Estilos de

aprendizaje
Comentar en grupo …
 Qué sé sobre tener un estilo para
aprender? …
 ¿Puedo modificar mi estilo para
aprender? …
 ¿Cómo me puede ayudar , saber mi estilo
de aprendizaje? …
Estilos de aprendizaje
 "Elestilo de aprendizaje es la manera en
la que un aprendiz comienza a
concentrarse sobre una información
nueva y difícil, la trata y la retiene" (Dunn
et Dunn, 1985)
En general…
 Se refiere al hecho de que, cuando
queremos aprender algo, cada uno de
nosotros utiliza su propio método o
conjunto de estrategias.
 Aunque las estrategias concretas que
utilizamos varían según lo que queramos
aprender, cada uno de nosotros tiende a
desarrollar unas preferencias globales.
¿Cómo aprendemos?
El papel de los Estilos y las Estrategias

Estilos de
¿ Cómo se Estilos de
¿ Cómo recibimos y aprendizaje I: Los
seleccionamos la organiza y cómo aprendizaje II: Los
información? canales de entrada se procesa? estilos cognitivos
V-A-K
¿Cómo seleccionamos la información?
Los canales de entrada V-A-K
 Recibimos información a través de los
sentidos.
 Seleccionamos parte de esa información,
y cuando la recuperamos, utilizamos los
tres grandes sistemas de representación:
- Visual,
- Auditivo y
- Kinestésico.
Sistema de representación
visual
 Lo utilizamos cuando recordamos
imágenes abstractas (como letras y
números), e imágenes concretas.
 Visualizar nos ayuda además, a
establecer relaciones entre distintas ideas
y conceptos.
Sistema de representación
auditivo
 Esel que nos permite oír en nuestra
mente voces, sonidos, música. Cuando
recordamos una melodía o una
conversación, o cuando reconocemos la
voz de la persona que nos habla por
teléfono estamos utilizando el sistema de
representación auditivo.
Sistema de representación
kinestésico
 Cuando recordamos el sabor de nuestra
comida favorita, o lo que sentimos al
escuchar una canción.
 Cuando procesamos la información
asociándola a nuestras sensaciones y
movimientos, a nuestro cuerpo.
¿Cómo se organiza y procesa
la información?
 El estilo de aprendizaje también
comprende rasgos cognitivos, afectivos y
psicológicos, que sirven como
indicadores relativamente estables de
cómo los estudiantes perciben,
interaccionan y responden a sus
ambientes de aprendizaje.

Según Alonso,C. 1994

Rasgos…
 Cognitivos : Tienen que ver con la
forma en que los estudiantes
estructuran los contenidos, forman y
utilizan conceptos, interpretan la
información, resuelven los problemas,
seleccionan medios de representación
(visual, auditivo, kinestésico).
Rasgos…
 Afectivos : Se vinculan con las
motivaciones y expectativas que
influyen en el aprendizaje.
 Fisiológico : Tiene relación con las
necesidades físicas a la hora de
aprender algo, como la luz, ingesta de
alimentos, descanso, movimiento.
 Descubre tu estilo de aprendizaje …..
Características de los
Estilos de Aprendizaje
Según Barbara Soloman
 ¿Es usted activo o reflexivo?
Estudiantes activos, les Estudiantes
agrada : reflexivos:
 Aplicar la  Retienen y
información al comprenden mejor
mundo real.
la información
 Experimentarla en
después de que se
acciones propias.
toman un tiempo
 Explicar a otras
para pensar en
personas lo que han
aprendido. ésta.
Estrategias sugeridas
Estudiantes activos: Estudiantes reflexivos:
 Evita la memorización
 Estudia en grupo y
del material, sino
expliquen los temas analiza la importancia,
unos a otros. con qué se relaciona,
 Identifica los usos causas y
consecuencias, etc.
prácticos de las
 Escribe con tus propias
cosas que aprendes. palabras los conceptos
 Relaciona el material o principios o
con tus propias resúmenes breves de
las lecturas.
experiencias.
Es usted aprendiz visual o verbal?

Estudiantes visuales: Estudiantes verbales:

 Recuerdan mejor  Recuerdan gran

lo que ven cantidad de lo que

(imágenes, escuchan y repiten.
esquemas,  Prefieren la

películas, explicación verbal y

la lectura.
demostraciones).
 Aprenden al explicar
 Olvidan palabras e
los conceptos a
ideas que solo se otras personas.
hablan.
Estrategias sugeridas
Estudiantes visuales : Estudiantes verbales :
 Duerme lo suficiente
 Crea diagramas y
y llega a tiempo a
esquemas siempre todo, de modo que
que sea posible. puedas capturar la
 Destaca con la información .
claridad los hechos  Trata de trabajar en
grupos de estudio,
principales. Utilizar explica y discute con
diferentes colores. otros sobre lo que
aprendiste.
Es usted secuencial o global?

 Estudiante Estudiante global:

secuencial:  Se sienten perdidos
 Necesitan una durante días y
presentación lógica semanas,
y ordenada del incapaces de
material. resolver el
 Solucionan problema más
problemas paso a sencillo hasta que
paso. de repente
 Utilizan el
“captan la idea”.
pensamiento  Tiendes a ser
intuitivo. creativo.
 Estrategias sugeridas
Estudiantes secuenciales: Estudiantes globales :
 Cuando estudias tus  Reconocer que no eres
apuntes de una clase y la lento, ni tonto.
información está un tanto  Realiza una revisión
desordenada, tómate un completa del material
tiempo para volver a antes de comenzar a
escribir el material de trabajar.
acuerdo con una lógica  Utiliza días específicos
que te ayude a para el estudio de
comprenderlo mejor. materias específicas.
 Pídele al profesor que
 Trata de relacionar lo
complete las partes que que aprendes con otras
faltan al omitir algún cosas que ya sabes
paso.
Es usted sensorial o intuitivo?
Estudiantes Estudiantes intuitivos:
sensoriales:  Prefieren la
 Prefieren datos y innovación y las
hechos específicos teorías.
o concretos.  Hábiles para captar
 Resuelven conceptos nuevos e
problemas con ideas amplias.
métodos estándar.  Se sienten a gusto
 Buenos para con los símbolos y las
memorizar hechos. abstracciones.
Estrategias sugeridas
Estudiantes sensoriales: Estudiantes intuitivos:
 Toma conciencia que
 Pide a profesor que puedes equivocarte por
te brinde ejemplos descuido en los exámenes,
específicos de ideas porque los detalles te
y conceptos y cómo hacen perder la
paciencia. Dedica tiempo
se aplican en la a leer las instrucciones y las
práctica. preguntas completamente
antes de responder.
 Realiza lluvias de
 Asegúrate de revisar tus
ideas. de ejemplos y trabajos (exámenes,
actividades tareas) antes de
concretas que se entregarlos.
relacionan con lo  Debes prestar atención a
los detalles.
que estudias.
En grupo responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo puede ayudarme reconocer mi estilo de
aprendizaje?. Explica ejemplos concretos.
2. Realizar la comparación de sus propios estilos de
aprendizaje, conversan sobre la manera cómo
seleccionan, procesan y registran información.
Recuerden que…
 Conocer el estilo de aprendizaje contribuye a
saber cómo se aprende y saber qué
herramientas o estrategias se pueden poner en
práctica para aprovechar al máximo, en
beneficio propio.
 Los estilos de aprendizaje son flexibles.
 No se trata de que te quedes con un
estilo. Como te encuentras en plena formación
intelectual, es enteramente factible que
descubras que poseas otras potencialidades.
Referencias
1. Alonso, C. ,Gallego, P. ,Honey, P. (1994) Los
Estilos de Aprendizaje. Bilbao
2. Meza A, Lazarte C. (2007) Manual de
Estrategias para el Aprendizaje Autónomo y
Eficaz. Lima: Editorial Universitaria de la
Universidad Ricardo Palma.
3. Biggs J. (2005) Calidad del aprendizaje
universitario. Madrid: Narcea S.A. de
Ediciones.
4. http://www.authorstream.com/Presentation/
aSGuest20563-202466-estilos-de-aprendizaje-
education-ppt-powerpoint/