La Pragmática:

Actos de Habla
 ¿Qué es la Pragmática?
 Es el estudio de los principios que regulan
el uso del lenguaje en la comunicación
 Establece las condiciones que
determinan:

• El empleo de un enunciado concreto por

parte de un hablante concreto en una
situación comunicativa concreta

• La interpretación de un enunciado por

parte del destinatario
 ¿Qué es la Pragmática?
 Por lo tanto, es una disciplina que
toma en cuenta los factores
extralingüísticos que determinan el
uso del lenguaje (emisor,
destinatario, intención comunicativa,
contexto, conocimiento de mundo)
 Concepto de Enunciado
 Se entiende como ‘emisión’, ‘proferencia’
o también como ‘ocurrencia’

 Intenta dar cuenta de una unidad que no

es exclusivamente sintáctica, a diferencia
de la oración o la frase

 Es la “oración en contexto”
 La necesidad de la Pragmática
 Resuelve problemas como los siguientes:

1. La distancia entre lo que

literalmente se dice y lo que
realmente se quiere decir
2. La adecuación de las secuencias
gramaticales al contexto y a la
situación
3. La asignación correcta de los
referentes en la comprensión de los
enunciados
De lo anterior, se desprenden dos
hechos fundamentales:

Hay una parte del Para caracterizar

significado que adecuadamente
comunicamos que dicho significado hay
no es interpretable que tomar en cuenta
satisfactoriamente los factores que
por un modelo forman parte de la
tradicional de situación en que los
enunciados son
significante/
emitidos
significado
 Ejemplos:

(1) Si no cierras la puerta, la Cata se escapará

(2) Te espero mañana donde siempre

Principales teorías pragmáticas:
Teoría de los Actos de Habla (cualquier
enunciado constituye una acción verbal)

Teoría de las Máximas Conversacionales

(principios de cooperación en la conversación)

Teoría de la Cortesía Verbal (estrategias

comunicativas que conservan la “imagen” de los
hablantes/oyentes)

Teoría de la Relevancia (todo enunciado

emitido por el hablante sería el más apropiado,
pertinente e informativo)
 Teoría de los Actos de Habla
 JohnAustin (1962) en su libro “Cómo
hacer cosas con las palabras”
establece que las personas cuando
emiten un enunciado realizan
acciones concretas de comunicación

 Señala la división entre los

enunciados realizativos vs.
enunciados constatativos
 Enunciados realizativos
 Se usan para llevar a cabo diferentes
tipos de acciones, más o menos
ritualizadas. Son enunciados en los
que el hablante expresa verbalmente
lo que está haciendo y no tienen
valor de verdad o falsedad.
 Ejemplos:

(3) Te prometo que mañana vendré

[prometer]
(4) Le pido disculpas
[disculparse]
(5) Los declaro marido y mujer
[declarar]
 Enunciados constatativos
 Son enunciados descriptivos que
están sujetos a valores de verdad o
falsedad, y se pueden “constatar” en
la realidad.
 Ejemplos:
(6) Barcelona ganó este año la liga
española

(7) El calor dilata los metales

(8) La dislexia es un trastorno que

puede ser tratado y superado
 Teoría de los Actos de Habla
 Según Austin, al producir un acto de
habla, se activan simultáneamente
tres dimensiones:
1.Acto locutivo
2.Acto ilocutivo

3.Acto perlocutivo
 Un acto locutivo (el acto físico de emitir
el enunciado, como decir, pronunciar,
etc.). Este acto es, en sí mismo, una
actividad compleja, que comprende, a
su vez, tres tipos de actos diferentes:
1. acto fónico: el acto de emitir ciertos
sonidos;
2. acto fático: el acto de emitir
palabras en una secuencia gramatical
estructurada;
3. acto rético: el acto de emitir las
secuencias gramaticales con un sentido
determinado.
• Un acto ilocutivo o intención (la
realización de una función
comunicativa, como afirmar, prometer,
etc.).

• Un acto perlocutivo o efecto (la

[re]acción que provoca dicha emisión
en el interlocutor, como convencer,
interesar, calmar, etc.).
 Ejemplo:
 De este modo, al emitir un
enunciado como
(9) “te prometo que lo haré”
estamos, por un lado, diciendo algo
(acto locutivo); prometiendo una
acción (acto ilocutivo) y provocando
un efecto (convencer de la promesa
al interlocutor)
 Teoría de los Actos de Habla
 John Searle (1969) en su libro “Actos
de habla. Ensayo de filosofía del
lenguaje” postula un modelo de
clasificación de actos de habla y
también define los actos de habla
indirectos, no estudiados por Austin.
 “Hablar es realizar actos de
acuerdo a reglas”
1. Reglas regulativas (regulan u
organizan conductas preexistentes:
“haz X”)
2. Reglas constitutivas (regulan y
constituyen una actividad que
depende totalmente de reglas: “X
cuenta como Y en el contexto C”)
 Reglas constitutivas
a) R. de contenido proposicional
(determina lo que el enunciado
predica)
b) R. preparatoria (especifica los
supuestos que deben darse para la
realización exitosa del acto de
habla)
 Reglas constitutivas
c) R. de sinceridad (determina lo que
el hablante cree al realizar el acto)

d) R. esencial (el enunciado vale

como un acto de habla en el contexto
donde se realiza)
Clasificación de los actos de habla
 Asertivos (afirmar)
 Comisivos (prometer)

 Declarativos (bautizar)

 Expresivos (dar las gracias)

 Directivos (pedir, preguntar, aconsejar)

 El problema de los actos
indirectos
 No todos los enunciados interrogativos se
usan para preguntar, así también no todos
los imperativos realizan el acto de mandar
ni todos los enunciados asertivos tienen la
fuerza de una expresión de verdad.
 Esto sucede porque el hablante quiere
decir algo levemente distinto de lo que
realmente expresa en un acto de habla
determinado (son los actos indirectos).
 Ejemplos:
(10) ¿Podrías pasarme la sal?

(11) Me gustaría que fueras al correo

(12) Este puesto está reservado para

el rector