Anda di halaman 1dari 18

ASKEP KESIAPAN PENINGKATAN

PERKEMBANGAN USIA SEKOLAH

OLEH :
NUGRAHENI BEKTININGTYAS
010215A050
Identitas
Pasien:
• Inisial klien : An. V
• Umur : 7 tahun
• Jenis Kelamin : Laki-laki
• Alamat : Ungaran
• Pekerjaan : Pelajar
• Pendidikan : SD
Penanggungjawab :
– Nama Orang tua : Tn. S
– Pekerjaan : Buruh
– Pendidikan : SMP
STATUS PERKEMBANGAN USIA
SEKOLAH
FISIK:
TB : 110 cm Sensorik : Baik
BB : 27 kg Nadi : 92x/mnt
LILA : 21 cm Pernafasan : 24x/mnt
LiKep : 39 cm Suhu : 36,3 0c.
Motorik : An. V beraktivitas dengan
perkembangan dan bersosialisasi
ANALISA DATA
No. ANALISA DATA DIAGNOSA

1. DATA SUBYEKTIF : KESIAPAN


Ibu An. V mengatakan setiap pulang PENINGKATAN
sekolah An. V bermain dengan teman- PERKEMBANGAN USIA
temanya dan terkadang susah di ajak SEKOLAH
pulang bila sedang asyik bermain dengan
teman-temannya.
Ibu An. V mengatakan kurang memiliki
inisiatif karena segala sesuatu lebih sering
diperintah oleh ibunya seperti mandi,
makan, dan berhenti bermain bila waktu
sudah mulai senja.
Ibu An. V mengatakan bahwa anaknya
dapat berfikir dengan baik jika mendapat
pertanyaan dapat menjawab dengan baik,
mampu membedakan warna, belum bisa
lancar dalam membaca dan bisa menulis
dengan melihat contoh.
LANJUTAN ....
NO. ANALISA DATA DIAGNOSA

Ibu An. V mengatakan terlalu dimanja oleh


Ayahnya sehingga bila memiliki keinginan
harus dituruti dan bila tidak An. V akan
menangis.
Ibu An. V mengatakan kurang bisa
menghormati orang yang lebih tua yang ada di
sekitarnya
DATA OBJEKTIF:
An. V sudah memahami bahwa dirinya seorang
anak laki-laki dan dapat membedakan antara
perempuan dan laki-laki.
An. V bermain dengan anak-anak berusia
dibawahnya tapi masih sebayanya.
An. V dapat berfikir cukup bagus dan penuh
imajinatif terutama bila berhubungan dengan
tokoh kartun atau film yang disukainya.
An. V belum bisa mengembangkan rasa
DIAGNOSA KEPERAWATAN

Normal :
Kesiapan peningkatan perkembangan usia
sekolah.
INTERVENSI KEPERAWATAN
Tanggal
DX TUJUAN INTERVENSI

Kesiapan Tujuan setelah 1. Kaji perkembangan kecerdasan anak


peningkat dilakukan 2. Diskusikan kelebihan dan kemampuannya
an tindakan 3. Berikan pendidikan dan ketrampilan yang
perkemb keperawatan baik bagi anak
angan klien dan 4. Tingkatkan bahan bacaan dan permainan
usia keluarga yang meningkatkan kreativitas
sekolah mampu 5. Bimbing anak belajar ketrampilan baru
mengembangk 6. Libatkan anak melakukan pekerjaan rumah
an kecerdasan sederhana, misal membersihkan
mainannya dan merapikan kembali ke
pada An. V
tempat semula, menyapu
7. Latih membaca, menggambar, dan
berhitung
8. Asah dan kembangkan hobby yang dimiliki
anak
IMPLEMENTASI KEPERAWATAN
INTERVENSI RESPON

1. Kaji perkembangan kecerdasan anak S : Ibu An. V mengatakan bahwa An. V jarang
mau belajar sendiri jika tidak disuruh oleh
ibunya dan kadang nilai ulangannya jelek.
O : An. V terlihat lebih suka menggambar

2. Mendiskusikan kelebihan dan S: Ibu An. V mengatakan lebih melihat


kemampuannya kompetensi An. V dalam menggambar atau
mewarnai.
O : An. V terlihat bisa menghitung
matematika sederhana

3. Berikan pendidikan dan ketrampilan yang S: Ibu An. V mengatakan selalu melatih anak
baik bagi anak untuk belajar setiap hari dan akan
memberikan hadiah jika An. V mendapat
nilai bagus.
O : An. V terlihat kurang lancar dalam
membaca
4. Meningkatkan bahan bacaan dan
permainan yang meningkatkan S : Ibu An. V mengatakan selalu mengajak
kreativitas An. V untuk belajar membaca dan menulis.
O : An. V tampak dapat menulis dengan
INTERVENSI RESPON

5. Membimbing anak belajar S : Ibu An. V mengatakan anaknya sering dilatih


ketrampilan baru belajar menyanyi yang dipandu oleh ayahnya.
O : An. V tampak memiliki bakat dibidang
menyanyi.

6. Melibatkan anak melakukan S: Ibu An. V mengatakan akan selalu mengajari


pekerjaan rumah sederhana, anaknya untuk mau membereskan mainan dan
misal membersihkan mainannya membantu beres-beres rumah. An. V
dan merapikan kembali ke mengatakan akan membantu Ibunya untuk
tempat semula, menyapu membereskan mainannya kembali.
O:-

7. Melatih membaca, menggambar, S : Ibu An. V mengatakan selalu mengajari


dan berhitung anaknya untuk belajar membaca dan berhitung
dengan baik.
O: An. V tampak sedang berlatih membaca

8. Mengasah dan kembangkan S: Ibu An. V mengatakan anaknya memang


hobby yang dimiliki anak memiliki hobby menyanyi dari sejak masuk TK
dan memang suaranya bagus.
EVALUASI KEPERAWATAN
DIAGNOSA EVALUASI
Kesiapan S:
peningkatan Ibu An. V mengatakan bahwa An. V jarang mau belajar sendiri
perkembangan jika tidak disuruh oleh ibunya dan kadang nilai ulangannya
usia sekolah. jelek.
Ibu An. V mengatakan selalu melatih anak untuk belajar setiap
hari dan akan memberikan hadiah jika An. V mendapat nilai
bagus.
Ibu An. V mengatakan selalu mengajak An. V untuk belajar
membaca dan menulis.
Ibu An. V mengatakan anaknya sering dilatih belajar menyanyi
yang dipandu oleh ayahnya, anaknya memang memiliki hobby
menyanyi dari sejak masuk TK dan memang suaranya bagus.
Ibu An. V mengatakan akan selalu mengajari anaknya untuk
mau membereskan mainan dan membantu beres-beres rumah.
An. V mengatakan akan membantu Ibunya untuk
membereskan mainannya kembali.
Ibu An. V mengatakan selalu mengajari anaknya untuk belajar
membaca dan berhitung dengan baik.
LANJUTAN
DIAGNOSA EVALUASI

O:
An. V terlihat lebih suka menggambar
An. V terlihat bisa menghitung matematika sederhana
An. V terlihat kurang lancar dalam membaca
An. V tampak dapat menulis dengan panduan orang lain
An. V tampak memiliki bakat dibidang menyanyi.
An. V tampak sedang berlatih membaca
An. V tampak sedang menyanyikan lagu

A: Masalah teratasi

P: Hentikan Intervensi
DOKUMENTASI
DOKUMENTASI

Anda mungkin juga menyukai