Anda di halaman 1dari 16

UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROFESI KEPENDIDKAN
Program Studi SENI RUPA/PKO
Angkatan 2013 dan 2014

Dosen Pembina:
Dr. Drs. Achmad Noor Fatirul, ST., M.Pd.
Tujuan Akhir Perkulihan:
Setelah proses pembelajaran selesai,
Mahasiswa Seni Rupa Angkatan 2013
dan 2014 dapat:

1. Menjelaskan Ciri profesi pendidikan dengan tepat


dan benar
2. Menjelaskan Ruang Lingkup profesi pendidikan
3. Menjelaskan Faktor2 Yang Berpengarruh thdp
Profesi
 Guru sebagai jabatan profesi
 Guru juga jabatan profesional yang
memperhatikan layanan secara optimal, agar
masyarakat tidak dirugikan.
 Profesi Kependidikan, khusunya profesi
keguruan, memiliki tugas utama: Melayani
masyarakat dalam dunia pendidikan
 JELAS Profesionalisasi dalam Keguruan berarti
Peningkatan segala daya dan usaha dalam
pencapaian secara optimal LAYANAN yang
akan diberikan pada masyarakat.
GURU yang profesional harus memiliki
kompetensi:

1. Kompetensi PROFESIONAL
2. Kompetensi PERSONAL
3. Kompetensi SOSIAL
4. Kompetensi MEMBERI PELAYANAN
ARTINYA:
1. memiliki pengetahuan yang luas tentang
landasan kependidikan dan pemahaman
terhadap subjek didik
2. Memiliki pengetahuan teoritik, mampu
memilih metode yang tepat serta
mampu menggunakannya dalam proses
pembelajaran.
ARTINYA:
1. Memiliki kepribadian yang mantap
(dapat diteladani).
2. Sehingga mampu melaksanakan
kepemimpinan yang dikemukakan KI
HADJAR DEWANTARA: tut wuri
handayani, ing madya mangun karso,
dan ing ngarso sung tulodo.
ARTINYA:

Menunjukkan kemampuan ber-


komunikasi sosial, baik dengan
subjek didik, maupun sejawat
Guru, kepala sekolah juga
masyarakat luas
ARTINYA:
Mengutamakan nilai kemanusiaan
dari nilai material, sehingga
dengan demikian Guru dapat
memiliki hak profesional, karena
mimilik syarat-syarat:
1. Mendapatkan pengakuan dan perlakuan
hukum thdp batas wewenang keguruan
yang menjadi tanggung jawabnya.
2. Meiliki kebebasan unt mengambil
langkah2 interaksi edukatif dlm batas
tanggung jawabnya & ikut serta dlm
proses pengembangan pendidikan
setempat.
3. Menikmati kepemimpinan teknis &
dukungan pengelolaan yg efektif & efisien
dlm rangka menjalankan tugas sehari-hari.
4. Menerima perlindungan & penghargaan yg
wajar thdp usaha2 & prestasi yg inovatif dlm
bid. Pengabdiannya.
5. Menghayati kebebasan mengembang kan
kompetensi profesionalnnya sec. Individu
maupun se, institusional
CIRI2 PROFESIONAL KEGURUAN
Robert W. Richey (1974)
1. Guru hanya bekrja semata-mata memberikan pelayanan
kemanusiaan dri pada kepentingan pribadi
2. Guru dituntut unt memenuhi berbagai persyaratan unt
mendapatkan lesensi mengajar dan menjadi organisasi profesi
3. Guru dituntut memiliki pemahaman serta keterampilan &
pemahaman yg tinggi dlm hal bahan, metode, siswa & landasan
kependidikan
4. Guru dlm organisasi profesional, memiliki publikasi profesional
yg dpt melayani para guru, shg tdk ketinggalan (selalu mengikuti
perkembangan baru)
CIRI2 PROFESIONAL KEGURUAN
Robert W. Richey (1974)

5. Guru diusahakan untuk selalu mengikuti kursus2, workshop,


seminar, konvensi serta terlibat secara luas dalam kegiatan in
service
6. Guru diakui seluruhnya sebagai suatu karier hidup (a life career)
7. Guru meiliki nilai & etika yang berfungsi secara nasional maupun
secara lokal
Peran Profesional mencakup 3 layanan:

1. Layanan Instruksional
2. Layanan Administrasi
3. Layanan bantuan akademik-
sosial-pribadi
Pengertian Profesi
Kompetensi Guru

Penelitian Faktor2 Yang


Tindakan Kelas 1
Mempengaruhi

Supervisi PENGETAHUAN
3 Motivasi
8

Sekolah DASAR PROFESI

Bimbingan Program2
Konseling Pembelajaran

Administrasi Adm Sekolah &


Siswa Struktur Sekolah
FAKTOR2 YANG BERPENGARUH
TERHADAP PROFESI
Peraturan2/UU
/Kurikulum, dll

Sistem/
Di- Lingkungan/ 1 Kebiasaan/
Masyarakat Kultur
PROFESI
GURU

KA.SEK 4 TEMAN SEJAWAT


Leadership Positif
Manajemen Negatif
SISWA
Kualitas
Kuantitas
MINGGU DEPAN
DISKUSIKAN DENGAN KELOMPOK

1. Kompetensi Keguruan