TEMA: LINEAMIENTOS DEL CURRÍCULO.

PROFESORA: Edith Aparicio Montenegro

INTEGRANTES: Jaime Pizarro
David Rodríguez
José A. Malpartida
Esperanza Rosales
JAIME MANUEL JUNES MEDRANO
CURRICULO NACIONAL
¿Cuáles son los enfoques pedagógicos
en que se basa el currículo?
Los enfoques son:
 Por competencias y
 Formativa de evaluación en el aula

MARCO TEÓRICO:Cesar Coll (2007)menciona algunos

beneficios y recomendaciones cuando se trabaja con estos
enfoques.
Ejemplo:el Currículo Nacional se está trabajando con el
enfoque por competencias y el enfoque formativo de
evaluación de los aprendizajes.
FUENTE:Módulo IV –Gestión Curricular…;pág. 28
Es necesario un nuevo currículo
nacional, ¿Por qué?
 Si es necesario, porque tiene que responder a las demandas
y exigencias del mundo actual .

MARCO TEÓRICO:MINEDU(2016)El Currículo Nacional es

el resultado de años de investigación y de procesos de
consulta.
Ejemplo:el Currículo Nacional de EBR ,egún la R.M. Nº281-
2016-MINEDU
FUENTE:Currículo Nacional de EBR -pág. 02
¿Cuáles son los cambios del CN en
comparación al DCN?
DCN 2009 CNEB 2016
Es mas denso Es menos denso: 31 / 30/ 14 comp. según nivel
Considera temas transversales Considera enfoques transversales
No tiene estándares Si tiene estándares
Se basa en conocimientos Se basa en campos temáticos
Considera indicadores Considera desempeños
Propone una evaluación formativa
Apunta al auto aprendizaje
Considera al castellano como segunda lengua
Ampliación del inglés a primaria.
Énfasis en ciudadanía responsable

MARCO TEÓRICO:MINEDU(2016) .Un caso concreto en el que podamos ver

los cambios planteados como que las competencias tenían otras
perspectivas.
Ejemplo:el Currículo Nacional considera la competencia mientras el DCN
2009 considera los orgnizadores.
FUENTE:Módulo IV –Gestión Curricular … -pág. 31
¿Qué características tiene el CNEB?
ABIERTO FLEXIBLE

DIVERSIFICADO INTEGRADOR

VALORATIVO
SIGNIFICATIVO
PARTICIPATIVO

MARCO TEÓRICO:MINEDU(2016) .El currículo es valorativo en tanto

responda al desarrollo integral del estudiante.
Ejemplo:el Currículo Nacional es integrador porque busca desarrollar una
serie de competencias en los estudiantes.
FUENTE: Módulo IV-Gestión Curricular …-pág. 12
¿En que medida el CN influye en la
convivencia escolar?
 Si influye porque se considera los enfoques
transversales, los valores y actitudes basados en la
formación ciudadana.

MARCO TEÓRICO:MINEDU(2016) .Los estudios realizados a

partir de las pruebas PISA,SERCE Y TERCE ,sostienen que el
buen clima en el aula mejora los aprendizajes.
Ejemplo: En la ECE 2017 la I.E. Nº 2016 logró buen resultado al
tener aulas con buen clima. .
FUENTE: Módulo IV.Gestión Curricular …-pág. 58
¿Qué es gestión curricular y cuales son los principios de
este?
Es un conjunto de
acciones orientadas  Los principios son:
 Calidad
al logos de
 Equidad
objetivos y mestas
de aprendizaje a  Democracia
través del uso  Conciencia ambiental
optimo de  Interculturalidad
materiales  Inclusión
educativos, el  Creatividad e innovación
tiempo y recursos  Igualdad de género
humanos.  Desarrollo Sostenible

MARCO TEÓRICO:MINEDU(2016) .Lo ha planteado acerca de la calidad y

otros principios en la Ley Genera de Educación.
Ejemplo: La calidad que asegura condiciones adecuadas para una
educación integral .
FUENTE: Módulo IV-Gestión Curricular …-pág. 12