Tutorial Tajuk 8

cabaran-cabaran kepimpinan
pada abad ke-21
1) Nurasmira Simat
2) Norliza Jayudin
3) Azira Juki
4)Amirul Farhan
 Cabaran dalam Pendidikan
• Misi Kementrian Pelajaran Malaysia yang ingin membangunkan sistem
pendidikan yang bertaraf dunia bagi memperkembangkan potensi individu
sepenuhnya dan bagi memnuhi aspirasi negara Malaysia.
• Kurikulum terus mengalami perkembangan dari semasa ke semasa.
Perubahan – Perubahan yang seperti ini tentunya mengubah harapan dan
keperluan semua pihak ke atas kecekapan dan ketrampilan guru-guru agar
impian yang ditawarkan menjadi kenyataan. Contohnya pengenalan mata
pelajaran Vokasional.
 Cabaran di Sekolah
• Permasalahan masalah disiplin pelajar terus meningkat kerana kadar pertambahan
bilangan pelajar yang terus meningkat. Ini menjadi cabaran kepada sekolah dan
guru-guru kerana masalah kemudahan prasarana adalah tidak mencukupi.
• Dengan kata lain, masih wujud ‘kelas terapung’. Ini jelas tidak mencukupi dan boleh
mendatangkan masalah lain seperi masalah disiplin.
• Kemudahan yang masih belum lengkap. Sebagai contoh sesetengah sekolah ada
yang tidak mempunyai makmal komputer, bilik kaunseling dan bengkel Kemahiran
Hidup.
 Cabaran Bilik Darjah
• Dari sudut proses pengajaran dan pembelajaran, dalam abad ke-21 para
pelajar akan mendapat pelbagai kemudahan ICT sebagai yang dirancang
untuk membantu mereka dalam proses pembelajaran bestari.
• Dalam proses penilaian pula, penilaian kemajuan berasaskan sekolah,
penilaian hasil pembelajaran dan ujian atau peperiksaan secara talian
terus(online) akan menjadi perkara biasa untuk dilaksanakan pada abad ke-21
 Cabaran dalam masyarakat
• Semakin masyarakat dan negara bertambah maju dan bersifat global semakin
meningkat taraf hidup dan status ekonomi rakyat, semakin besar gelombang
cabaran guru.
• Masyarakat terlalu bergantung kepada guru kerana mereka menganggap guru
adalah sumber maklumat, pengetahuan, kemahiran dan sumber kebudayaan
dan ilmu.
 LDK
• Berikan satu cabaran guru yang telah anda kenalpasti semasa anda
menjalankan praktikum di sekolah?
 RUMUSAN LDK
• Sesi LDK mampu merangsang pemikiran guru pelatih cabaran guru semasa
menjalankan praktikum di sekolah.
• Setiap individu dapat mengenalpasti cabaran dan dapat mengaitakan dengan
isu secara baik.
• Guru Pelatih mendapati bahawa aktiviti LDK ini amat bagus kerana dapat
membuka minda mereka tentang cabaran guru pada masa kini.