Disediakan oleh:
Cassidy Affrendie, Lawrence Markus, Syelvester Joe, Jasmin Aben
DEFINISI PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
• Satu proses mengumpul maklumat untuk tujuan membuat keputusan
• Meliputi pelbagai kaedah untuk menentukan tahap sesuatu ciri atau atribut
yang diperoleh seseorang individu
• Proses mengenal pasti, memperoleh dan menyediakan maklumat berguna bagi
keputusan mempertimbangkan pilihan-pilihan yang ada (Stufflebeam, 1971)
• Suatu proses membuat keputusan yang sistematik melibatkan
pengenalpastian, pemerolehan, dan pentafsiran maklumat yang berguna bagi
pertimbangkan pilihan-pilihan keputusan berasaskan pada sesuatu objektif
pendidikan
KONSEP PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
• Aspek Keturunan
• Aspek Pencapaian Akademik
• Aspek Keupayaan Fungsi Kognitif
ASPEK KETURUNAN
• Kajian yang telah dijalankan membuktikan bahawa Disleksia yang
disebabkan oleh kromosom 15.1
• Boleh diwarisi secara turun temurun (British Psychological Society,
1991 dan Hammond dan Hughes, 1996)
• Terdapat beberapa orang ahli keluarga yang mengalami masalah yang
sama
• Makin besar bilangan ahli keluarga mempunyai simptom-simptom
yang sama, semakin besar kemungkinan faktornya ialah disebabkan
diwarisi secara turun temurun
CARA MENTAKSIR ASPEK KETURUNAN
• Menulis
• mengalami kesukaran untuk memindahkan maklumat ke atas
kertas
• mengalami kesukaran untuk memegang pensel dan tidak dapat
menulis mengikut garisan yang disediakan.
• Kanak-kanak ini juga cenderung menulis perkataan yang pelik-
pelik
Sambungan…
• Penggunaan nombor
• kesukaran dalam pembelajaran yang berkaitan dengan matematik
mental
• kekeliruan terhadap tanda dan simbol dan suka menterbalikkan
nombor yang sama. Contohnya seperti berikut :
• 3–5–8/9–6
CARA MENTAKSIR ASPEK PENCAPAIAN
AKADEMIK
• pengenalpastian oleh guru-guru yang dilantik khas dalam bidang
disleksia ataupun guru-guru mata pelajaran
• terdiri daripada murid-murid yang gagal dalam PKSR 1 setelah
mengikuti pendidikan di arus perdana selama enam bulan
• Ujian pengamatan
• Senarai semak Disleksia
Sambungan…
• Ujian diagnostik
• Aston Index Assessment
• Ujian-ujian binaan guru
• Ujian-ujian lain yang sesuai
Sambungan…
• Ujian bacaan
• Ujian saringan
• Mengandungi soalan-soalan pendek berkaitan masalah pembelajaran
yang dihadapi oleh murid
• Ujian komprehensif
• Mengandungi aktiviti bacaan, ejaan, lukisan, matematik dan kecerdasan,
penglihatan, literaliti, urutan dan yang berkaitan
ASPEK KEUPAYAAN FUNGSI KOGNITIF
Melalui ujian ini guru boleh mengesan masalah yang dihadapi murid dalam:
Mengecam orientasi kedudukan, persamaan atau perbezaan bentuk, corak,
saiz, warna, huruf, nombor, suku kata, dan perkataan.
Menentukan sesuatu saiz, jarak kiri ke kanan serta hubungan antara satu
objek dengan objek yang lain.
Mengingat kembali, menyalin atau melengkapkan sesuatu bentuk, corak,
huruf, nombor, suku kata, perkataan , dan ayat.
Sambungan…
Menyelaraskan pergerakan motor-mata-tangan khususnya dari
kiri ke kanan atau ke bawah dan dari bawah ke atas.
Kemahiran Mengeja
Antara senarai semak kemahiran mengeja yang boleh diuji:
Mengeja perkataan mudah
Mengeja perkataan tidak sebagaimana yang dikehendaki
menyusun abjad tidak mengikut ejaan yang sepatutnya
Sambungan…