Dosen:

Febriyanto, SE, MM.

 Pendahuluan
 Menurut Abu Ahmadi (1991 : 1)
 Ilmu pengetahuan dapat dibagi dalam tiga
lapangan pengetahuan yakni pengetahuan
alamiah, sosial dan budaya yang masing-masing
terbagi dalam sejumlah bidang keahlian atau
disiplin ilmu.

 IAD,ISD, dan IBD adalah satuan pengetahuan yang

didasarkan atas pembagian yang dikembangkan
sebagai usaha pendidikan. IAD, ISD dan IBD
bukanlah satu cabang/disiplin ilmu tertentu
2
 Pendahuluan
 Ilmu Alamiah Dasar,
 Memusatkan perhatian dan konsep umum, asas-asas
dan pendekatan dalam menanggapi kanyataan-
kenyataan yang diwujudkan oleh lingkungan alam,
dengan memanfaatkan pengetahuan keahlian dalam
ilmu-ilmu alamiah seperti astronomi, biologi, kimia,
fisika dan geologi.

 Ruang lingkup dari IAD adalah:

 Konsep-konsep dasar tentang Ilmu Pengetahuan Alam
 IPA dan Perkembangan Teknologi.
 Dampak perkembangan IPA dan Teknologi.
3
 Pendahuluan

 Tujuan/Kegunaan Ilmu Alamiah Dasar:

 Mempekenalkan konsep-konsep dasar dalam IPA.
 Memberikan wawasan pengetahuan, pengertian dan
apresiasi terhadap obyek dan cara-cara pendekatan
dalam IPA dan teknologi.
 Memberikan bekal untuk memanfaatkan bahan dan
cara pemikiran, pendekatan dan hasil-hasil dalam IPA
dan teknologi.
 Mengembangkan interaksi yang selaras antara
disiplin-displin ilmu eksakta dan non eksakta.

4
 Pendahuluan
 Ilmu Sosial Dasar,
 Memusatkan perhatian pada kenyataan sosial terutama
yang diwujudkan oleh masyarakat Indonesia dengan
menggunakan pengetahuan pada ilmu-ilmu sosial seperti
geografi sosial, sosiologi, antropologi sosial, ilmu politik,
psikologi sosial dan sejarah.
 Ruang lingkup dari ISD adalah:
 Adanya berbagai aspek pada kenyataan bersama yang
merupakan suatu masalah sosial.
 Adanya beraneka ragam golongan dan kesatuan sosial
dalam masyarakat yang mempunyai kepentingan dan
kebutuhan serta pola-pola pemikiran dan tingkah laku
tersendiri dan yang menyebabkan pertentangan maupun
setia kawan dan kerjasama.
5
 Pendahuluan
 Tujuan/Kegunaan Ilmu Sosial Dasar:
 Membantu perkembangan wawasan pemikiran dan
kepribadian mahasiswa agar memperoleh wawasan
pemikiran dan kepribadian yang lebih luas, dan ciri-
ciri kepribadian sebagai golongan terpelajar
Indonesia, khususnya yang berkenaan dengan sikap
dan tingkah laku manusia dalam menghadapi
manusia-manusia lainnya, serta sikap dan tingkah
laku manusia lainnya terhadap dirinya.

6
 Pendahuluan
 Ilmu Budaya Dasar,
 Memusatkan perhatian pada usaha memperoleh pengertian
mengenai hakikat dan harkat manusia serta nilai-nilai budaya
yang telah dikembangkannya.

 Ruang lingkup IBD adalah:

 Berbagai aspek kehidupan yang merupakan ungkapan masalah
kemanusiaan dan budaya yang dapat didekati dengan
pengetahuan budaya, baik dari segi keahlian (disiplin) masing-
masing maupun antar bidang disiplin.
 Hakekat manusia yang universal (satu) tetapi beraneka ragam
perwujudannya dalam kebudayaan masing-masing zaman dan
tempat dalam melihat dan menanggapi lingkungan dengan
adanya kesamaan dan perbedaan yang diekspresikan dalam
bentuk & corak ungkapan pikiran, perasaan, dan tingkah laku
serta hasil kelakuannya.
7
 Pendahuluan

 Tujuan dan kegunaan Ilmu Budaya Dasar

 Untuk pembentukan dan pengembangan kepribadian
serta perluasan wawasan perhatian, pengetahuan dan
pemikiran mengenai berbagai gejala yang ada dan
timbul dalam lingkungan, khususnya gejala-gejala
yang berkenaan dengan kebudayaan dan
kemanusiaan, agar daya tanggap, persepsi dan
penalaran yang berkenaan dengan lingkungan budaya
yang dapat diperluas dan menjadi lebih halus.