PETUNJUK TEKNIS PENGISIAN IJAZAH SMK

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

DIREKTORAT PEMBINAAN SMK

2015
1 Nilai Sekolah, Hasil UN, dan Kelulusan

2
2 Pemanfaatan Hasil UN
2013 2014 2015
• Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah
Lulus UN digunakan Lulus UN digunakan sebagai Nilai UN digunakan sebagai
sebagai syarat untuk syarat untuk diterima syarat untuk diterima jenjang
diterima jenjang berikutnya jenjang berikutnya berikutnya

Relatif tetap - mapan

• Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) dan Dunia Kerja

Hasil UN digunakan sebagai Gabungan pembobotan nilai Digunakan sebagai
syarat untuk diterima rapor dan nilai UN murni pertimbangan dalam seleksi
melalui SNMPTN digunakan sebagai dasar SNMPTN
seleksi SNMPTN
Ketentuan penggunaan hasil
Proporsi nilai UN ditentukan UKK sebagai dasar Sertifikasi
oleh masing-masing Kompetensi BNSP (Lambang
perguruan tinggi Garuda)
3
3 Pemanfaatan Hasil UN (lanjutan....)
Untuk siswa dan orangtua Untuk sekolah dan pemerintah daerah,
ditambahkan
 Nilai ujian  Konteks
 Kategorisasi/levelling dan deskripsi posisi terhadap rerata siswa yang lain di sekolah,
 Profil capaian kompetensi untuk daerah maupun nasional
perbaikan  Indeks lainnya
capaian SNP, pengukur perilaku saat tes
(Integritas), perkembangan hasil dari tahun ke
tahun, dll

Indeks Integritas Indeks integritas Sekolah A 85,

menunjukkan kecenderungan mencontek
Indeks yang menunjukkan kecenderungan tidak 15 %
mencontek.
Dilaporkan dengan rentang 0 -100.
100 : tidak menunjukkan pola mencontek
85
0 : menunjukkan pola mencontek 100 %

4
4 Pemanfaatan Hasil UN (lanjutan....)
* ilustrasi

Leveling Capaian Siswa

Level Deskripsi Kompetensi Matematika 10
Siswa mampu memecahkan masalah dalam penerapan 9
Sangat Baik Matematika yang kompleks dan kemampuan bernalar
>85 - 100 tinggi 8

Siswa mampu memecahkan masalah dan 7

Baik menyimpulkan rumus matematika dalam penerapan
>70 - 85 matematika sehari-hari 6
5
Siswa mampu menggunakan rumus matematika untuk
Cukup penerapan matematika sederhana yang terlihat dalam 4
>55 - 70 kehidupan sehari-hari
3
Siswa belum mampu menggunakan rumus fisika
Kurang sederhana untuk melakukan penerapan matematika 2
< 55 sederhana yang terlihat dalam kehidupan sehari-hari.
1

Capaian siswa Rerata sekolah Rerata Nasional

5
5 Pemanfaatan Hasil UN (lanjutan....)
Peta Kompetensi Mapel Bahasa Indonesia
Perbandingan lintas propinsi – Analisis untuk pengelola pendidikan daerah
Membaca pemahaman
nonfiksi
Komp_1

Menulis gagasan Membaca kritis

fiksi nonfiksi
Komp_9 71.63 Komp_2
Maximum
75.51
72.50 Nasional
63.33
Prov.=DKI
66.94 65.75

Menulis struktur Komp_8 Komp_3 Membaca data

fiksi 64.61 83.01
56.51 90.08

62.51
72.45 64.40
Membaca
Menulis struktur Komp_7 78.86 Komp_4
pemahaman
nonfiksi 70.04 fiksi
76.49

76.10 81.99

Komp_6 Komp_5
Menulis gagasan Membaca kritis
nonfiksi fiksi

Indeks Kompetensi Nasional = 68.41

Indeks Kompetensi Prov. DKI = 74.86
6
6 Rancangan Sertifikat Hasil UN 2015

7
7 Rancangan Ijazah Tahun 2015

8
 8 Pengisian Halaman Depan Ijazah

nama : ..................................................................................
tempat dan tanggal lahir : ..................................................................................

nama orang tua/wali : ..................................................................................

nomor induk siswa : ..................................................................................

nomor induk siswa nasional : ..................................................................................

nomor peserta ujian nasional : ..................................................................................

sekolah asal : ...................................................................................

SMK (Nomor Nasional) : 4-15-02-21-428-215-2

9
9 Pengisian Halaman Belakang Ijazah
Nilai Nilai
Nilai
No. Mata Pelajaran Rata-rata Ujian 1.Pengisian Nilai Rata-Rata Rapor
Sekolah
Rapor Sekolah adalah rata-rata nilai dari semester
1 Pendidikan Agama 3, 4, dan 5
2 Pendidikan Kewarganegaraan 2.Pengisian Nilai Ujian Sekolah
3 Bahasa Indonesia adalah nilai hasil ujian tiap mata
4 Bahasa Inggris pelajaran yang diselenggarakan
5 Matematika sekolah.
6 Fisika 3.Pengisian Nilai Sekolah nilai
7 Kimia gabungan rata-rata rapor dan nilai
8 Ilmu Pengetahuan Alam ujian sekolah dengan perbandingan
9 Ilmu Pengetahuan Sosial
antara 50% sampai dengan 70%
10 Seni Budaya
untuk rata-rata Rapor dan antara
30% sampai dengan 50% untuk
11 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
ujian sekolah. Perbandingan ini
12 Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
ditentukan oleh satuan pendidikan
13 Kewirausahaan
4. Pengisian Nilai Rata-rata Rapor,
14 Kompetensi Keahlian
Nilai Ujian Sekolah, Nilai Sekolah
15 Muatan Lokal
untuk SMP, SMPLB, SMA,
a. SMALB, dan SMK dengan
b. rentang nilai 0 -100 dengan satu
c. desimal di belakang koma.
Rata-rata 10
10 Yang Berhak Tanda Tangan Ijazah
Sekolah A sudah terakreditasi dan sekolah B belum diakreditasi maka
Ijazah peserta didik dari sekolah B diterbitkan oleh sekolah A sehingga
pengisian sekolah asal dituliskan sekolah B.

Pengisian nama kepala sekolah adalah nama kepala sekolah satuan pendidikan yang
menerbitkan ijazah dan dibubuhkan tanda tangan. Bagi kepala sekolah pegawai
negeri sipil diisi NIP, sedangkan kepala sekolah yang bukan pegawai negeri sipil
diisi satu buah garis/strip (-). Bila kepala sekolah masih dijabat Pelaksana Tugas
(Plt) mengacu pada surat BSNP Nomor: 0004/SDAR/BSNP/IV/2012 tanggal 19 April
2012, sebagai berikut:
1) ijazah dapat ditandatangani oleh Plt Kepala Sekolah dan memiliki jabatan
fungsional guru, dan diberikan mandat oleh Bupati/Walikota;
2) bila Plt Kepala Sekolah tidak memiliki jabatan fungsional guru maka
Bupati/Walikota dapat menunjuk Wakil Kepala Sekolah yang memiliki jabatan
fungsional guru, dengan memberi surat mandat.

11
11 Profil Lulusan SMK pada SHUN:
Kompetensi Keahlian: Elektronika Industri

No. Standar Kompetensi Utama

1 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja (K3)
2 Menerapkan dasar kelistrikan, elektronika, dan teknik digital
3 Menerapkan besaran-besaran listrik rangkaian elektronika
4 Menerapkan konsep elektronika digital dan rangkaian komputer
5 Menerapkan sistem mikroprosesor dan mikrokontroller
6 Mengoperasikan aplikasi software pada komputer
7 Mengoperasikan rangkaian elekronika terapan dan power supply
8 Menerapkan komunikasi data sinyal digital antar peralatan
9 Merakit perangkat keras komputer
10 Menerapkan pengendali berbantu mikroprosesor, mikrokontroller dan
PLC
11 Melakukan dasar pekerjaan bengkel elektronika
12 Merakit dan memelihara peralatan pengendali dan otomasi
elektronika
12
13