los bebés puedan utilizar palabras, expresan sus necesidades y sentimientos por medio
de sonidos que progresan del llanto a los zureos y balbuceos a esto se le llama habla prelingüistica.

◦ Dentro de sus primeras vocalizaciones se encuentran:

◦ El llanto: único medio de comunicación del recién nacido. Los diferentes timbres, patrones e
intensidades indican hambre, sueño o enojo.

◦ El balbuceo: repetición de cadenas de consonantes-vocales, como “ma-ma-mama” ocurre entre

los seis y 10 meses de edad, y a menudo se confunde con la primera palabra del bebé. El
balbuceo no es lenguaje real, dado que no tiene significado para el bebé, pero se vuelve más
similar a la palabra.

◦ la imitación: fue una clave para la evolución del lenguaje humano e igualmente en el desarrollo
del lenguaje los bebés imitan sonidos del lenguaje y después se imitan a sí mismos haciendo esos
sonidos.
DESARROLLO
PSICOSOCIAL
◦ El apego es un vínculo emocional entre el lactante y el proveedor de
cuidados

◦ ambos contribuyen a la calidad de la relación y hacen que dicho vínculo

sea recíproco y duradero.

◦ Tiene un valor adaptativo para los bebés al garantizar que se satisfagan sus
necesidades psicosociales, así como las físicas.

◦ los lactantes y sus padres están biológicamente predispuestos a apegarse

entre sí y el apego promueve la supervivencia del bebé.

◦ Hay tres patrones de apego que en su caso son universales: