Kesebangunan 2 Segitiga Sebangun Dan Kongruen

Kompetensi Materi Contoh Latihan Kuis Ice Breaker
KESEBANGUNAN
Purnawanto
SMP Negeri 1 Tebing Tinggi
purnawanto@gmail.com purnawanto@gmail.com
KESEBANGUNAN
kompetensi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Tujuan Pembelajaran
Purnawanto
SMP Negeri 1 Tebing Tinggi
purnawanto@gmail.com purnawanto@gmail.com
KESEBANGUNAN
kompetensi
Standar kompetensi
Standar Kompetensi
Memahami
Kompetensi Dasar kesebangunan
Indikator Pencapaian bangun datar dan
Tujuan Pembelajaran penggunaannya
dalam pemecahan
masalah.
purnawanto@gmail.com
KESEBANGUNAN
Kompetensi
kompetensi
dasar
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 2. Mengidentifikasi

Indikator Pencapaian sifat-sifat dua segitiga
sebangun dan
Tujuan Pembelajaran
kongruen.
KESEBANGUNAN
kompetensi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian • Membedakan pengertian

Tujuan Pembelajaran sebangun dan kongruen
dua segitiga.
• Menyebutkan sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan
kongruen
KESEBANGUNAN
kompetensi
Tujuan pembelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Tujuan Pembelajaran
1. Menyebutkan pengertian segitiga

sebangun
2. Menggunakan konsep kesebangunan
segitiga untuk menyelesaikan soal-soal
yang relevan.
3. Menuliskan pengertian kongruen
Segitiga yang Sebangun materi
Segitiga yang Kongruen
Bertemanlah dengan orang yang suka membela kebenaran.

Dialah hiasan dikala kita senang dan perisai diwaktu kita susah
Namun kita tidak akan pernah memiliki seorang teman, jika kita
mengharapkan seseorang tanpa kesalahan. Karena semua
manusia itu baik kalau kita bisa melihat kebaikannya dan
menyenangkan kalau kita bisa melihat keunikannya tapi semua
manusia itu akan buruk dan membosankan kalau kita tidak bisa
melihat keduanya.
Segitiga yang Sebangun Dua Segitiga Sebangun
Gambar 1 Bagaimana
Gambar 2
menentukan dua buah
Gambar 3
Gambar 4
segitiga dikatakan
sebangun ?
Apakah kedua segitiga kongruen?
sebangun?
Mengapa? Jelaskan.
Segitiga yang Sebangun Segitiga Sebangun
Apa kesimpulan Anda?
A
Dua segitiga dikatakan sebangun jika:
P
1. Sisi-sisi yang bersesuaian sebanding;
AB BC AC
= =
PQ QR PR
B C 2. Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar;
A = P
B = Q
Q
R C = R
Segitiga yang Sebangun  Kongruen Proyek
Buatlah Ringkasan Materi

DuaBagaimana
Segitiga dikatakan
Kongruen beserta contoh-
menentukan dua
contohnya.
buah
segitiga
Waktu:dikatakan
2 Minggu
kongruen?
 Sebangun contoh
 Kongruen
Contoh 1 
M
Contoh 1 Sebangun
Contoh 1
Contoh 2
C Penyelesaian:
8 cm Contoh 3
6 cm 4 cm AB BC AC
= =
KL LM KM
A 5 cm B K 10 cm L 5cm 4cm 6 cm
= =
10cm 8cm KM
Jika  ABC dan  PQR 1 6 cm
sebangun, tentukan panjang = Kali silang
2 KM
KM.
KM = 2 x 6 cm
KM = 12 cm
Contoh 2 
C
12 cm
Contoh 2 Sebangun
Contoh 1
M Contoh 2
6 cm
Contoh 3
B 3 cm
4 cm
(b). AC BC AB
L = =
A LM BL BM
Perhatikan gambar:
AC 12cm AB
a. Buktikan bahwa  ABC = =
sebangun dengan  BLM 3cm 4cm 6cm
b. Tentukan panjang AB dan AC AC
= 3 Kali silang
Penyelesaian: 3cm
AC = 9 cm
(a). B = B  ABC
A = M sebangun AB
= 3 Kali silang
dengan 6cm
C = L
 BLM AB = 18 cm
Contoh 3 R Contoh 3  Sebangun

Contoh 1
Contoh 2
6 cm
RT 6 Contoh 3
= Kali silang
S T RT+2 10
Kedua ruas
4 cm 6 RT+12 = 10 RT dikurangi 6RT
2 cm
12 = 4 RT Kedua ruas
P 8 cm Q dibagi 4
Perhatikan gambar: RT = 3 cm
Hitung panjang ST dan RT
Penyelesaian: ST 6
= Kali silang
RS RT ST 8 10
= = 10 ST = 48 Kedua ruas
RP RQ PQ dibagi 10
6 RT ST ST = 4,8 cm
= =
10 RT+2 8
Contoh 1 Contoh 1  Kongruen
C Contoh 1
4cm
Contoh 2
3cm R Contoh 3
o B x Sehingga diperoleh
x sisi-sisi bersesuaian:
5cm
A Q o -PQ bersesuaian CB
P Jadi, PQ = CB = 4 cm
Pada gambar,  ABC dan  PQR -QR bersesuaian BA
kongruen. Tentukan panjang PQ, Jadi, QR = BA = 5 cm
QR dan RP.
-RP bersesuaian AC
Jadi, RP = AC = 5 cm
Penyelesaian:
A bersesuaian dengan R A = R
B bersesuaian dengan Q B = Q
C bersesuaian dengan P C = P
Berarti  ABC bersesuaian dengan  PQR purnawanto@gmail.com
Contoh 2 Contoh 1  Kongruen
R Contoh 1
C Contoh 2
o
60
4,2cm Sehingga diperoleh Contoh 3
4,2cm 3,5cm 4cm sisi-sisi bersesuaian:
- P bersesuaian B
50o 70o
4cm
Jadi, P = B = 70o
A B P 3,5cm Q
- Q bersesuaian C
Gambar menunjukkan dua Jadi, Q = C = 60o
segitiga kongruen. Tentukan - R bersesuaian A
besar  P,  Q dan  R.
Jadi, R = A = 50o
Penyelesaian:
AC bersesuaian dengan RQ AC = RQ = 4,2cm
CB bersesuaian dengan QP CB = QP = 3,5cm
BA bersesuaian dengan PR BA = PR = 4cm
Berarti  ABC bersesuaian dengan  PQR
Contoh 3 C Contoh 1  Kongruen
Penyelesaian:
Contoh 1
Perhatikan  AEC dan  BDC !
Contoh 2
AC = BC (sama kaki)
Contoh 3
C = C
D E AEC = BDC (siku-siku)
Syarat (s, sd, sd) terpenuhi, maka

kedua segitiga kongruen. Sehingga AE
A B bersesuaian dengan BD  AE = BD.
Pada gambar,  ABC sama
kaki dengan AC = BC. Garis Perhatikan  BDC , berlaku Pythagoras:
AE dan BD merupakan garis BC2 = DC2 + BD2
tinggi dari A dan B. Buktikan
AE =BD. Jika DC = 6 cm dan BD2 = BC2 – DC2
BC = 10 cm, tentukan BD2 = 102 – 62
panjang AE. BD2 = 100 – 36 = 64
BD = 8
Karena AE = BD, maka AE = 8 cm

Segitiga Sebangun Segitiga Kongruen
Latihan
3 perkara yang meningkatkan kemuliaan

1.Memaafkan kesalahan orang lain dan menghapuskan
bekas-bekasnya
2.Memberi sesuatu kepada orang yang tidak pernah
memberinya sesuatu
3.Menyambung silaturrahim dengan orang yang
memutuskan hubungan silaturrahim dengan dia
Latihan Segitiga Sebangun

Soal 1
3 4 3 d
2 b
4 4
6 4 c 3
a 10 12 6
Tentukan panjang a, b, c dan d pada gambar di atas. F
Soal 3
Soal 2 T
R
C 6 E
6 15
10 4
3
8 S A 2 B D
P Q
Perhatikan gambar di atas.
Perhatikan gambar di atas.
BCED adalah persegi panjang.
a. Buktikan  PQR dan  PST
a. Buktikan  ABC dan  CEF
sebangun.
sebangun.
b. Tentukan panjang PS dan ST.
b. Tentukan panjang CF dan EF.
Latihan Segitiga Kongruen

Soal 1 C F 55o Soal 3 8,4cm
50 o 50o E
C R
9,8cm 7,7cm 60o Q
8,4cm 8cm 7 cm
o
7 cm
55o 75
75o
A 8cm B D 70o 50o
Gambar menunjukkan dua A 8cm B P
segitiga kongruen. Tentukan Gambar menunjukkan dua
panjang sisi DE, EF, dan DF. segitiga kongruen. Tentukan
C besar  P,  Q, dan  R.
Soal 2
100o
D 60
o
Bangun ABCD terbentuk dari
dua segitiga kongruen.
60o
Tentukan panjang sisi DE,
5 cm
EF, dan DF.
100o B
A 8,8 cm
Kuis
 Sebangun 1 2 3 4 5
QUIZ
 Kongruen 1 2 3 4 5
Kata yang paling indah dibibir umat manusia adalah

kata “Ibu”, dan panggilan paling indah adalah
“Ibuku”. Ini adalah kata yang penuh harapan dan
cinta, kata manis dan baik yang keluar dari
kedalaman hati. purnawanto@gmail.com
 Sebangun 1 2 3 4 5 Quiz 1:  Sebangun
1. Sebuah  ABC dengan besar A = 430 dan B = 750. Segitiga
ABC akan sebangun dengan  PQR dengan besar sudut ….
A. P = 430 dan Q = 650.
B. P = 430 dan R = 620.
C. P = 750 dan Q = 630.
D. P = 620 dan R = 450.
2. Dalam  ABC dan  PQR diketahui panjang AB = 15 cm, BC =
9 cm, AC = 12 cm, PQ = 6 cm, QR = 8 cm, dan PR = 10 cm.
Pasangan sudut yang sama besar adalah ….
A. A = R, B = P dan C = Q.
B. A = R, B = Q dan C = P.
C. A = P, B = R dan C = Q.
D. A = Q, B = P dan C = R.
3. Segitiga yang berukuran 8 cm, 12 cm dan 15 cm akan
sebangun dengan segitiga yang berukuran ….
A. 12 cm, 15 cm dan 18 cm.
B. 12 cm, 18 cm dan 21 cm.
C. 5 1/3 cm, 8 cm dan 10 cm.
D. 5 1/3 cm, 10 cm dan 12 cm.
C
E 4. Jika  ABC sebangun dengan
 BDE, maka panjang EC
34 cm adalah ….
A 16 cm B 45 cm D
A. 8 cm.
B. 6 cm.
C. 5 cm.
D. 4 cm.
C
4 cm 5. Pada  ABC diketahui AC // DE.
Jika panjang BE = x, maka nilai x
E
adalah ….
A 5 cm D 7 cm B
A. 6, 2 cm.
B. 5,6 cm.
C. 5,2 cm.
D. 5 cm.
Quiz 1:  Kongruen
E
C
1. Jika  ABC   DEF, maka
10 cm
5 cm nilai n adalah ….
30o n 78o A. 800.

A 10 cm B D F
B. 780.
C. 750.
D. 720.
 Kongruen 1 2 3 4 5 Quiz 2:  Kongruen
R
45o Q 2. Diketahui  PQR   KLM,

9 cm pernyataan di bawah ini
80o 9 cm
L yang benar adalah ….
P 45o K
A. K = 600.
B. M = 550.
M
C. KL = PR.
D. QR = MK.
D C
3. Pada jajargenjang ABCD di samping,
E pasangan segitiga yang kongruen
adalah ….
A B
A.  ADE dan  ABE.
B.  ABC dan  ACD.
C.  ABE dan  BCE.
D.  ABD dan  CDE.
C
4. Gambar di samping adalah  ABC sama

kaki dengan AC = BC. Jika CD adalah
garis bagi dari C ke garis AB, maka
dengan aksioma …  ADC   BDC.
A. sisi, sisi, sisi.

A D B
B. sisi, sudut, sisi.
C. sisi, sisi, sudut.
D. sudut, sisi, sudut.
D C
E
5. Gambar di samping menunjukkan
 ABD   BAC. Pernyataan berikut
yang benar adalah ….
A B
A. BAE = DAE.
B. sisi BC = sisi AE.
C. sisi AE = sisi EC.
D. sisi AC = sisi BD.
 Sebangun 1 2 3 4 5
BENAR BENAR
 Sebangun
 Kongruen
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
SALAH
SALAH
TERIMA KASIH
THANKS

Kesebangunan 2 Segitiga Sebangun Dan Kongruen

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kesebangunan 2 Segitiga Sebangun Dan Kongruen

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kompetensi Materi Contoh Latihan Kuis Ice Breaker

Kompetensi Dasar 2. Mengidentifikasi

Indikator Pencapaian • Membedakan pengertian

1. Menyebutkan pengertian segitiga

Bertemanlah dengan orang yang suka membela kebenaran.

Segitiga yang Kongruen

B C 2. Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar;

Segitiga yang Kongruen

Buatlah Ringkasan Materi

Contoh 3 R Contoh 3  Sebangun

Syarat (s, sd, sd) terpenuhi, maka

Karena AE = BD, maka AE = 8 cm

3 perkara yang meningkatkan kemuliaan

Latihan Segitiga Sebangun

Latihan Segitiga Kongruen

EF, dan DF.

Kata yang paling indah dibibir umat manusia adalah

A. P = 430 dan Q = 650.

B. P = 430 dan R = 620.

C. P = 750 dan Q = 630.

D. P = 620 dan R = 450.

A. A = R, B = P dan C = Q.

B. A = R, B = Q dan C = P.

C. A = P, B = R dan C = Q.

D. A = Q, B = P dan C = R.

A. 12 cm, 15 cm dan 18 cm.

B. 12 cm, 18 cm dan 21 cm.

C. 5 1/3 cm, 8 cm dan 10 cm.

D. 5 1/3 cm, 10 cm dan 12 cm.

30o n 78o A. 800.

45o Q 2. Diketahui  PQR   KLM,

A.  ADE dan  ABE.

B.  ABC dan  ACD.

C.  ABE dan  BCE.

D.  ABD dan  CDE.

4. Gambar di samping adalah  ABC sama

A. sisi, sisi, sisi.

C. sisi, sisi, sudut.

D. sudut, sisi, sudut.

B. sisi BC = sisi AE.

C. sisi AE = sisi EC.

D. sisi AC = sisi BD.

Anda mungkin juga menyukai