MÉTODOS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
• GALLARDO SÁNCHEZ BERENICE
• BERMUDEZ ESPINOSA LUIS ENRIQUE
• MARTÍNEZ JUÁREZ LUIS FERNANDO
• ROMERO LÓPEZ GASPAR
“EL OBJETIVO DE CUALQUIER CIENCIA
ES ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y LA
ELECCIÓN DEL MÉTODO ADECUADO
QUE NOS PERMITA CONOCER LA
REALIDAD”
 MÉTODOS
• INDUCTIVOS: RELACIONADOS A INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
(DESARROLLO DE UNA TEORÍA)

• DEDUCTIVOS: RELACIONADOS A INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

(ANÁLISIS TE UNA TEORÍA)
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
• INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA: AQUELLA EN QUE SE RECOGEN Y ANALIZAN DATOS CONTABLES SOBRE
VARIABLES.
Variable Variable
cuantificada cuantificada
1 2

• INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: EVITA CUANTIFICACIÓN, USA TÉCNICAS COMO OBSERVACIÓN, ENTREVISTAS NO

ESTRUCTURADAS Y REGISTROS NARRATIVOS.

Contexto Contexto
estructural situacional
 ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
• LA INVESTIGACIÓN ES SISTEMÁTICA POR LO TANTO GENERA PROCEDIMIENTOS, PRESENTA RESULTADOS Y DEBE
LLEGAR A CONCLUSIONES.

• LA INVESTIGACIÓN TIENE RAZÓN DE SER POR SUS PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS OBTENIDOS.

• ESTE PROCESO TIENE TRES FASES CLARAMENTE DELIMITADAS:

• 1. FASE CONCEPTUAL
• 2. FASE METODOLÓGICA
• 3. FASE EMPÍRICA
FASE CONCEPTUAL
Aquella que va desde la concepción del problema de
investigación a la concreción de los objetivos del estudio
que pretendemos llevar a cabo.

1. La formulación de la pregunta de investigación.

2. Revisión bibliográfica.
3. Descripción del marco de referencia de nuestro estudio
4. Relación de los objetivos e hipótesis de la investigación
FASE METODOLÓGICA
Fase de diseño, en la que la idea toma forma.

1. Elección del diseño de investigación

2. Definición de los sujetos del estudio.
3. Descripción de las variables de la investigación.
4. Elección de las herramientas de recogida y análisis de
los datos
 FASE EMPÍRICA.
• LA ÚLTIMA FASE, LA FASE EMPÍRICA ES, SIN DUDA, LA QUE NOS RESULTA MÁS ATRACTIVA, PORQUE, POR FIN,
PODEMOS MATERIALIZAR NUESTRA IDEA.

• 1. RECOGIDA DE DATOS.
• 2. ANÁLISIS DE LOS DATOS.
• 3. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.
• 4. DIFUSIÓN DE LOS RESULTADOS.
 Diferencias:

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

• OBSERVACIÓN. • MEDICIÓN.
• SUBJETIVA. • OBJETIVA.
• ¿QUÉ?, ¿CÓMO? Y PORQUE. • ¿CUÁNTOS?
• CREENCIAS, OPINIONES, MOTIVACIONES. • DATOS, NÚMEROS Y CIFRAS CONTUNDENTES.
• FOCO ES PEQUEÑO. • FOCO ES AMPLIO.
• INDUCTIVA. • DEDUCTIVA.
• NO GENERALIZABLE. • GENERALIZABLE.
• VALIDEZ SE BASA EN HONESTIDAD Y AUTENTICIDAD. • VALIDEZ EN ESTABILIDAD Y OBJETIVIDAD.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
• CUANTITATIVOS: POTENTES EN VALIDEZ EXTERNA
• CUALITATIVOS: DIFICULTAD PARA GENERALIZAR
"MIDE LO QUE SEA MEDIBLE Y HAZ MEDIBLE
LO QUE NO LO SEA".

GALILEO GALILEI
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• ENFOQUE HUMANISTA
• PARTE DE UN MUNDO CONOCIDO
• DESCRIBIR NO GENERALIZAR
• CARÁCTER FENOMENOLÓGICO Y SIMBÓLICO
ES AQUELLA EN LA QUE SE RECOGEN Y ANALIZAN DATOS CUANTITATIVOS
(CONTABLES) SOBRE VARIABLES. ADEMÁS, TRATA DE DETERMINAR LA FUERZA
DE ASOCIACIÓN O CORRELACIÓN ENTRE VARIABLES, LA GENERALIZACIÓN Y
OBJETIVACIÓN DE LOS RESULTADOS A TRAVÉS DE UNA MUESTRA PARA HACER
INFERENCIA A UNA POBLACIÓN DE DONDE PROCEDE LA MUESTRA.

Técnicas
Mas Datos solidos Relación
CUESTIONARIO
estructuradas y penetrantes estática

Variables
previamente
establecidas
OTRAS CARACTERÍSTICAS
1) RELACIÓN NUMÉRICA ENTRE LAS VARIABLES DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
2) LOS DATOS ANALIZADOS SIEMPRE DEBEN SER CUANTIFICABLES.
3) ES DESCRIPTIVO.
4) ANALIZA Y PREDICE EL COMPORTAMIENTO DE LA POBLACIÓN.
5) SE CENTRA EN UNA CAUSA Y UN EFECTO, O LO QUE ES LO MISMO: SE BASA EN LA APLICACIÓN DE UN
ESTÍMULO PARA OBTENER UNA RESPUESTA.
6) LOS RESULTADOS PUEDEN APLICARSE A SITUACIONES GENERALISTAS.
7) SE ORIENTA A RESULTADOS.
8) LOS NÚMEROS Y DATOS REPRESENTAN LA REALIDAD MÁS ABSTRACTA.
9) ESTUDIA LAS CONDUCTAS HUMANAS Y LOS COMPORTAMIENTOS DE UNA MUESTRA DE LA POBLACIÓN
Aplicado por diferentes
medios:
• Entrevista (personal,
telefónica, chat).
• Personal/individual.
• Electrónica.
Requisitos básicos de un CUESTIONARIO

Validez
• Debe de haber un acuerdo entre
los objetivos de investigación y
los cuestionarios.
• “…Cuando los datos obtenidos
miden o representan lo que
realmente se quiere decir”.
Confiabilidad
• La confianza/veracidad que
tiene un instrumento para
obtener iguales o similares
resultados.
ANTES DE LA ELABORACIÓN….
1. Selección de los temas a tratar.
2. Determinar cuál es el orden posible del
cuestionario.
3. Definir el lenguaje a emplear, esto tomando en
cuenta a quien va dirigido el cuestionario.
4. Tiempo máximo de duración.
5. Instrucciones al entrevistador.
6. Material auxiliar a utilizar.
Redacción de las preguntas

I. Utilizar lenguaje entendible.

II. Lo mas cortas posibles.
III.Neutrales.
IV. Se pueden introducir preguntas control
V. Cuidar el orden
VI. Datos personales la final del cuestionario.
TIPOS DE PREGUNTAS
Clasificación
según la forma

Preguntas Preguntas Preguntas

Cerradas Abiertas de control filtro con tarjeta

Seleccionar a la
Opción múltiple
Grados de Comprobar o persona de acuerdo
(cualquier “SÍ o NO”
aprobación corroborar la inf. con alguna
contenido)
característica.
TIPOS DE PREGUNTAS
Clasificación
según el
contenido

Basadas en Acción/ Preguntas

Opinión Tipo test
hechos comportamiento de intensión

Sondear sobre la
opinión de las Medición
personas
(posibilidad no
con realidad)
A pesar de que actualmente se usa más el método cuantitativo, es importante mencionar que el uso de los dos
métodos existentes es conveniente dependiendo del tipo de investigación que se quiera realizar.

El correcto seguimiento de las técnicas ya establecidas en cada método podrá ayudar en la calidad y
credibilidad de la investigación.
• López, N. Irma, S. (s/a) Métodos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa. Documento de
trabajo, sistema de universidad virtual, universidad de Guadalajara.

• Fernández, P. Díaz, P. (2002) investigación cuantitativa y cualitativa. Unidad de Epidemiología Clínica

y Bioestadística. Complexo Hospitalario-Universitario Juan Canalejo. A Coruña (España)