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TEMA 4.

COGNICIÓN Y CREATIVIDAD

Mg. Liliana Chaves Castaño


Profesora Universidad de Antioquia
Imaginación

La imaginación es ‘reproductiva’ cuando las copias son


Capacidad de crear imágenes literales
de la realidad en ausencia
de la correspondiente La imaginación es ‘productiva’ cuando se combinan
estimulación sensorial elementos de diversos originales para crear nuevos
conjuntos

Rememoración. Los acontecimientos del pasado son presentados a la conciencia del


presente en un proceso que no es una mera reproducción o recuperación del material
almacenado, sino una verdadera creación que se hace a partir de ese material

Predicción de acontecimientos futuros del mundo externo (modelos de la realidad


externa). Podemos representarnos escenarios diversos que anticipen distintas
‘realidades’ posibles del mundo externo.

Predicción de las propias reacciones y planificación de la conducta (modelos de la


realidad interna). En este caso lo que principalmente imaginamos es la evolución de
nosotros ante los acontecimientos (planificación)
Imaginación

Creatividad. La imaginación es un elemento esencial en todos los procesos de creatividad


humana, ya se trate de obras científicas, artísticas, de exploración geográfica, etc.

Promoción de cambios corporales y anímicos. Las técnicas de visualización y otras


técnicas imaginativas no visuales que se emplean para favorecer el tratamiento de
enfermedades corporales o de trastornos mentales se basan en la capacidad imaginativa.

Evasión o disfrute. La imaginación se emplea muchas veces con la finalidad de


representarnos circunstancias que nos resultan placenteras y que nos proporcionan un
alivio del dolor o simplemente del aburrimiento del presente.

Creación de la propia imagen. La imaginación contribuye a la creación de aquellos


aspectos de la persona que no vienen dados por la realidad percibida, como son las
creencias y las expectativas que cada uno tiene sobre sí mismo.

La creación de un mundo virtual en el cual, la mayoría de seres humanos, la mayor


parte del tiempo, creemos vivir.
Obstáculos para el estudio de la creatividad

Aproximación mística Sujeto pasivo-inspiración

Desarrollo de la creatividad en ausencia de


Aproximación pragmática
validez de constructo

Aproximación psicodinámica Inconsciente, estudios de caso de casos


excepcionales

Usos inusuales, pensamiento divergente,


Aproximación psicométrica medición en ausencia de validez de
constructo

Contextos de simulación, estudio de otros


Aproximación cognitiva-
procesos mentales básicos en la creatividad,
computacional
búsqueda de reglas y heurísticos

Aproximación social-personal Personalidad, motivación, contexto social


Creatividad

Pensamiento
divergente,
inventar, imaginar

Implica una idea nueva


Idea que se adapta a la
Obra personal aceptada
realidad en cuanto resuelve
como útil por contexto
un problema
social en un tiempo
Idea que es evaluada, determinado
elaborada, desarrollada y
aplicada.”

Aptitud para Originalidad


producir soluciones productora de
nuevas, sin seguir modelos para
un proceso lógico resolver problemas
Características de la Creatividad
Víctor E. Paul R. Marín
Indicadores J.P. Guilford S de la Torre De Prado
Löwenfeld Torrance Ibañez
Sensibilidad para los
X X X - X X
problemas
Fluidez,
X X X - X X
productividad

Flexibilidad mental X X X - X X

Originalidad X X X X X X
Formulación de
X X X - - -
hipótesis
Redefinición de
situaciones (usos X X X - X X
inusuales)

Mejora del producto X X X - - -

Establecimiento de
X X X - - -
relaciones remotas

Elaboración X X X X X X
Síntesis X X X X X X
Características de la Creatividad
Víctor E. Paul R. Marín
Indicadores J.P. Guilford S de la Torre De Prado
Löwenfeld Torrance Ibañez
Síntesis X X X X X X
Abstracción X - - - - -
Análisis X - - - X X
Organización X - - - - -
Comunicación X X X - X X
Alcance imaginativo - - - X - -
Abreacción - - - X - -
Fantasía - - - X - -
Expresión figurativa - - - X - -

Riqueza expresiva - - - X - -
Habilidad gráfica - - - X - -
Morfología de la
- - - X - -
imagen
Estilo creativo - - - X - -
Nivel de inventiva - - - - X X
Apertura mental - - - - X X
Modelo teórico de Sternberg y Lubart
Teoría de la inversión en creatividad

Las personas creativas podrán comprar más a la baja, y vender al alza en


el reino de ideas.

Comprar más a la baja significa perseguir ideas desconocidas al principio,


poco favorecidas pero de gran potencial.

El individuo creativo persiste ante la resistencia y eventualmente vende a


la alza la nueva o impopular idea.

De acuerdo con la teoría de la inversión, la creatividad requiere una


confluencia de seis diferentes pero interrelacionados recursos: habilidades
intelectuales, conocimiento, estilos de pensamiento, personalidad,
motivación y ambiente.
Habilidades intelectuales

Habilidades de síntesis y habilidades Nuevas ideas que no están


para ver los problemas de forma nueva sujetas al escrutinio requerido, al
y escapar de los límites del principio evaluar su posibilidad y
pensamiento convencional segundo hacerles trabajar

Habilidad de analizar, para reconocer


Alto poder crítico, pero no
cuáles de las ideas merece la pena
pensamiento creativo
perseguir y cuáles no

Transmisión de ideas, no porque


Habilidad práctica-contextual para saber
sean buenas, sino porque han sido
cómo persuadir a otros, el saber vender
bien configuradas y poderosamente
a los demás el valor de las propias ideas
presentadas
Conocimiento

Se requiere saber lo suficiente a cerca del campo para poder avanzar


(avance temático complejo y profundo)

El conocimiento en un campo puede tener como resultado una


perspectiva cerrada, guiando a la persona a no ir más allá de la forma en
que veía los problemas anteriormente

El conocimiento de un campo se ve favorecido cuando se acompaña de


pensamiento divergente, de interrogantes continuos sobre el estado de
las cosas

El conocimiento tiene diversas fuentes que no solo se retoman desde las


bases documentales, sino desde la observación, la conversación
informal, etc.
Estilos de pensamiento

Extraversión e Extraversión: interés puesto en el Introversión: actitud orientada


introversión objeto externo internamente

Sensación: favorecen las fuentes


Sensación e que proporcionan información Intuición: indica la preferencia por lo
intuición tangible, estructurada, accesible a intangible, estructurado y ambiguo
través de los sentidos

Reflexión: preferencia por Afectividad: predispone al individuo a


Reflexión y
interpretar la experiencia a la luz de registrar lo que sienten los demás y no
afectividad
la razón y la lógica tanto lo que piensan.

Sistematización: poseen sistemas Innovación: se caracterizan por su


Sistematización de memoria bien estructurados a los disposición a formar nuevas e
e innovación que añaden nuevas experiencias imaginativas construcciones cognitivas
cognitivas de carácter improvisado
Personalidad y ambiente

• Autoeficacia
• Persistencia para superar obstáculos
• Asumir riesgos
• Tolerar la ambigüedad
• Oposición
• Voluntariedad para mantener las sus convicciones

• Ambiente que soporte y recompense las ideas creativas.


• Una persona podría tener todos los recursos internos
necesarios para pensar creativamente, pero sin un soporte
ambiental, la creatividad no podría ser expuesta a un
interlocutor válido
Especificidad de dominio
COMPONENTES COGNITIVOS

2. CONOCIMIENTO GENERAL Y
1. PENSAMIENTO DIVERGENTE 3. CONOCIMIENTO ESPECÍFICO
PENSAMIENTO DE BASE

Creciente adquisición y dominio de


Fluidez Percepción conocimiento y destrezas en áreas
específicas

Flexibilidad Pensamiento crítico y evaluativo Maestría, experticia


Elaboración Razonamiento lógico
Originalidad Memoria
Reestructuración Metacognición
COMPONENTES DE PERSONALIDAD

6. APERTURA Y TOLERANCIA A
4. COMPROMISO CON LA TAREA 5. MOTIVACIÓN Y MOTIVOS
LA ABIGUEDAD

Selección Curiosidad Humor


Concentración Necesidad de novedad Capacidad para afrontar riesgos
Firmeza, persistencia Dedicación, autodisciplina Habilidad comunicativa
Interés por el conocimiento