4ª aula
1ª parte: métodos de pesquisa - positivismo
2ª parte: gramática aplicada à escrita científica – concordância verbal
3ª parte: prática de escrita: produção de artigo (esquema inicial)
Métodos de pesquisa: o positivismo
Contexto histórico:
No início do século XIX, a Europa vivia um momento de transição para a modernidade,
tornando-se cada vez mais urbana e industrial. É nesse contexto que nasce a corrente
filosófica do positivismo, formulada pelo francês Auguste Comte.
Embora a ciência, a indústria e o capitalismo tivessem ganhado cada vez mais espaço, as
ligações com o antigo regime não estavam completamente rompidas. O iluminismo não
era hegemônico e a Igreja continuava influenciando o entendimento dos homens sobre o
mundo.
Comte estava convencido de que era necessária uma completa reforma intelectual dos
homens, a fim de que desenvolvessem um pensamento condizente com o progresso
científico, o Comte chamou de positivismo.
A visão positiva era aquela buscava explicar os fenômenos – naturais ou humanos – por meio de sua
observação e da elaboração das leis imutáveis que os regiam.
É a partir de Comte que os aparelhos filosóficos de Kant e Hegel ("era clássica“) serão
abandonados. A partir de então, pelo menos no domínio das intenções, a filosofia
positivista tenta definir sobre as bases da própria ciência e do espírito cientifico a totalidade
da visão do real (natureza e ser humano-).
Ao mesmo tempo, essa filosofia passa a apresentar-se como a única e exclusiva referência
verdadeiramente racional para o agir humano.
Comte acreditava que era possível elaborar uma ciência capaz de estudar o
comportamento humano coletivo seguindo os mesmos métodos das ciências naturais.
O positivismo funda, então, a Sociologia, que a princípio recebeu o nome de “física
social”.
Sua função seria compreender as condições constantes e imutáveis da sociedade (a
ordem) e também as leis que regiam seu desenvolvimento (o progresso).
Verbos impessoais: São aqueles que não possuem sujeito. Portanto, ficarão
sempre na 3ª pessoa do singular. [verbo haver, apenas com sentido de existir;
verbo fazer, quando indica tempo decorrido)]
Havia sérios problemas na escola pesquisada.
Fazia quinze anos a escola havia fechado.
Deve haver sérios problemas nas escolas rurais.
Vai fazer quinze anos que a escola havia fechado.
Há inúmeras razões para o aumento do número de reprovações.
Houve reclamações sobre a qualidade do material didático.