CIENCIA Y
CONOCIMIENTO
Docente: Soc. Alonso Gormaz Bravo
IPP – 2014
CONCEPTO DE CIENCIA Y CONOCIMIENTO
Tipos de conocimiento
EXPLORAR
CLASIFICAR
En todo orden de cosas, cuando
DESCRIBIR obtenemos algún conocimiento,
de cualquier tipo, lo que nos interesa
es poder ocuparlo aplicadamente,
RELACIONAR
es decir, lo que queremos es actuar.
EXPLICAR
PREDECIR
ACTUAR
EN SÍNTESIS
La ciencia pretende responder a preguntas
Usa métodos
Es transparente
Esas respuestas a las preguntas constituyen el cúmulo de conocimiento
de una disciplina o área del saber.
Actualmente la ciencia se orienta a la acción. Debemos hacernos
preguntas cuya respuesta nos permita modificar nuestras formas de
hacer en la educación.
Clasificación y características
EL CONOCIMIENTO
EPISTEMOLOGÍA
Se desapega de la emoción.
El conocimiento se
entiende como una
actividad esencial de todo
individuo, que le permite
captar, y procesar
racionalmente su relación
con el entorno.
Teóricos Filosóficos
Creencias
Tipos de
Morales
conocimiento
Éticos
Prácticos Políticos
Artísticos
Técnicos
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
SOBRE LA CIENCIA
“… el hombre trata de entenderlo [el mundo]; y sobre la base de su
inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta
enseñorarse de él para hacerlo más confortable” (Mario Bunge)
Observación
Experimentación
Falsación (Karl Popper) v/s verificación
Cambio de paradigma (Kuhn)
Anarquía de los métodos (Feyerabend)
Transparencia – replicabilidad
Circularidad
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
Ciencia
Práctica Productiva
Teórica
(Praxis) (Poiesis)
Busca el saber en si Busca saber para guiar Busca el saber basado
mismo (ideas) saber una conducta en la transformación
por el saber Ética, Política, técnica, producir un
Matemática, Física, Economía, Retórica objeto
Teología Arte, artesanía,
producción de bienes
materiales
RENE DESCARTES
Matemáticas
Formales
Lógica
Ciencia
Físicas
Naturales
Factuales Biologías
Sociales
CIENCIAS FORMALES
Matemática
Aritmética
Teoría de conjuntos
Algebra
Geometría
Lógica
CIENCIAS FACTUALES
Naturales Sociales
Físicas Economía
Física
Antropología
Química
Psicología
Astronomía
Geografía Física Politología
Biologías Geografía humana
Biología Historia
Fisiología
Anatomía
Botánica
Genética
Zoología
RUDOLPH CARNAP (1955)
Ciencias Formales Ciencias Naturales Ciencias Sociales
Estudian formas válidas Tienen por objeto el
de inferencia o estudio de la naturaleza:
razonamiento, no tienen
un objeto de estudio
empírico (lógica,
matemática, etc.)
MARIO BUNGE (1972)
Formales Fácticas
Objeto de Estudian entes formales, ideales o - Estudia el mundo de los hechos que se
estudio conceptuales, los que son postulados asumen que tienen existencia con
hipotéticamente (construidos, independencia de los científicos y de las
propuestos, presupuestos o definidos) comunidades que los estudian, aunque
por los científicos que los estudian. puedan tener interacciones con ellos.
Modo de Parten de axiomas o postulados y a Se trabaja a partir de las consecuencias
validación partir de ellos demuestran teoremas observacionales que se derivan de las
Los axiomas son relativos al contexto conjeturas o hipótesis propuestas.
en el cual se opera Juzgan sobre su adecuación al trozo de
No requieren de cotejo empírico o realidad que pretenden describir o
experimentación. explicar. El resultado favorable es
Sus conclusiones adquieren grado de provisional sujeto a corrección y
certeza revisión.
Objetivo Buscan la coherencia interna., la verdad Procura describir y explicar hechos y
lógica y necesaria. realidades ajenas a ellas mismas.
Persiguen la verdad material o
contingente.
TALLER 1
1. Júntense en grupos de 2 o 3 personas.
2. Elija uno de los temas revisados hoy en clases
3. Elabore un material didáctico/educativo para explicar o graficar el
tema elegido:
1. Mapa conceptual
2. Esquema
3. Afiche
4. Folleto (díptico/tríptico)
5. Comic
6. Etc.