Un proyecto integral que tiene como eje el desarrollo
de habilidades y competencias del siglo XXI, que sientan las bases de un aprendizaje para toda la vida:
Aprendo a ser: para conocerse mejor, pensar de forma
crítica y desarrollar la creatividad. Aprendo a aprender: para desarrollar estrategias que faciliten este proceso continuo. Aprendo a convivir: para promover la comunicación, la participación y la resolución de conflictos.
Libro: • Primero y segundo integrados.
Tercero “pre-manual”. • En Prácticas del Lenguaje, propuestas para que cada niño aprenda a leer y • Hace foco en la cantidad y calidad literaria de escribir según su ritmo. autores sugeridos por los diseños curriculares. • En Matemática, propuestas para que cada niño resuelva problemas Además, para el docente: matemáticos y disfrute de hacerlo. • En Ciencias, propuestas para que cada • Guía del docente anillada: descripción de la niño descubra las ciencias guiado por la propuesta, planificaciones (NAP, CABA, PBA); El curiosidad propia de esta etapa de su plan lector y la formación de lectores; Cómo vida. enseñar matemática (una guía para los docentes y distintas estrategias para que sumen a las familias a esta tarea). Además, contiene: • Abecedario ilustrado y tabla de • Block de 128 fichas fotocopiables: números del 1 al 100 -Diagnóstico (Preparados, listos, guau) • Fichas recortables para seguir -Grafismos (1° y 2°), Ortografía (3°) trabajando en Prácticas del Lenguaje y -Prácticas del Lenguaje, Matemática y Ciencias Matemática. Y todas las efemérides del calendario escolar, con actividades. • Materiales para el aula: • Billetes y monedas troquelados para -5 murales (abecedario, mapa de Argentina, tablas trabajar en Matemática. Además, figuras de números, mural de ciencias) geométricas para recortar y aprender -13 láminas jugando. • Actividades para dibujar y colorear.
El período de iniciación en la Educación Infantil: Conformación grupal y dimensión lúdico-creativa del aprendizaje. Propuestas didácticas y planificación estratégica